跨文化护理在临床实践中的运用

Ｌｅｎｉｎｉｎｇｅｒ博士是护理学的一个亚领域──跨文化护理学的奠基者。“跨文化护理”理论其前提是具有各种文化的人们不仅了解并且规定了他们理解和解释护理保健的方法，而且把这些经验和理论与他们的一般健康信念和实践联系起来。基于她的这种理论，我们在临床护理中，结合不同的文化层次，不同世界观的患者，提出不同的护理计划，给予不同的护理照顾，进行护理研究，使Ｌｅｉｎｉｎｇｅｒ的理论为临床护理服务。     

护理教育中培养学生文化护理能力的思考

M．1eininger首先将多元文化理论引入护理学，提出了多元文化护理理论，或称跨文化护理。她认为护理是一个跨文化照护专业，护士为各种不同文化的人或人群提供健康照护，应适应病人的文化背景，在此基础上产生了对护士的能力要求，即文化能力。文化能力已成为护理界关注的主要概念之一，在护理教育、临床实践、护理研究、护理管理等领域日益受到重视。     

护理发展趋势--多元文化护理

自20世纪60年代，护理理论家M．Leininger首次将多元文化理论引至护理后，多元文化研究在护理方面取得了长足进展，形成护理学的分支——多元文化护理(Multicultural nursing)，又称泛文化护理或跨文化护理。在21世纪，人类社会的文化革命将更广泛更深入，人类生活的各个领域将趋于世界化，因此，多元文化护理研究和实践显得更加重要。     

跨文化护理中伦理学的运用

随着医学模式的转变,护理学不断地发展并被赋予新的内涵,对患者是以生理、心理、社会的综合的整体进行系统化整体护理的模式。跨文化护理是Leiniger博士首先提出的,基于她的理论,要求我们在临床护理中要结合不同的护理计划并进行有意义的有效地护理保健服务。 随着对外交流的增多,我院近年来收治了几百名来自世界各地,具有不同种族、风俗习惯各异的患者,在对他们进行整体护理过程中,我们体会     

跨文化护理理论与临床实践

近代护理学创始人南丁格尔曾说:要使不同个体差异的人都能达到治疗和健康所需要的最佳身心状态,本身就是一项最精细的艺[术1]。如何根据服务对象的文化背景及需求提供护理服务,成为广大护理人员共同关注的问题。本文拟就跨文化护理理论的基本观点及临床应用做一综述。1跨文化护     

人类学在护理中的应用与思考

将人类学概念与方法引入护理学研究,讨论人类学与护理学的内在联系,以及患者与护士对于临床问题的认知差异、患者的行为及其背后的文化社会逻辑。提出将人类学的3个视角（整体观、文化相对观和主位客位观）应用于护理实践与研究中,帮助理解护理实践中人们的行为、心理、健康需求,在整体社会结构中探究和理解临床护理实践背后的文化意义。介绍社会生物、跨文化比较、政治经济学、民族志等人类学的应用路径,为护理实践与研究提供新的理论方法与应用视角。     

整体护理与中医护理相结合在临床工作中的意义

1概述 整体护理的理论与临床具体的实施，以及传统中医护理学，是不同时期，不同条件下以及多种因素形成的临床护理理论及体系。但受到时代，技术等诸多因素影响，临床开展都有一定的局限性。我们在临床工作中将整体护理的理念与中医护理学的理论相结合，很好的指导临床工作。现总结归纳如下。     

多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义

20世纪60年代，世界性的多元文化研究在护理学方面取得了长足发展，形成了护理学科的分支：多元文化护理。在世界各国人民交往频繁的今天，多元文化护理理论的研究和实践运用显得更加重要，本文就多元文化护理在临床护理实践中的应用及其价值意义作一阐述。     

跨文化护理理论在护理管理中的应用

介绍跨文化护理理论的背景、主要概念及理论构架,结合我国护理发展现状,重点阐述跨文化护理理论在我国护理管理中的应用。文章将围绕护理管理人员如何区别对待不同文化背景的护士,更好地满足她们不同的需求,有效地进行跨文化沟通,跨文化激励和跨文化领导等要点进行讨论,以达到最大程度地调动护士的工作热情和积极性,提高临床护理管理效率的目的。     

跨文化护理理论在临床肿瘤护理的应用

综述了文化的定义,跨文化理论的发展,Leininger跨文化护理理论的"日出模式"的提出以及在临床肿瘤护理中的临床应用和理论评价。     

跨文化护理理论在护理管理中的应用

介绍跨文化护理理论的背景、主要概念及理论构架,结合我国护理发展现状,重点阐述跨文化护理理论在我国护理管理中的应用.文章将围绕护理管理人员如何区别对待不同文化背景的护士,更好地满足她们不同的需求,有效地进行跨文化沟通,跨文化激励和跨文化领导等要点进行讨论,以达到最大程度地调动护士的工作热情和积极性,提高临床护理管理效率的目的.     

