论高等中医院校开设特殊体育专业（康复方向）的优势

特殊体育是残疾人事业的一个重要组成部分,是残疾人康复健身、平等参与社会、实现自身价值的重要途径。然而,由于我国残疾人体育事业起步晚,起点低,总体发展水平不高,残疾人群众性体育活动还不能完全适应形势发展和残疾人的需求。特别是残疾人康复工作还存在着发展不平衡、体系不完善等问题。关注残疾人健康,重视疾病的预防,定期进行体质检测,制定科学的体育康复方案和方法显得尤为重要。为此,本文通过对特殊体育专业人才的现状与需求分析,提出在高等中医院校开设特殊体育专业（康复方向）的构想,重在培养一批能将医疗、康复、保健、教育、体育等多学科有机结合,从事特殊体育教学、科研、康复工作的专业人才,以期为残疾人体育康复服务。     

人文关怀与回归生活——现代残疾人体育的价值取向

残疾人体育作为人类文化形态的一个特殊组成部分，它的发展是人类文明形态进步的标志。现代残疾人体育应走出以竞技为主的误区，体现“以人为本”的人文关怀理念，通过体育锻炼的有效手段，使残疾人不断摆脱各种外在羁绊而走向自由，回归生活、融入生活，适应现实生活。     

人权伦理视域下残疾人体育教育之研究

残疾人体育教育本身是一种特殊的生活形态,它是残疾人生命活动彰显的过程,蕴含着残疾人生命的意义和价值。残疾人体育教育是人权伦理学的要求,其也是对残疾人权利的尊重。国家和有关组织通过法律和公约保障残疾人这一权利的实现,也是残疾人与健全人公平享有权利与机会的体现。残疾人体育教育应摒弃功利主义思潮,贴近残疾学生的实际生活,以促进他们在生活质量、生活品位和生活格调上的提升,使其在掌握运动技能的同时,更好地适应生活、学会生活,最终达到寻求生活意义和价值的目的 。     

轮椅健身操在普通高校病残大学生中推广的价值研究

为进一步满足残疾人日益增长的体育活动需求，促进残疾人科学健身，增强体质，全面参与社会生活，推动残疾人群众体育与竞技体育协调发展，使残疾人加入到全民健身的行列中，2002年2月，上海市残奥会首次组织复旦大学、上海体院的专家共同创编了肢残人健身操，     

残疾人心理健康探讨

残疾人是各种人群中一个特殊的社会弱势群体，我国目前大约有6000万残疾人，占人口比例的5％左右，而且以平均每日新出现2160名的速率增长。根据《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，我国残疾人可以分为肢体残疾、视力残疾、听力语言残疾、智力残疾和精神残疾等5类。由于生理方面的障碍或疾病，使得许多残疾人产生不同程度的心理困惑和问题。与普通人群相比，他们的心理承受力十分脆弱。一项对广州市东山区残疾人群随机抽样的人户访谈式调查结果显示：不同文化程度的残疾人心理状态存在显著性差异。残疾人身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活和行为模式，他们在心理上比身体健全的人更渴望沟通、尊重及自我实现。然而，由于种种原因，社会目前对这一群体的关注尚远远不够。为此，应加强对这一群体的心理特征与心理需要的研究，采取措施给以解决，从而为和谐社会创造有利的条件和基础。     

在残疾人教育中开展陶艺学习——英国残疾人手工教育的启示

残疾人这个特殊的群体需要全社会的关爱和特殊的教育,以使他们同样能为社会创造物质财富和精神财富,同样能拥有美丽而充实的人生。在物质文明与精神文明飞速发展的今天,残疾人教育不再是一个被忽视的领域,其教育的内容、深度正受到越来越广泛的重视。美育是特殊教育领域里不可或缺的重要组成部分。现代陶艺运动的发展及越来越多人群的参与,使其作为一种行之有效的素质教育手段受到青睐与关注。在残疾人的教育中,陶艺作为智力与体力、科学与艺术相结合的学习内容,在一些经济发达国家,如美国、英国、挪威等正在得到广泛开展。相比之下,我国在…     

我国视力残疾人社会参与状况及其影响因素

目的:探究我国视力残疾人社会参与状况及其影响因素，为促进残疾人平等参与社会生活提供数据支撑。方法:使用第二次全国残疾人抽样调查数据中31866例≥18岁的视力残疾人相关数据，采用卡方检验分析视力残疾人社会参与状况的群体差异，采用多因素logistic回归模型分析视力残疾人社会参与状况的影响因素。结果:在31866例调查对象中，检出社会参与障碍29102人。视力残疾人社会参与障碍率为91.33%。回归结果显示，多重残疾、视力残疾时间增加、所在地区为中部或西部是我国视力残疾人社会参与出现障碍的危险因素；有配偶、少数民族、有职业、居住在城镇、户人均年收入提高、所在地区综合发展指数提高是其社会参与出现障碍的保护因素。结论:我国视力残疾人社会参与状况欠佳，存在不同程度的社会参与障碍。残疾程度、家庭及地区社会支持、职业及民族是其社会参与状况的主要影响因素。应积极构筑多元协同的残疾人社会支持网络，完善残疾人去障碍行动体系，促进残疾人事业区域协同发展。     

浅谈体育对残疾人心理的影响

随着社会的发展,残疾人以及残疾人体育已经越来越被人们所关注,体育不仅能够锻炼残疾人的身体,提高身体素质,更主要的是能够促进残疾人的心理健康。本文主要从心理健康角度探索体育对残疾人的影响。     

