提高临床教师教学能力探析

本文结合广西医科大学第几临床医学院临床教学的实践，论述了临床教师教学中的不足及如何提高临床教师教学能力的问题。通过教师与学生、医疗与教学的互动，临床教师的教学意识得到提高，医学知识得到了充实和更新。医院的教学工作有效地促进了整体医疗水平和服务质量的提高，实现了教学、医疗共同进步的“双赢”局面，教师自身的教学能力得到了全面的提高。     

Blended Learning在教师教育中的应用探析

针对目前我国教师教育实践中存在着重学历教育轻教学能力培养、教师继续学习与教学实践脱节等问题，如果将Blended Learning作为一种教学与学习方式运用于教师教育中，则有利于更好地与校本培训衔接、与教师的教学经验结合并促进教师反思。文章从教学方法、学习活动、学习评价与反思等方面，对Blended Learning在教师教育中的应用进行了论述，指出Blended Learning将对我国教师教育实践产生一定的影响。     

浅谈年轻教师融入新工作环境的策略

高校发展离不开教师队伍的建设，而在教师中年轻教师的比例占大多数，如今大部分年轻教师是由毕业生一毕业就加入到了教师行业中来。他们通过笔试、面试，展现出了蓬勃的朝气、较高的学历和较好的综合素质，为高校教师队伍建设注入新鲜血液，带来了活力。然而，经过一段时间的考察也发现了一些问题，如何使年轻教师融入新的工作环境，正确引导与促进年轻教师的发展成了一个重要的课题。     

加强说课环节提高生物学教学质量

近年来，说课是我省教师获取《教师资格证》考核的重要内容。说课对大多数教师来说，还不是太清楚。我校举办了首届教师说课大赛，之后笔者带领教师参加了我市说课比赛，并获二等奖。笔者对说课略知一二，现班门弄斧谈谈说课，与同仁进行交流，希望起到抛砖引玉的作用。     

教师角色与学生学习心理研究

教师角色与学生学习心理研究太原工业大学（０３００２４）赵蓁中国古代文学家韩愈的《师说》里说“师者，传道、授业、解惑也”，说明了教师角色和作用。自古以来教师一直被认为是知识的传播者，这表明了教师与学生在客观上的关系，即输出与接收。而“教师是人类灵魂的工...     

我校教师本科教学工作业绩考核的实践与思考

随着高等教育不断改革与发展，教学质量是人才培养质量的保障，教学质量的提高关键在教师，对于教师的管理与考核又是重中之重。教师本科教学工作业绩考核的推行，在保证和提高本科教学质量中起到了积极的作用。     

护校教师素质的培养与提高

护校教师素质的培养与提高崔雪峰（卫生学校）１培养与提高教师政治素质教师的言行潜移默化地影响着学生。护校教师应该以高尚的敬业精神、救死扶伤的人道主义精神来教育学生，成为他们效仿的第一楷模。为此，学校举办了多次讲座、报告会和专题讨论，对教师进行国情、爱国...     

临床教学工作与教师利益相结合的探索与思考

如何提高临床教师的教学意识，增强教师的责任感、使命感，是提高临床教学质量的热点和难点。本文从临床教学工作与教师利益相结合入手进行了探索，收到了良好的效果，为当前形势下搞好临床教学工作提供了新的思路。     

教学的成功与教师的特征

常言道，教师要给学生一杯水，自己先要准备一桶水。但据国外的研究资料及我们的经验表明，教师的知识水平与学生的学习成绩并不完全呈正相关。其实，教师的工作是一项相当复杂的脑力劳动，教师当然具备最低限度的知识水平，但超过某一关键水平以后，它不再起显著作用。现在我国大部分教师的学历都已经合格了，知识不再是影响教学效果的显著因素，要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，不仅需要具备一般公民的良好品质，而且需要具备教师职业所要求的特殊品质。１教师的认知特征与教学的成功教师的认知特征是指教师的感觉、知觉、记忆、思维…     

建立教师健康档案是做好教学工作的保证

随着高校建设发展的步伐不断加大度教育水平的日益提高，作为高校教育的核心资源——教师。受到了社会的关注与重视。大家在重视教师综合素质和教学能力的同时，也关注着教师的身体素质。因为教师的身体素质与教学质量也有着十分密切的关系。虽然河南省实行了医疗保险，在重大疾病治疗方面有资金保障，但在预防、健康保健方面的管理体制尚不完善。如果规范管理，加大管理力度。建立教师健康档案，对疾病就能做到早发现、早预防、早治疗、早治愈，对提高教师身体素质，加强师资队伍的建设，提高教学科研水平都有着重要的意义。     

