医学生有关艾滋病知识、态度的调查

为了解医学生有关艾滋病的知识、态度,1997年调查青岛医学院311名1～4年级医学本科生.用单纯随机抽样,选择回答问题.大部分医学生艾滋病知识掌握较好,对艾滋病病人及艾滋病的健康教育态度正确,有关艾滋病知识的来源主要是医学书籍和传播媒介,但是比较完全了解艾滋病的主要临床表现的学生只占2.6%;部分医学生对艾滋病的传播途径认识不清,对艾滋病病人及艾滋病的健康教育态度不正确.因此,在医学院校有关专业的教学中应加强有关艾滋病知识的教育,培养医学生对艾滋病病人的正确态度.     

1515名高职大学生艾滋病知识认知情况调查

目的了解不同专业高职大学生关于艾滋病的认知情况,以探讨健康教育中的薄弱环节,为制定健康教育策略提供依据。方法对信阳市某高职院校两个不同专业（医学专业和教育专业）1515名大学生进行匿名问卷调查。结果广大学生对艾滋病已经有了警觉的认识,但仍有部分学生尚未意识到艾滋病流行的严峻性。在艾滋病基本知识和传播途径的认知水平上,医学生平均知晓率为87．28％,非医学生平均知晓率为77．56％,医学生与非医学生的认知差异有统计学意义（P〈0．01）,调查显示仍有部分学生对婚前性行为持肯定态度。高职大学生获得艾滋病知识主要来源于报刊书籍,其次是电视广播和网络。结论应根据不同专业的特点,制定适合大学生的艾滋病健康教育措施,加强系统性、完整性的艾滋病预防知识的教育,培养正确的观念和生活方式。     

宁夏3所大学学生有关艾滋病知识及对艾滋病的态度

流行病学研究表明,艾滋病病毒(HIV)感染者和艾滋病病人中25岁以下青年人所占比例最大,据卫生部艾滋病预防与控制中心估计,至2000年底,全国实际艾滋病病毒感染者已超过60万,其中青年人占47%[1].艾滋病的传播主要与个人观念、生活行为方式密切相关,所以开展预防艾滋病的健康教育,尤其是学校健康教育,培养青少年一代健康的生活行为方式,增强他们抵御不良生活方式和高危行为的能力,对预防和控制艾滋病具有重要意义.为了帮助大学生增加有关艾滋病的知识,改变对艾滋病不正确的认识和态度,增强预防艾滋病的意识,建立起保护自身和他人免受艾滋病病毒感染的正确观念,我们在宁夏医学院、宁夏大学和宁夏农学院开展了有关艾滋病知识态度的问卷调查,以了解大学生对艾滋病知识的掌握水平及态度倾向,为在大学生中开展防治艾滋病的健康教育提供基线资料.     

安徽省医学和师范院校学生艾滋病知识和态度比较研究

目的比较不同学科的高校大学生对艾滋病防治知识的掌握情况以及对待艾滋病态度的差异,为健康教育工作提供依据。方法采用整群抽样的方法,分别对医学生和师范生进行匿名问卷调查。结果医学生对艾滋病相关知识的了解程度高于师范生;医学生和师范生知晓艾滋病的三大传播途径的比例差别无统计学意义,但对某些传播、非传播途径的认识差异有统计学意义;两者在对待艾滋病的态度、性观念的方面差异也有统计学意义。结论应根据不同学科学生对艾滋病知识的需求,有针对性地开展预防艾滋病的健康教育。     

医学生艾滋病知识、态度、行为的现况调查

目的了解医学院校大学生艾滋病相关知识、态度、行为情况,为制定医科大学生预防艾滋病健康教育方案提供依据。方法采用整群抽样方法,对某医学院2130名在校学生的艾滋病相关知识、态度、行为进行问卷调查,其中大一717名,大二533名,大三880名。结果医学本科生对HIV/AIDS相关知识的掌握情况较好,但对于蚊虫叮咬、与艾滋病病人共用毛巾衣物是否会传染艾滋病的正确回答率仅为36.7%和54.3%。医学生对艾滋病病人存在一定歧视,有79.9%的医学生不愿到艾滋病感染者处购物,76.4%的医学生不愿与艾滋病病人或艾滋病感染者共同进餐。与大一新生相比,高年级学生对HIV/AIDS相关知识了解较多,但对艾滋病病人的态度和可能采取的行为却相对较差。结论当今医学生对HIV/AIDS的认识与专业要求尚有较大距离,提示在医学院校大学生中开展艾滋病健康教育仍十分必要。     

