多媒体网络技术在护理教学中的应用探讨

介绍了多媒体网络技术应用于护理教学的优越性,既可实现教学模式的多样化,增加教与学的主动性和直观性,还能实现教学信息双向化.另外,还详细探讨了多媒体网络技术在护理教学中的应用及其特性.     

网络教学在护理教学中的应用探讨

随着计算机网络技术在高等教育中的广泛应用,网络教学成为了一大发展趋势,高等护理教育也在向这一方向发展。网络教学是将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素,充分体现学习者的主体地位,以探究性学习作为主要学习方式的教学活动。广大护理教师运用网络教学还处于起步阶段,对于实施网络教学应具备的能力还不甚了解,本文就网络教学对高校护理教师的要求进行简要的论述。1教学观念的转变传统课堂教学的观念以教师的“教”为中心,学生在学习过程中常常处于被动接受的地位,尽管短时期内学生对知识的掌握比较牢固,但其自主学习、独立思考…     

网络模式与现代护理教学模式结合的研究

目的建立护理资源库和研究护理网络教学模式。方法利用网络技术，建立护理资源库。在护理教育网络中，学生可以自由的选择学习时间、空间和需要的内容等进行学习。结果护理资源库和网络教学建设为全院及其它医院护理工作者创造了自由学习、交流空间，对临床教学、在职护理人员的培养教育以及护理人员业务交流有非常明显的应用效果。结论护理资源库和网络教学模式在护理教学、科研和临床工作中正逐渐发挥其显著优势，它将成为一种高效率的教学模式，在护理临床教学中发挥积极作用。     

网络教学平台在护理管理学教学中的应用研究

目的探讨网络教学平台在护理管理学教学中的应用效果。方法根据课程特点、教学目标及学生的学习需求建立网络教学平台,并将其应用于护理学专业2010级本科生护理管理学课程中。课程结束后,采用问卷调查学生对网络教学平台的应用效果评价。结果学生积极参与网络教学平台的自主学习,94%⁹9%的学生认为通过网络教学平台的学习,提高了自主学习的能力及解决问题的能力,加深了对课堂知识的理解和掌握。结论网络教学平台可有效辅助课堂教学,提高教学效果。     

网络教学在护理继续教育的应用现状及前景

网络教学在护理教育的应用只是刚刚起步，但是网络教学具有时空的延扩性，教育资源的共享性，教学手段的交互性，教学媒体的集成性和教育对象的广泛性，它必将成为护理继续教育中最重要的手段之一。研究、开发、应用网络为护理教育服务，是摆在我们面前的重要课题，前景广阔。     

协同学习模式在健康教育教学中的应用

随着医学模式的转变和护理观念的更新，健康教育已被作为一种治疗手段引入护理，形成了“健康教育和临床护理一体化”的护理新模式。但在临床护理工作中，健康教育的整体效果并不尽如人意。协同学习是近年来在教学领域逐步兴起的一种全新的教学模式。作为面向知识时代的学习技术系统的新框架，它是指在教室环境下，学习者以学习共同体的形式为获得个体与群体的学习绩效而进行互动、互补的学习方式。     

创建护理自学考试网络教学意义的探讨

信息技术的飞跃发展 ,对人类生产力产生了前所未有的巨大推动作用。在这样的背景下 ,护理教学已不能独立于信息革命之外 ,护理网络教学将是一项新的革命和挑战 ,具有极其广阔的前景。但迄今为止 ,在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需要大量高学历、高素质、高层次的人才 ,而人才的匮乏 ,谈何发展。因此 ,推进护理网络教学 ,是护理事业发展的新试点。1　普通教学存在的问题1 1　学习年龄　参加自学考的护士年龄大多集中在 2 0～ 45岁。这个年龄段的护士 ,年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋爱 ;年长的承…     

护理教学查房的体会

护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。去年我科实施了护理教学查房观摩评价，发现护生对查房的形式和内容以及带教教师组织查房的能力满意，而带教教师掌握护理新动态的水平及沟通能力较差；护生理论知识不扎实，急救知识与整体护理知识缺乏；笔者体会到护理教学查房促进了护患沟通，密切了护患关系。但要进一步提高护理教学质量，首先要提高带教教师的带教能力，争取外出参观学习的机会，加强继续教育；还应增加整体护理及急救知识讲座，弥补教材不足；注意学生语言表达能力的训练，提高沟通能力；而以带教教师为主体，学生处于被动状态的教学查房形式有待进一步改革。     

护理教师的教学伦理要求探讨

随着科学技术的进步和医学模式的转变,如何培养适应社会的高素质护理人才成为护理教学研究的热点。众所周知,一名合格的护士,不仅要掌握全面的医学知识与精湛的护理操作技术,还需具有崇高的道德情操和良好的伦理行为规范。因而越来越多的护理教师注重并呼吁护理伦理的学习与应用。但护理教学作为教学的一种,本身即是一种伦理行为,同样具有伦理性。     

网络环境下基于问题学习教学模式在护理教学中的研究进展

简述了网络环境下基于问题学习(WPBL)的相关概念、理论以及在护理教学应用中出现的问题,以期为我国护理教育开展WPBL教学模式提供指导和帮助。