实习护生对身份识别制度落实情况的调查分析

临床实习是护理专业学生从课堂到现场,将书本理论知识向临床实践过度的桥梁,是临床护理教学的一部分,在帮助学生角色过度和加快生产实习中具有重要的意义。预防护生在护理工作中出现差错事故,是关系到提高教学质量和护理质量,关系到病人生命安危的大问题。为杜绝护理差错事故的发生,我院于2008年4月开始,规定实习护生在临床护理操作过程中必须贯彻落实身份识别制度的执行,取得一定效果,介绍如下。     

护生差错事故发生情况调查及对策分析

实习是所有医学生在校理论学习后从事实践活动的极其重要的阶段.通过实习,学生可以将在学校所学的理论知识更好的与临床实际有机联系起来.护理专业是一个实践性很强的工作,护生更需要在实习期间锻炼自己,以提高自己的动手能力.各级医院也非常支持和配合护理教育,为带好实习护生做出了巨大贡献.然而我们的护生在实习期间总是难免会发生一些差错事故,给患者、医院和学校均带来一些不良影响.为有效的杜绝护生差错事故的发生,增强护生差错事故的防范意识及应对能力,我们对护生在实习期间的差错事故进行了调查研究,并提出了相应对策,以为各学校及医院在带教及管理护生方面提供参考依据,现报道如下.     

护生差错事故发生情况调查及对策分析

实习是所有医学生在校理论学习后从事实践活动的极其重要的阶段.通过实习,学生可以将在学校所学的理论知识更好的与临床实际有机联系起来.护理专业是一个实践性很强的工作,护生更需要在实习期间锻炼自己,以提高自己的动手能力.各级医院也非常支持和配合护理教育,为带好实习护生做出了巨大贡献.然而我们的护生在实习期间总是难免会发生一些差错事故,给患者、医院和学校均带来一些不良影响.为有效的杜绝护生差错事故的发生,增强护生差错事故的防范意识及应对能力,我们对护生在实习期间的差错事故进行了调查研究,并提出了相应对策,以为各学校及医院在带教及管理护生方面提供参考依据,现报道如下.     

对实习护生进行护理核心制度教育的实践与效果

目的 探讨临床带教过程中对实习护生进行3个核心制度教育的有效方法.方法 选择2006年度实习护生为实验组,2005年度实习护生为对照组.结合实习大纲,两组护生的临床带教方法一致.在实验组实习的前、中、后期,分阶段、有重点地增加护理核心制度教育.结果 实验组护生有关核心制度的理论和操作得分高于对照组(P<0.05),差错事故的发生少于对照组.结论 临床带教中注重核心制度教育能够提高护生对核心制度的理解和运用,减少差错事故的发生,提高实习质量.     

风险管理应用在实习护生减少差错事故中的观察

目的 探讨将护理风险管理机制运用于实习护生减少差错事故中的效果调查,防范或减少护理风险的发生,以提高护生护理质量.方法 分析可能引起护生护理风险的相关因素,建立完善的风险管理制度,制订风险防范措施,进行护生培训,强化护生风险意识,提高风险防范能力.结果 实施护理风险管理后,实习护生差错事故的发生率均较实施前有所下降,经统计学分析,均P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 将风险管理机制应用于实习护生在实习中的管理,减少了护理差错事故的发生,有效地提高护理质量.     

护生实习差错的原因与对策

根据法律规定 ,护生只有在职业护士的严密监督和指导下 ,严格按照操作规程才能从事临床护理工作 ,否则其行为将被认为是侵犯行为[1 ] 。然而 ,在分析临床近年来发生的非正常护理情况时 ,我们发现由实习护生导致的差错占护理差错的比例较高 ,且多发生在护生超越老师指导单独进行治疗性操作时。在深入探讨差错发生的原因后 ,我们认识到 ,缺乏法律意识和知识是引起护生实习差错事故的重要原因 ,并指出只有加强法律法规教育 ,才能从根本上帮助护生明确自己的合法身份 ,防范差错 ,保证临床教学质量。护生实习差错的常见原因1.法律知识的缺乏。目…     

护理临床教学中影响护理安全的因素及对策

护理安全是指在实施护理的全过程中,病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理临床教学是护理学的重要组成部分,临床毕业实习是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程,是护生角色转化的必经之路。我院是一所教学医院,常年接收大批、多层次护生的临床实习,防范实习护生引起差错事故是临床护理教学管理的重要内容。为提高护理临床教学质量,减少护理差错的发生,确保临床护理安全,对我院2002年-2007年护生实习期间发生的16起差错进行分析,并提出相应的防范对策。现报告如下。     

实习护生的心理特征与护理安全教育

随着患的法律意识及经济意识不断增强,对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等提出了更高的要求,学会了用法律来衡量医疗护理行为和结果,此来保护自己的合法利益。临床实习是护生从理论到实践、从学生向护士角色转化的重要阶段,如何在临床带教中避免实习护生发生差错事故,     

实习护生对护理差错的防范意识和能力的调查

目的:探讨实习护生对护理差错的防范意识与能力的掌握情况.方法:根据《护理核心制度》、日本SHEL防差错管理模式,自行设计问卷,对广州中山大学附属一院正在实习的50名护生进行调查与分析.结果:实习护生对实际护理工作中潜在的护理差错防范意识不够,处理能力有待提高.结论:在临床带教中应加强实习护生防范护理差错的意识及能力.     