某大学医学生与非医学生艾滋病知识态度和高危行为调查

目的了解综合性大学医学生与非医学生对艾滋病的了解现状,以及高危行为的发生情况,为进一步对大学生进行有效的健康教育提供科学依据。方法自行设计调查问卷,采用分层整群抽样的方法选取医学生900名、非医学生1 400名进行问卷调查。结果大学生对艾滋病传播途径及有关艾滋病的社会知识知晓率比较低,只有42.4%的大学生知道世界艾滋病日具体的时间,23.7%的听说过"四免一关怀政策"。医学生在艾滋病基础知识方面与非医学生相比有明显优势,高危行为发生率明显低于非医学生,而参加过艾滋病预防和宣传活动的医学生多于非医学生(P<0.05或P<0.01)。结论在综合性大学通过系统地培训医学生,并利用医学生这种资源对非医学生进行艾滋病健康教育有着深远的现实和社会意义。     

遵义市大学生艾滋病和性相关行为认知态度调查

[目的]探究遵义市大学生艾滋病和性相关行为的认知态度和需求,为针对性地开展大学生艾滋病及性健康教育提供依据。[方法]通过整群抽样用问卷调查方式对低年级在校师范和医学本科生进行AIDS和性相关问题的现况调查。[结果]10.6%的大学生有过性行为,其中35.2%有多性伴。大学生对艾滋病知识均有一定认识,医学生对回答艾滋病的相关知识的正确率明显高于师范生(P﹤0.05)。对艾滋病主要传播途经知晓率在86.1%和98.0%之间,而对于艾滋病非传播途径的正确回答率偏低(50.4.0%～87.4%);师范生和医学生接受过艾滋病和性健康教育的分别占62.5%和79.4%;大学生艾滋病知识来源主要是电视、广播、报刊和网络等。86.9%的师范生和83.5%的医学生认为艾滋病和性健康教育很有必要。[结论]大学生性行为现状不容乐观,虽然对艾滋病知识有一定认知,但仍需加强对大学生艾滋病及性的有关知识和危险因素等健康教育及行为干预工作。     

沈阳市大学生艾滋病知识的调查分析

为了解沈阳市大学生关于艾滋病的知识、态度情况，为进一步开展预防艾滋病健康教育提供依据，我们于1994年9月～11月对沈阳市4所高校（工科、文科、医科、师范）的学生进行了问卷调查。结果表明，沈阳市大学生的艾滋病知识水平较高，预防艾滋病的态度是积极的；对艾滋病的传播途径还不十分明确，有关艾滋病怎样预防还存在错误认识。大学生的艾滋病知识来源主要为报纸、杂志、广播、电视等大众新闻传播媒介，而非学校教育，提示我们应加强对大学生的健康教育。     

大学生艾滋病知识知晓率及需求状况调查分析

目的:了解综合大学学生对艾滋病知识掌握及需求情况,探讨健康教育方式。方法:采用不记名自填式问卷调查方法。结果:大学生对艾滋病基本知识及传播方式有较高知晓率,但对生活接触能否感染艾滋病毒认识较模糊,有恐惧艾滋病心理,他们渴求相关预防知识。结论:在大学生中开展艾滋病知识健康教育十分必要。教育方式可多样化,教育内容不仅仅是医学方面的,还应涵盖社会学、伦理学知识。     

大学新生预防艾滋病知识及态度的现况调查

目的：了解大学新生关于艾滋病的知识、态度的现况，探寻其影响因素，为有效开展艾滋病的健康教育提供科学依据。方法：采取随机整群抽样的方法，对南昌市某高校701名新生进行问卷调查。结果：学生对艾滋病主要知识有一定程度的了解，但是有关艾滋病的专业知识，多数学生仍很模糊并且相当一部分同学对艾滋病患者的态度存在着思想障碍；74．6％的学生认为婚前性行为不可取并且男女认识有很大的显著性（P〈0．05）；98％以上的学生认为有必要进行预防艾滋病知识的健康教育和掌握预防艾滋病的技能。结论：大学生对艾滋病知识的认知水平仍需提高，部分学生的态度有待改进，应加强对大学生预防艾滋病的知识的健康教育。     