体育教师在体育教学中的角色

体育教学是实现学校体育目的，完成学校体育任务的基本途径。它是在体育教师的指导下和学生参与下共同完成的。在这一过程中，体育教师扮演了特殊而重要的角色。从体育是一种特定的社会现象来看，体育教师总是体现一定的社会要求。不仅传授体育科学知识技能、发展学生身体、增强学生体质，而且影响学生的“社会化”进程，使青年一代的思想行为符合社会的价值观、规范和习俗，从而保证社会的延续性。这就是体育教师的职责和社会角色。     

内蒙古地区智力残疾的流行病学调查

残疾人做为特殊的人群,是社会人的组成部分.为开展残疾人事业提供依据,对各类残疾人进行抽样调查是非常必要的.本文为内蒙古地区智力残疾(简称智残)的流行病学调查结果.1 对象和方法残疾人的类别包括视力、听力语言、肢体、智力等残疾和精神疾病等.有两种或多种残疾的人均列为综合残疾.调查为按户,采用分层、等     

社区康复的开展

随着我国人口数量的增长、人均寿命的延长,残疾人、老年人和慢性病人等康复对象在社会人群中所占比例越来越大,随着我国经济的发展,人们也更加重视生活质量的提高,所以社会对康复服务的需求也越来越大。自从世界卫生组织(WHO)于1976年提倡社区康复(简称CBR),1994年世界卫生组织、联合国教科文组织、国际劳工组织联合发表的《关于残疾人社区康复的联合意见书》中对社区康复做了新的定义:“社区康复是社区发展计划中的一项康复策略,其目的是使所有残疾人享有康复服务、实现机会均等、充分参与的目标。社区康复的实施要依靠残疾人、残疾人亲…     

人道主义伦理思想对我国残疾人体育发展的影响

人道主义是残疾人体育的出发点与归宿，残疾人体育是人道主义的一种具体实践。从伦理学的角度，探寻人道主义伦理思想对我国残疾人体育发展的影响，为科学认识残疾人体育发展的基本规律，正确树立现代残疾人体育发展观以及发展我国残疾人体育提供一些伦理思路。     

残疾人心理健康探讨

残疾人是各种人群中一个特殊的社会弱势群体,我国目前大约有6 000万残疾人,占人口比例的5%左右,而且以平均每日新出现2 160名的速率增长.根据<中华人民共和国残疾人保障法>的规定,我国残疾人可以分为肢体残疾、视力残疾、听力语言残疾、智力残疾和精神残疾等5类.     

以北京奥运为契机推动校园体育文化建设

随着高等教育改革的不断深入,各高校已经认识到高校体育与社会教育协调发展的重要性。高校体育文化的发展会受到社会教育、社会体育文化等诸多因素的影响,在高校体育发展与规划中,校园体育文化建设已成为一个值得关注的课题。在北京积极准备举办2008年奥运会进程中,用奥林匹克精神推动校园体育文化建设是难得的历史机遇。培养学生“终身体育”意识、能力和树立“以人为本”“健康第一”教育理念与奥林匹克文化的融合将会成为我国高校体育文化发展的基本取向。     

社区残疾人康复信息管理系统上门效果比较

目的 通过将信息化技术融入残疾人送康复服务上门，设计开发“社区残疾人康复信息管理系统”，并与传统的服务模式比较优劣。方法 采用分组对照的方法，对评估指标进行随访观察。应用Epidat3．02录入数据，SPSS13．0进行统计分析。结果 比较每位送康复服务人员每天服务残疾人平均数、每次服务所提供的服务项目数量、服务记录书写质量、日常生活自理能力评定、生活满意度量表，P＜0．05。结论 “社区残疾人康复信息管理系统”的应用可以有效的提高服务人员的工作效率和提高服务质量，对改善残疾人的日常生活自理能力和生活满意度也有明确的效果。     

老年病人的心理状态及护理干预

随着社会经济和医疗保健的进步及发展，人类社会的健康需求亦随之发生了质的变化。“健康的一半足心理健康”的健康新观念几乎家喻户晓，人们不再只是满足“年逾占稀”，而是更注意有生之年的健康水准和生活质量。我国是老年人口绝对数最多的国家，老年病人也相应较多。由于在老年这一特殊时期受自身和外部环境影响，老年病人心理上产生了较大变化，因此，老年病人的心理健康问题，应是护理界共同关注的焦点。     

残疾人的心理特征

残疾人心理是社会人群心理型中一个比较特殊的类型。对于残疾人,心理上的康复比肢体上存在障碍的残疾人,更渴望沟通上元障碍和心理上的自我实现。目前,我国大约有6000万残疾人,身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活和行为模式。     

新闻报道中的部分禁用词

1．对有身体残疾的人士不使用“残废人”、“瞎子”、“聋子”、“傻子”、“弱智”等蔑称，而应使用“残疾人”、“盲人”、“聋人”、“智力障碍者”等词语。     

新闻报道中的部分禁用词

1．对有身体残疾的人士不使用“残废人”、“瞎子”、“聋子”、“傻子”、“弱智”等蔑称，而应使用“残疾人”、“盲人”、“聋人”、“智力障碍者”等词语。     

护理人员与残疾患者心理沟通的现状分析及对策

随着社会的进步及现代医学模式的转变，残疾人事业已得到更多人的关注，而作为护理不同类型残疾人的福利院护理人员，除了应具有高尚的职业道德、扎实的医学理论知识和娴熟的实际操作水平外，还应具备与残疾患者进行心理沟通的能力。只有正确掌握沟通交流的原则，灵活应用沟通交流的技巧，才能获得全面有用的临床信息，从而达到最终帮助残疾患者促进健康、提高生活质量的目的。