实习护生的带教管理

目的探讨临床带教与护生实习效果间的关联。方法对近两年的实习生进行规范的岗前培训、抓好师资培养、建立考核奖惩制度。结果护生遵守劳动纪律的自觉性更高,工作主动性增强,理论、操作成绩考核合格。结论加强带教管理,巩固了护生所学的理论知识,掌握了基本操作技能,真正做到手脑并用,为社会输送合格的护理人才。     

护生的实习带教管理

随着医院的逐步发展及实习护生的逐年增多,为把护生实习与带教工作纳入系统化、规范化管理轨道,确保护生在实习期间的学习质量极为重要。我院多年来不断摸索管理经验,持续改进管理方法,取得了明显的效果,现将实习带教方法和管理体会介绍如下。     

临床护生实习带教体会

阐述了笔者多年来总结的护生带教经验.从重视带教老师素质;学生选择带教老师,一对一带教;培养良好规范的职业习惯;制订周密的教学计划;因人、因材施教;定期进行护生不良事件分析讨论等六方面进行了叙述.从而提高了临床护理教学质量.     

浅谈临床实习护生的带教体会

临床实习是护生从护校走向工作岗位的过渡时期，是将理论知识与临床实践相结合的重要阶段，就要求临床带教教师必须具备高尚的医德、扎实的理论基础、过硬的技术本领和丰富的临床经验，注重护生的思想道德教育和各种能力的培养，才能培养出对社会有用的人才。现将带教体会报告如下。     

护生骨科临床实习带教体会

目的:总结护生临床实习带教经验和不足,不断改进带教方式方法,提高带教水平,培养合格的护士。方法:回顾58名护生临床带教过程,从培养职业道德、培养沟通交流技巧、夯实基础理论、锻炼基本技能等多方面总结带教方法,提炼正确的方法和措施,总结不足。结论:带教老师精心制定带教计划,树立护生良好的服务理念,有目的地培养实习护生的沟通交流能力、观察能力、思考能力、操作能力,才能培养出适应临床工作的合格护士。     

提高实习护生带教工作质量的体会

我院是一所集医疗和教学于一体的三级甲等医院，承担着各大、中专院校护生生产实习的教学任务。如何提高教学质量，协助同学们优质高效地完成实习任务，就此问题谈谈笔者的一些想法和做法。护士长、带教护师、实习护生是构成整个实习工作的基本元素，三个环节缺一不可。带教工作的好坏，护士长起着根本性的作用，护士长的重视程度直接影响着带教老师对带教工作的态度，影响实习护生对生产实习的情绪，可以说环环相扣。多年来因护士缺编，工作量大，往往安排护生上长白班。由于没有固定的带教老师，多数护生处于跑腿学舌的角色，严重影响护生的实习情绪，随意旷岗现象经常出现。针对实习护生多、带教任务重，总结往日带教工作的经验，改进带教方法。制定周密的带教计划并认真实施。     

加强手术室护生的带教工作 提高实习护士的综合能力

本文就做好带教老师的选拔工作,重视护生良好医德的培养、加强护生实践能力的培养及加强出科考核工作等方面进行了探讨．为全面提高实习护生的综合能力起到了抛砖引玉的作用。     

临床实习护生带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理知识转化为能力的关键时期,也是护生向护理岗位过渡的必然阶段,结合专科护理特点,分析不同层次护生的状况,带教中注意理论和实践相结合,注意素质培养,建立新型师生关系,加强思维能力的培养,加强各方面的带教工作,将有利于护生实习质量以及整个护理队伍素质的提高。     

浅谈实习护生的带教体会

临床实习是培养护生的关键阶段，临床带教起着至关重要的作用，经过多年的临床带教，效果满意，现将体会总结如下：[第一段]     

实习护生带教管理方法及体会

目的报道实施实习护生带教标准化管理的有效性,希望为各医疗机构的实习护生带教工作提供依据和借鉴。方法 2011年1—12月共有实习护生60人,列入对照组,护生于入院时随机分配带教老师;2012年1—12月我科共有实习护生56人,列入研究组,首先组建带教管理小组,再统一安排护生实施阶段性带教。结果研究组护生经考核各部分均分明显高于对照组,总分明显高于对照组,数据经统计学比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论标准化管理模式确实有利于从不同层面综合提升实习护生的综合素质,从而为临床培养出全面、积极、专业、责任心强的优秀护士提供帮助。     