一起实习护生导致护理差错原因分析及处理

防范实习护生引起差错事故是临床护理教学管理的重要内容[1],国内同道对此进行了积极的探索.笔者所在的医院是一家大型教学医院,常年接收大量、多层次护生的临床实习,建立了比较完善的带教管理体系和制度.     

加强实习护生对免疫接种差错事故的防范意识

临床实习是护士理论知识与实践相结合的重要时期,也是检验培养人才的关键阶段.护生在免疫接种的实习中,不仅要重视传授成功的免疫接种经验,还应注意从前人失败的事例中吸取教训,从而增强安全接种意识,减少和防止免疫接种差错事故的发生.国家颁发“接种异常反应或接种事故“有关规定的处理后,保健科免疫接种差错事故防范意识逐步提高.免疫接种从学生实习阶段抓起,在2002年-2004年接收的68名实习护生中,加强了免疫接种错事故防范的安全教育,收到了较好的效果.现介绍如下.……     

运用护理程序对护生进行后期教育

临床实习一后期教育是护理专业学生整个教育过程的重要组成部分，通过对148位护生采用护理程序的方法进行带教，取得了满意的效果，减少或避免了差错事故的发生，提高了临床带教的质量，使学生能顺利完成实习任务。     

临床实习护生差错原因分析及防范措施

2005～2007年,我们共接收实习护生60人,带教过程中严格按照实习护生差错事故防范措施带教,杜绝了差错事故的发生,提高了临床带教质量.现报告如下.     

护士岗位管理对临床护理教学的影响

[目的]探讨护士岗位管理对临床护理教学的影响。[方法]采用回顾性分析方法,将2011年7月—2012年5月实施护士岗位管理前的实习护生作为对照组,2013年7月—2014年5月实施岗位管理后的实习护生作为观察组,对两组实习护生的综合护理能力、临床护理教学质量评价、师生双向评价、护生对教学工作满意度及实习护生护理差错事故发生率和病人对实习护生投诉率等进行对比,分析护士岗位管理的实施对临床护理教学的影响。[结果]观察组实习护生的综合护理能力、临床护理教学质量、师生双向评价均高于对照组(P0.05),观察组实习护生对教学工作满意度、实习护生护理差错事故发生率和病人对实习护生投诉率与对照组比较,差异均无统计学意义(P0.05)。[结论]护士岗位管理的实施对临床护理教学有明显的促进作用,有助于实习护生向新护士无缝隙的转化。     

本科护生临床实习中差错分析

本科护生临床实习中差错分析３０００５２天津医科大学总医院王康凤在临床护理中，有无差错以及差错的多少是评估护理质量的重要指标之一。这一指标同样适用于对护生临床实习工作的评估。要求护生在实习中绝对不出差错是不切实际的。我们应该并且能够做到的是，正确对待护...     

护生实习差错的原因与对策

根据法律规定，护生只有在职业护士的严密监督和指导下，严格按照操作规程才能从事临床护理工作，否则其行为将被认为是侵犯行为。然而，在分析临床近年来发生的非正常护理情况时，我们发现由实习护生导致的差错占护理差错的比例较高，且多发生在护生超越老师指导单独进行治疗性操作时。在深入探讨差错发生的原因后，我们认识到，缺乏法律意识和知识是引起护生实习差错事故的重要原因，并指出只有加强法律法规教育，才能从根本上帮助护生明确自己的合法身份，防范差错，保证临床教学质量。     

应用事故致因理论分析实习护生的护理差错

应用事故致因理论分析了实习护生发生护理差错的情况。采用文献检索方法，对1979-2006年关于实习护生差错的186篇护理论文进行致因分析，主要包括环境的不安全条件、物的不安全状态、人的不安全行为和管理的缺陷。认为将事故致因理论移植到护理安全管理领域，可以分析出护生发生差错的深层次原因，有助于为临床带教提供参考。     

临床护理教学中预防护生发生差错事故的做法与体会

目的预防护生发生差错事故。方法抓好护生临床实习每个阶段的教育和技术培训,即:岗前防范教育、岗前技术培训、在岗教育、实习末期教育。结果增强了护生法律意识和安全意识,提高了护生自身素质和各项技术操作水平,以零差错事故率完成临床实习任务。结论抓好护生实习每个阶段的教育和技术培训,是防止护生差错事故发生的有效对策。     

神经外科实习护生带教管理与护理差错预防

2000年1月~2006年12月,我院神经外科带教临床实习护生436名,无1例差错事故发生。现将带教管理与护理差错预防体会报告如下。1带教管理与护理差错预防1.1入科上岗前培训除接受实习前护理部组织的岗前培训外,护生进入神经外科临床实习的第1天,由护士长统一组织对护生进行科内岗前培训,培训内容:①遵守组织纪律。②严格执行查对制度,防止差错事故发生。③介绍病区环境和护士站、治疗室、抢救室、换药处置室等区域的物品、药品放置。④介绍各班职责。⑤学习专科知识要求。结合临床病例学习专科护理,掌握3~4个专科病种护理。⑥强调重护理思想:要…     

临床护理教学中渗透护生法律意识培养初探

为强化对护生法律意识的培养,总结临床护理教学中应传授的法律知识及护生临床实习中应掌握和运用的法律知识,从而增强护生法律意识,杜绝护理差错事故的发生,既维护病人的合法权益,也利于护生自身的自我保护。