玉树地震灾害医学救援中跨文化护理策略研究

目的探讨跨文化护理在地震医疗救援中的作用及今后的研究方向。方法对玉树地震灾害中跨文化护理的需求进行分析评估，并针对性进行护理干预。结果跨文化护理的介入，提高了伤员的尊医性和医学救援中的护理质量。结论医学救援中跨文化护理是新的医学模式在灾害医学领域的具体应用，是护理学、灾害医学研究的方向。     

精神科护生临床带教的探讨及体会

精神科护理学是建立在一般护理学基础上的一门专科护理学。精神科的临床实习是学生理论联系实际培养其实际工作能力的关键一环，也是由学生角色转换的过渡阶段，是教学的最后阶段。通过实习，使他们能熟练地掌握操作技术，使所学的理论知识得到证实、巩固和提高。为使护生在较短的实习期内了解和熟悉精神科临床护理特点，做好护生的带教工作，现将带教方法介绍如下。     

1例急性心肌梗死出院病人的多元文化护理及健康教育

<正>多元文化护理(transcultural nursing)又称跨文化护理,由美国著名的护理学理论家Leininger于20世纪60年代提出,它是指护士根据不同护理对象的世界观、价值观、宗教信仰、生活习惯等采取不同的护理方式,满足不同文化背景下的健康需要的护理活动[1]。多元文化护理明确了病人的文化照护评估内容,为病人提供了符合其需求的护理服务。急性心肌梗死是冠心病中最严重、危害性最大的病症,病人出院后1年内     

论护理学核心价值与护理文化

护理文化建设是护理学核心价值的具体体现,是护理人员应用本学科基本理论在临床实践中不断探索,逐步形成的共同的价值观及行为准则。现从护理学核心理论框架、研究对象、服务模式等方面逐层分析、探讨我国护理文化建设的基础、存在的问题及对策。     

国际化形势下高等护理院校开展跨文化护理教育的思考

介绍跨文化护理的概念和文化能力教育的理论基础，分析国外跨文化护理教育发展情况，探讨了我国跨文化护理教育目前存在的问题和需求，认为无论是国际护理人才培养还是本土护理人才流动需求，高等院校都应从理念引导和课程设置方面加强培养学生的跨文化护理能力，为学生提供境外交换学习机会，搭建网络平台共享跨文化护理学习资源，以增强学生在国际护理领域的竞争力。     

多元文化护理在临床护理实践中的应用

护理学是一门以社会科学、自然科学等多领域的知识为理论基础的综合性应用科学。随着社会发展,科技的进步,和交通工具的发达不同国家、地区的人与人之间的接触和交往日益增多,跨区域、跨国界的科学文化技术交流变得越来越广泛,形成了一个多元文化的社会体系。这种多元文化日渐影响着各行各业,其中对护理学来说,有必要了解多元文化护理,明确多元文化护理的要求,掌握多元文化护理知识,以满足不同文化背景病人的身心、社会、文化及发展的健康需要。     

护理教育中培养学生文化护理能力的思考

M.leininger首先将多元文化理论引入护理学,提出了多元文化护理理论,或称跨文化护理。她认为护理是一个跨文化照护专业,护士为各种不同文化的人或人群提供健康照护,应适应病人的文化背景,在此基础上产生了对护士的能力要求,即文化能力。文化能力已成为护理界关注的主要概念之一,在护理教育、临床实践、护理研究、护理管理等领域日益受到重视[1,2]。1文化能力概述要正确理解什么是文化能力,首先要了解文化的涵义。文化是指某民族或群体共享的模式,经社会传递,影响人们的价值观、信念、习俗和行为方式。文化与健康密切相关,个人的文化背景影…     

现代护理模式中的多元文化护理

多元文化护理,又称跨文化护理和泛文化护理,是美国护理学家M.Leininger女士在20世纪60年代首先提出来的[1]。随着改革开放的深入,经济的迅速发展,跨国界、跨区域人与人之间的交往、交流,出现了多种文化的人共同聚集在一起的社会———多元文化社会体系。这就需要护士更新护理观念,掌握     

整体护理在手术室护理中的应用

随着医学模式的转变，整体护理成为护理学发展趋势，整体护理是有目标、系统、动态、有理论根据、能进行评价的护理思维方法和工作方法，是在责任制基础上的延续和发展。它是以现代护理观为指导，以病人为中心，以护理程序为手段，针对病人的不同身心及社会文化的需要提供适合于个人躯体、心理的最佳护理。对手术病人实施整体护理是医疗改革的必然趋势。