加强护生实习管理提高临床实习质量

临床实习是学校教育的延伸,是护生从学校到临床的桥梁,也是护生从学生角色向护士角色过渡的关键时期。在护生实习过程中,应把握好影响实习质量的几个关键环节,突出学校、医院、学生之间的沟通与配合,规范对护生临床实习的管理,从而提高实习质量,实现预期目标。     

浅谈临床带教实习护生的体会

临床实习是理论知识与实践相结合,培养护生独立工作能力的关键时期,同时也是对带教老师理论知识、操作技能、语言表达能力等多方面综合素质考验的时期。临床实习质量的高低,关系到护生走向工作岗位后护理质量的优劣,也关系到护理队伍的稳定和发展。     

怎样做好临床实习护生的带教工作

临床实习阶段是护生将理论知识应用到实践中去的一个转折过程。在这个过程中从单纯的学习到面对多类型的患者、家属及医务工作者和临床运转节奏，角色的改变使护生感到难以适应，理论和实践有脱节，从而产生了各种心理行为和意识上的矛唇。因此，我科在带教工作中注重培养护生在实习过程中的整体素质，使护生通过临床实习了解自己工作性质及日常工作情况，同时逐步提高护生的职业素质、心理素质、工作能力。     

浅谈手术室实习护生的带教方法

手术室工作有其特殊性、复杂性、多变性以及紧迫性,如何使实习护生较好较快地掌握手术室实习的要求,作为一名长期从事理论教育的外科教师,我从实践中总结了一些认为切实有效并且可行的方法。     

浅谈骨科实习护生临床带教的体会

目的综合分析骨科实习护生在临床实习中存在的问题,探索一种有效和有针对性的骨科实习护生临床带教的方法。方法通过对长时期以来的带教实例进行分析,分析其中存在的问题和弊端,总结经验和解决问题。结论针对所存在的问题,加以认真解决。     

护生实习及带教的探讨

对护生实习及带教老师共同探讨.从护生的自身特点及工作性质出发,加深对见习机构的认识,促使护生对将来工作的认可及喜爱.做好带教老师的条件、医院及各科室合理安排,学校和医院共同完成实习工作.使学生达到实习效果.     

如何做好实习护生的带教工作

临床实习是将理论应用于实践的过程,是护理专业学生(下称护生)综合技能训练的重要环节,是护生培养独立工作能力的重要阶段,也是护生走向工作岗位之前职业道德教育的关键阶段.如何提高教与学的互动,实现教与学的最佳效果,是临床带教工作的重要问题.优秀的带教老师,正确的带教态度和方法,有利于融洽老师与护生的关系,提高护生的实习质量.1 高素质的带教培养高素质人才1.1职业素质是带教的基础带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,担负着传授技能和知识,培养良好作风的任务.必须具备优良的道德修养,高尚的职业素质,热爱护理事业,对病人有高度的责任心,同情心和爱心,使护生更加深切的感觉到护理职业的魅力.     

做好护生临床带教工作

毕业实习是理论联系实际，培养合格护理人员的关键环节，临床实习不但是护生学习护理技能的时期更是确立人生信念，强化职业道德，适应护士角色，获得全面发展的社会化过程的关键时期，必须从思想上高度重视，从行为上对护生临床实习加以引导和规范，如何做好实习带教工作?我认为带教教师必须了解掌握护生的心理特点，有的放矢地进行带教，为她们今后从事护理工作打下良好的基础。     

实习护生投诉原因分析及护理带教对策

分析护理临床带教中实习护生投诉内容及原因,提出相关护理带教对策,提高带教水平,培养优秀护理后备人才。     

供应室护生实习带教初探

根据几年来,我供应室实习护生每年都在90名以上,实习时间每人均为2周。现将供应室护理实习的有关带教情况介绍如下。 1 结合供应室工作特点选择带教方法