基于用户体验的中国疾病预防控制中心网站信息构建问题探讨

通过对知识、知识管理、大学生知识管理相关涵义的阐述,提出了实施大学生知识管理的必要性。从知识的获取、知识的分类与存储、知识的交流和共享、知识的更新与创新4个方面分析了大学生知识管理的过程。针对在知识管理过程中产生的问题,提出了相应的解决途径,即重视知识管理,挖掘、利用和共享隐性知识,提高知识的获取能力,促进知识创新和再利用,为知识经济社会培养创新型人才。     

医药学知识咨询系统构建过程中相关概念的探讨

初步探讨了构建医药学知识咨询系统过程中一些相关概念：数据、信息与知识，数据库与知识库，知识仓库与知识库。知识的颗粒度等，以明确研制的医药学知识咨询系统的深层意义。     

大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系

目的：探索大学生知识共享现状及大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系。方法：通过随意抽样法选取6所高校的1 095名大学生,利用自编的大学生知识共享、人际信任和班级氛围量表对其人际信任、班级氛围和知识共享现状进行调查。结果：大学生知识共享意愿和行为得分分别为（4.10±0.63）分和（3.77±0.68）分,人际信任、班级氛围、知识共享意愿和行为均呈正相关关系,知识共享意愿在人际信任和知识共享行为之间起中介作用,班级氛围在人际信任和知识共享意愿之间起调节作用。结论：大学生知识共享意愿偏强,共享行为水平中等偏上。学校可通过提高大学生人际信任和班级氛围水平促进大学生知识共享。     

医学知识网络模型的构建研究

知识的集成及应用是知识组织中的关键问题,知识集成程度和外化手段对实现知识共享与知识创新起着重要作用。从知识管理角度,利用系统科学思想与方法,提出构建知识网络模型用以解决知识集成与知识检索问题。医学知识网络模型的设计对医学知识中的显性知识与隐-眭知识的集成及知识导航的实现,对提高医院系统知识共享效率具有一定的参考价值。     

论图书馆的知识管理与知识服务

现代图书馆的快速发展和用户对信息资源、创新知识的需求，呼唤图书馆必须实施知识管理与知识服务。本文从知识管理、知识服务的内容和特点去理解。提出了图书馆管理和服务的改革措施，与同仁们探讨。     

医学百科知识图谱构建

利用实体识别、关系抽取、可视化分析等技术构建医学知识图谱,以期为知识服务系统提供知识的高效检索、组织和管理,为知识间关联关系的发现奠定基础。该图谱可提供力导向布局图及和弦图两种可视化展示百科知识的直观方式,应用于医药卫生知识服务系统平台取得很好的效果,系统“百科数据”访问量突破性增加,超过20％的用户关注并浏览知识图谱应用。     

面向知识服务的图书馆知识挖掘系统构建探析

对海量学术文献资源进行知识挖掘,是保障知识服务质量的关键。图书馆要合理利用知识挖掘工具,做好学术文献资源的开发利用工作。文章从有利于海量学术文献资源的采集、检索和有利于数字图书馆建设方面,论述了图书馆开展知识挖掘的必要性,提出了面向知识服务的海量学术文献资源的知识组织流程,即知识采集与筛选、知识有序化组织、知识挖掘分析。从文献资源的内容、结构、用法3个维度进行知识挖掘,以建构海量学术文献资源的知识挖掘系统。     

图书馆知识管理中的隐性与显性知识转化及其路径

图书馆知识管理,就是通过对显性知识和隐性知识的搜集、整序、存储和应用,使其最大限度地发挥作用的过程。隐性知识从“前知识”和“潜知识”状态向显性知识的转化在图书馆知识管理中尤为重要。因此,从建立环境友好型图书馆、建设多向性的知识流系统、深度加工图书信息、策划应用咨询服务等方面进行了探讨。     

“双一流”背景下高校图书馆药学学科知识库联盟构建

目的：研究“双一流”背景下高校图书馆学科知识库联盟构建。方法：调查国内已有的机构知识库联盟模式，结合中国药科大学图书馆药学学科特色，分析药学学科知识库联盟可采用的集中模式、分布模式及综合模式的优缺点，构建药学学科知识库联盟。结果：构建药学学科知识库联盟有利于建设药学学科知识库，可为药学学科知识库建设提供技术、资金、人才保障，实现药学学科知识库的学科资源共建共享。结论：学科知识库联盟构建有助于高校图书馆在高校“双一流”建设过程中发挥作用。     

我国中医知识库研究回顾与展望

通过阐述我国中医知识库的主要发展历程,分析我国中医知识库的需求和发展趋势,指出未来服务于现代中医个体诊疗体系的中医知识库,需要通过不同领域知识的交叉融合,借助先进的人工智能技术和知识管理理念,构建一个具备知识获取、应用、评价等知识管理功能的大型、通用、智能决策型知识库。