浅谈心电图教学与特诊卫生士官素质的培养

心电图是特殊诊疗技术专业卫生士官（以下简称特诊卫生士官）的专业基础课程之一。实施心电图教学不仅要求学员学会操作心电图机和识别心电图的各种图形,而且要求学员的思维能力、创造能力和非智力因素等得以提高。本文就心电图教学中如何培养特诊卫生士官的能力与素质,谈几点体会。     

浅议如何搞好卫生士官临床教学

卫生士官是部队卫生人员的重要组成部分,搞好卫生士官临床教学管理,提高临床教学质量,实现实践性教学各环节的跨越式发展,是值得教学管理者认真思考和研究的重要课题。1转变思想观念,改进管理方法针对士官的岗位特点和思想基础、成才规律、任职特点等情况,在管理观念上要立足转     

卫生士官教育中文化基础课程的定位和实施

卫生士官是卫勤保障系统的重要技术力量。卫生士官职业素质的高低,直接影响到部队战斗力的巩固和提高,影响到我军卫勤建设的质量和水平。为了培养出具有良好职业素质的卫生土官,作为文化基础课的数学、物理、化学、英语等课程在教学观念、课程设置、教材建设、课程评价等方面应该如何定位和实施,如何找到与培养目标有效衔接的结合点,是我们需要研究解决的问题。本文基于四届卫生士官教学试验,探讨卫生士官教育中文化基础课程的定位和实施。     

卫生士官3P培训模式的探索和实践

卫生士官承担了我军基层部队的主要卫生工作,他们是维护基层部队官兵健康的主要基础力量。自2012年开始,预选卫生士官的培养工作开始转由军医大学承担,这也赋予给军医大学新的任务,怎么提高预选卫生士官的授课效果,更加充分地利用军医大学优势资源来服务于部队,是广大预选卫生士官教学人员需要新思考的问题。预选卫生士官的培养工作开始转由军医大学院校承担,更加有利于培养卫生士官岗位任职需求,进一步保障官兵平战时健康,增强基层部队战斗力［1‐2］。     

基于卫生士官任职需要的计算机教学优化方案

针对卫生士官的任职需要和特点,现对卫生士官院校的计算机教学方案进行系统探讨,从教学内容、教学模式、教学方法等方面入手,提出并制订卫生士官计算机教学的优化设计方案,认为针对卫生士官这一培训对象,计算机教学应坚持贴近部队实际、突出应用、强化实践的原则。     

着眼预选卫生士官教育特点积极探索院校培训模式

军队预选卫生士官培训是提高军队卫生士官队伍整体素质能力的重要途径之一,是加强卫生士官队伍建设的一项基础性工作。提高预选卫生士官培训质量和效益,增强卫生士官队伍整体素质是当前部队军事斗争准备的迫切需要。提出大力整合课程体系、调整内容体系、完善教材体系、创新方法手段、改革考核方式、健全教学质量评估体系等一套预选卫生士官院校培训教学建设思路,为军队院校、训练机构开展预选卫生士官培训提供参考依据。     

卫生士官外科操作课教学模式探讨

卫生士官是我军新时期卫生人才队伍中涌现出来的一支新生力量。卫生士官的培训,是适应全军深化士官教育训练改革的需要,加强和提高卫生士官学员综合操作能力是军队卫生士官教育的重要环节。外科操作课作为卫生士官教学中的主干课程,应根据卫生士官学员的现状及基层部队的需要,改变目前教学模式,争取为基层部队培养出更多合格的实用性人才。临床实习前的外科基本功强化训练是从理论教学到临床实践的过渡,为有效提高外科操作课的教学质量,笔者运用“模拟手术室”开展教学,取得较好效果。     

面向任职需要优化卫生士官院校计算机教学的实践

卫生士官是近几年根据部队实际新增加的学历教育层次,我院作为以培养卫生士官为主要任务的院校,针对卫生士官的任职需要和实际,对计算机基础教学进行了一系列优化.以强化学员信息意识和提升学员素质为出发点,遵循注重能力培养、强化实践环节、计算机学习不断线的原则,优化教学内容,创新教学模式,改革教学方法和考核评价方式.取得了良好的效果.     

卫生士官临床实习教学管理的主要内容

当前,基层部队卫生机构对卫生士官的素质要求越来越高,作为从事临床实习教学的一线管理者,如何加快军队院校教学改革,尤其是提高临床实习教学质量是一个亟待解决的问题。因此,对军队院校卫生士官临床实习教学管理的内容进行理性思考和深入研究,有利于推进卫生士官临床实习教学管理工作的高效开展。卫生士官临床实习教学管理主要包括：教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理和实习教育管理四个部分。     

病理学教学改革创新应把握的几个问题

病理学是卫生士官教育课程体系中的主要课程之一。全面优化卫生士官病理学教学过程,是提高卫生士官培训质量的重要环节。作为士官院校的教育工作者一定要牢固树立竞争意识、创新意识和质量意识,准确把握为部队服务的内涵,在教学过程中要不断改革创新,具体应从以下几个方面入手。     