医学生艾滋病教育的现状调查

目的　了解医学生群体对艾滋病知识的了解程度及学校艾滋病教育的现状 ,为探讨有效的教育模式 ,有针对性的在医学高等院校中开展艾滋病教育提供依据。　方法　采取定量调查 (调查表调查 )与定性研究(专题与选题小组讨论 )相结合的方法进行调查分析。　结果　医学生对艾滋病知识的了解程度不高 ,医学生所学的专业与他们掌握预防艾滋病知识的多少并没有直接关系。　结论　有必要进一步加强医学生的艾滋病教育 ,应大力实践参与性教育和同伴教育的方法 ,探讨医学院校健康教育的有效模式。     

健康教育对高校社区艾滋病预防效果的影响

目的了解健康教育对广州大学生艾滋病预防知识掌握情况的影响,为高校社区开展艾滋病健康教育提供依据。方法选取选修健康课的大学生175名,采用自行设计艾滋病预防知识问卷进行自填问卷调查。结果大学生对艾滋病传播途径、正确使用安全套可以预防艾滋病掌握较好;对蚊虫叮咬是否传播艾滋病、艾滋病全称、艾滋病攻击人体系统、窗口期、感染者与患者区别、自愿咨询是否保密、怎样筛查、我国艾滋病的政策诸方面知识点掌握有欠缺。健康教育前后对婚前性行为态度有一定程度上的转变。结论高校社区开展健康教育为大学生提供艾滋病预防知识是必不可少内容,健康促进对掌握艾滋病知识预防有很好效果。     

医学生艾滋病问卷调查及健康教育的效果评价

医学生对艾滋病的认识与态度将直接影响日后艾滋病防治的成效 ,因为他们今后在卫生岗位上是艾滋病防治及健康教育的主力。所以 ,了解医学生对艾滋病的基本知识、传播途径、感染者态度、如何预防等方面的状况和健康教育的效果 ,具有很重要意义。为此 ,我们于 1999年 10月对辖区一所中等卫生专业在校学生进行了随机问卷调查。现将结果统计分析报告如下。对象和方法　调查对象为吉林省白城卫生学校 1999、1998、1997年入校的医疗、护理、五官、检验、妇幼、预防等 14个专业学生。问卷调查内容 :包括艾滋病知识、传播途径、对艾滋病人或感染者态…     

对女性大学生开展艾滋病预防的信息扩散与行为改变的健康教育研究

目的研究女性大学生对艾滋病预防知识的了解程度以及在艾滋病预防的信息扩散效果、认知态度和行为改变等方面产生的作用。方法让我院女性大学生阅读和回答我们设计的22项,每项3个选择的有关艾滋病预防的信息扩散和行为改变的问卷调查表,开展健康教育活动。结果通过对我院女性大学生开展艾滋病预防的信息扩散与行为改变的问卷调查的健康教育活动,在艾滋病预防的信息扩散接受程度方面对她们起到了较好作用,但她们对预防艾滋病知识的了解还不够系统;在对预防艾滋病的认识态度方面表现出较为积极,但对艾滋病的防范意识还需加强;在艾滋病预防的个人行为改变方面显示出较为主动。结论本文所设计的这份艾滋病预防的信息扩散与行为改变的健康教育问卷调查表可建议作为艾滋病预防的健康教育资料向其他人群推广使用。     

清华大学新生艾滋病知识、态度、行为调查

目的：了解大学新生对艾滋病问题的知信行情况，探索适合大学生开展艾滋病健康教育的措施。方法：采用普查法对清华大学2000年入学新生2561人进行了封闭式问卷调查。结果：大学新生对艾滋病已具备较高的认识水平，而且男、女生，城、乡之间认识差异无显著意义。说明通过大众新闻传媒传播艾滋病知识，对于求知欲较旺的学生是一条较好的渠道。但由于知识不系统全面，学生们对艾滋病的某些知识点认识还较模糊。结论：多渠道开展艾滋病健康教育，以加强大学生艾滋病防治知识，使大学生成为预防和控制艾滋病的主力军。     

