共查询到19条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
硕士研究生分子生物学教学体会 总被引:3,自引:0,他引:3
搞好硕士研究生分子生物学教学是一项重要而艰巨的课题。认为,在硕士研究生分子生物学教学中,采取讲授教材与新进展专题讲座相结合,编写并使用提纲式分子生物学进展讲座教材来辅助教学,使用中英文“鸡尾酒”式授课方法,注重传授快速获取分子生物学新知识的技巧,保持分子生物学实验课的连续性,坚持闭卷问答式考试与撰写综述和实验设计相结合的成绩办法等策略,有利于搞好分子生物学教学和全面提高硕士研究生的分子生物学理论和实践水平。 相似文献
2.
目的 探讨以胜任力为导向的培养模式在专业学位硕士研究生胸外科轮转培养当中的应用价值。方法 将71名在胸外科轮转培训的专业学位硕士研究生分为试验组和对照组,33名试验组学员接受包括理论知识、技能操作、临床思维、科研信息及沟通协作在内的以胜任力为导向的培训,而38名对照组学员接受传统方法培训。出科前,两组学员统一考核,对比成绩并分析结果。采用SPSS 19.0对学员各项考核成绩进行统计学分析,两组学员成绩的比较采用两独立样本t检验。结果 试验组学员的理论知识、技能操作、临床思维成绩及总分均高于对照组[(14.21±2.03)分vs.(12.97±2.06)分、(24.30±2.35)分vs.(22.37±3.10)分、(24.00±1.85)分vs.(22.71±3.17)分、(78.09±3.53)分vs.(73.34±5.25)分],差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 临床医学专业学位硕士研究生在胸外科轮转培养当中引入以胜任力为导向的培养模式,合理利用新媒体手段及多种教学平台,充分发挥学科特点和优势,有利于提高受训学员的临床岗位胜任能力。 相似文献
3.
4.
5.
6.
心血管外科硕士研究生临床培养教学体会 总被引:2,自引:0,他引:2
心血管外科是外科学的二级学科 ,专科性强 ,在本科生的培养过程中只有几个小时的课堂教学 ,教学大纲没有做过多要求 ,而且没有临床见习和实习。近年来 ,心血管外科招收的硕士研究生的来源都是只有 1~ 2年临床工作经验的低年资住院医师和应届毕业本科生。这些研究生思维活跃、能独立思考 ,但是也存在专业知识相对缺乏和薄弱的问题 ,尤其是临床技能和对临床常见问题的认识和处理能力不足 ,这在一定程度上限制了他们在本学科开拓创新和对重要问题作出创造性研究的能力。为了提高心血管外科硕士研究生的科研能力 ,我们在硕士研究生临床培养阶段… 相似文献
7.
我科为中西医结合临床硕士研究生培养单位 ,就如何提高中西医结合临床硕士研究生的质量 ,谈以下几点体会。1.明确培养目标中西医结合研究生的培养 ,目前大体上分两种类型 ,一种是基础研究 ,另一种是临床研究。基础研究主要是采用现代科学的理论和技术 (当然也包括西医的基础理论和技术 ) ,研究中医基础理论 ,如中医“脾”本质的研究 ,中医“肾阳虚”的研究 ,等等。临床研究型主要是掌握中西医两种理论知识及临床技能 ,了解治疗一种病或是一类病在中西医结合领域中的新知识、新技能 ,对所研究的某一类病或某一种病进行诊治。并在医疗实践中探… 相似文献
8.
临床医学硕士研究生综合能力的培养 总被引:5,自引:1,他引:4
张新卿 《中国高等医学教育》2005,(4):89-90
临床医学硕士研究生不仅应该具有较强的临床工作能力,还应该具有一定的科研能力,这需要综合能力的培养,包括:了解国内外的研究动态,基础知识牢固;有扎实的基本功;设计课题严谨;正确使用统计学方法;有良好的公民素质及职业道德;能够掌握科研的基本方法,有较强的独立工作能力。 相似文献
9.
研究生是医学领域的生力军,导师做好带教工作,将入门学生培养成医德高尚,科研与临床素质兼备的高级人才,是时代的基本要求,也是医学事业发展的长远大计和重中之重.笔者结合自己当年就读研究生及目前参与指导研究生的经历,对神经科研究生的临床科研道德及能力培养进行了探讨. 相似文献
10.
加强临床专业型硕士研究生科研能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
现代医学教育要求培养较高综合素质和创新能力的高级医学人才,对医学临床专业型研究生科研能力培养将是培养创新型人才的核心之一。 相似文献
11.
12.
13.
当前胸外科临床教学的几点思考 总被引:2,自引:2,他引:0
本文提出了在胸外科临床教学过程中的几点思路,指出通过加强学生思想品德和职业道德教育;强化学生的基础知识和基本理论;并在教学中渗透创新思维与探索精神;采用生动的多媒体化教学和临床影像资料,能够提高学生在实际工作中的能力,将会给医院的教学活动带来勃勃生机和活力。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.