医学统计学教学中多媒体辅助手段的应用

本文对广州医学院2000级临床医学专业本科生就医学统计学教学中实施多媒体辅助教学情况进行了随机抽样调查分析,意在了解学生对这一教学过程的反映以及总结教学经验。结果显示:当前医学统计学教学模式引进多媒体辅助教学手段是一次重大变革,适应这一变革是提高医学统计学教学质量的关键。同时,本文分析了多媒体辅助教学形式对医学统计学教学实践的影响,对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应该注意协调解决好的几个问题。     

基于网络平台的以问题为基础学习教学模式的构建

以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）是一种以学生分小组自主学习的教学方法,源自加拿大McMaster大学,自20世纪80年代引入我国。然而,由于种种原因至今未能在全国普遍推广。本文具体分析了PBL在我国难以实施的主要原因,在尝试单课程基于网络环境PBL教学实践的基础上,提出了构建一种将经典PBL理念与现代网络教育技术相结合的适合我国高等医学院校具体情况的新型PBL教学模式,即网络式PBL教学模式。     

临床教师医德失范对医学生的影响探析

提出临床教师具有双重角色身份;分析部分临床教师医德失范的表现及对医学生的消极影响;探讨产生医德失范的原因和加强医德建设的思路。     

高等医学院校成人教育大学英语教学改革探析

当前,医学院校成人教育大学英语教学中存在许多问题,直接影响大学英语教学质量乃至整个医学成人教育质量。本文从揭示医学成人教育教学对象的特殊性,分析医学成人大学英语教学实践中存在的主要问题,以及提出医学成人大学英语教学改革措施等三个方面,对医学院校成人大学英语教学改革进行探析,以期提高医学院校成人大学英语教学质量。     

系统解剖学记忆方法解析

解剖学是医学生进入医学院校接触到的第一门医学基础课,解剖学学习的情况直接影响到专业课的学习;而解剖学名词术语繁多,给老师教学和学生学习带来不便。笔者根据多年教学经验,总结归纳了解剖学学习的一些记忆方法,并将记忆技巧应用到解剖学教学中,注重培养学生的记忆能力,以提高解剖学的教学效果。     

提高医学形态学实验教学质量探讨

分析了当前医学形态学实验教学的现状及存在的共性问题.结合工作实际,阐述了医学形态学实验教学的若干模式,系统介绍了多元化实验教学手段在医学形态学实验教学中的具体应用及成效.     

留学生临床医学本科（MBBS）教学现状调查与对策

留学生教育质量是衡量高校教育和国际化水平的一个重要指标。目前来华医学留学生规模已居全国来华留学生各专业第二位,学历留学生首位。来华医学留学生教育在规模迅速扩大的同时,教学质量却出现了下滑现象。文章通过调查分析某高校来华留学生临床医学本科的教学现状,指出其现存的问题并提出应对对策,希望能为国内同类高校留学生医学教育提供参考。     

针灸医案研究的回顾与思考

目前对针灸医案的研究可分为三类:1)针灸医案综合性研究;2)医家医著针灸医案研究;3)针灸医案在教学中的应用研究.其中,针灸医案综合性研究主要集中于对医案研究的概况、不同历史时期的医案整理及特点研究;医家医著针灸研究主要集中于杨继洲、王执中等著名医家及部分类编类著作的医案研究,针灸医案在教学中的应用研究主要集中于将医案作为学习内容、利用针灸医案教学及建立网络教学平台等.据此,认为针灸医案的研究范围可进一步扩大,且在研究过程中须注意排除重复资料、纠正传谬,此外,针灸医案在教学中的应用研究仍有拓展空间.     

医学生校外实训基地建设的研究探讨

众所周知,医学人才的培养包括理论教学和临床实训,两者相辅相成。医学是一门实践性很强的学科,而临床实训是医学生向临床医生转变的重要环节。实训教学基地是完成实践教学任务的保证,是实施专业实践性教学活动的场所,可以创造一种能够有效促进教与学双向互动的社会交往情景和职业氛围。医学生校外实训基地的建设,一方面可以缓解直属附属教学医院的压力,另一方面可以提高校外实训基地的教学水平。医学生校外临床实训基地有着外在和内在的压力,基地的建设面临着巨大的挑战。本文结合台州市第一人民医院的实训基地建设中存在的问题和一些解决方法,对医学生校外实训基地建设进行研究和探讨,希望对医学生校外实训基地建设能有所帮助。     

医患关系现状对医务社会工作教学模式改革的启示

医患关系的严峻现状,对当前医务社会工作教学模式提出了严峻挑战。医务社会工作的专业化离不开其教育的发展,要促进医务社会工作教育的发展,必先改进传统教学模式,通过采取案例教学、情景模拟、现场观摩等方式,提高学生解决医患冲突的专业性水准与能力,最终实现医务社会工作适应社会需要的目的。