医学院低年级学生艾滋病知识态度的调查分析

目的了解低年级医学院学生对艾滋病知识的知晓情况,为开展相关知识的健康教育提供科学依据。方法在某医学院整群抽取1250名低年级大学生,以无记名自填式问卷调查表进行调查。结果99.68%的学生听说过艾滋病,94.62%的学生知道艾滋病是一种传染病。低年级医学生艾滋病知识主要来源于大众传媒、报纸杂志和学校教育。他们对艾滋病血液传播、性传播和母婴传播知晓率分别为98.88%、97.60%、81.65%,但只有34.08%的学生知道蚊虫叮咬不是艾滋病的传播途径。对待艾滋病病人态度方面,有一部分学生存在着矛盾和恐惧心理,认为艾滋病病人应该隔离的有331人,占26.57%。结论低年级医学生具有一定的艾滋病知识,但仍有欠缺,对传播途径存在着认识误区,提示在医学院大学生中开展艾滋病健康教育是必要的。     

集美大学生艾滋病健康教育调查

为了解大学生艾滋病知识掌握情况和健康教育效果，自1995～1996年我们对本校大学生1050名进行了艾滋病健康教育知识调查。1对象与方法1．1对象：对1995年入学新生和两个系的二至四年级学生计1050人，男生767人，女生283人。教育后学生214人，男生177人，女生37人。年龄17～24岁。1．2方法：采用不记名问卷法进行预防艾滋病知识调查，内容包括艾滋病知识、对健康教育的态度和需求等。健康教育方法是由医务人员讲解预防艾滋病知识、国内外艾滋病疫情、我国受艾滋病威胁的情况、艾滋病日主题等；组织学生观看电视录像；赠阅有关书籍等。把预防…     

集美大学学生预防艾滋病知识、态度调查

目的：了解集美大学学生预防艾滋病知识、态度及知识来源的现状，为开展健康教育提供科学依据。方法：采用问卷法对大学生进行预防艾滋病知识、态度及知识来源的调查。结果：大学生掌握了艾滋病的主要传播途径，但未意识到艾滋病流行形势之严峻，对非传播途径亦存在错误的认识。结论：针对大学生的现状，通过专题讲座，开设选修课、黑板报等多种形式，有组织地开展艾滋病的健康教育。     

滨州市某高等学校学生中开展艾滋病健康教育的效果评价

[目的]探讨大学生对预防艾滋病相关知识和传播途径的认知情况，评价在大学生中实施艾滋病健康教育干预措施的效果。[方法]2005年3～10月，随机整群抽取滨州职业学院在校大学生进行艾滋病防治健康教育，并在教育前后进行有关知识的问卷调查。[结果]健康教育前对艾滋病基本知识的知晓率在50％以上的仅有4项，健康教育后各项知识的知晓率均在50％以上；健康教育后与健康教育前比较，艾滋病相关知识的知晓率均有明显提高（P〈0．01）。[结论]开展以学校为中心的艾滋病健康教育对于提高学生的艾滋病相关知识的效果明显。     

山西省太原市大学生艾滋病知识态度行为调查

目的了解山西省大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为更加有效开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取分层随机抽样法,对山西省太原市6所高校3000名在校学生的艾滋病知识态度行为进行了问卷调查。结果共收回有效问卷2383份,大学生对艾滋病知识掌握较好,知识知晓率平均为87.7%,医学生知识掌握程度好于非医学生。74.9%的大学生对艾滋病及艾滋病人持有正确态度,且正确态度持有率医学生高于非医学生,农村学生高于城镇学生（P〈0.01）。83.2%的大学生对校园艾滋病宣传活动表示肯定和接受,女生接受的比例高于男生（P〈0.01）,大学生艾滋病的自我预防行为和宣传抗击艾滋病的行为形成率均在60.0%以上。医学生正确行为形成率明显高于非医学生,女生在做防艾志愿者和不共用注射器的行为上要好于男生（P〈0.01）。男生获取艾滋病相关知识最主要的途径是网络,而女生为广播电视。结论山西省高校艾滋病教育取得了一定的效果,今后艾滋病教育应加强态度的教育,知识宣传应把握全面性。