临床护士多元文化护理培训的探讨

多元文化护理是随着整体护理的广泛深入实施和对护理文化建设的重视和加强,在强调以人为本的人性化护理的基础上产生和形成的。临床护士在护理病人的过程当中,面对具有不同文化背景的护理对象,提供具有不同护理内涵的多元文化护理将成为必然趋势,也是以病人为中心的整体护理的具体体现。如何对临床护士进行教育和培训,增强其多元文化护理的意识和能力,是当前应该思考的课题。文章阐述了多元文化护理的含义,以及实施多元文化护理教育和培训的重要意义,从教育途径、教育对象、教育内容和教育方式等方面,对临床护士的多元文化护理的教育和培训模式,作了一定的分析和思考。     

CCU护士专科技能系统培训模式的探索与实践

目的进一步提高CCU护士的业务素质、实际操作能力,适应心血管重症技术的发展需要。方法以CCU操作技能、仪器使用、专科理论知识、并发症的观察为培训内容,对32名护士采取讲课、观看录像、护理查房、现场指导及建立长期考核评价制度的方法进行培训。结果培训前、后32名护士的理论知识测试成绩差异具有统计学意义(P<0.05);监护室工作年限<1年、1~3年两个时间组的护士培训前、后操作考核平均分经检验差异具有统计学意义(P<0.05);而工作年限>3年的护士培训前、后成绩差异无统计学意义(P>0.05)。结论系统的CCU培训是培养临床一线高质量专业护士的有效方法。     

读书报告会在护士长管理培训中的应用

目的探讨读书报告会在护士长管理培训中的应用效果。方法在护士长管理培训中采取读书报告会的形式,主要包括：组织护士长阅读近5年内有关管理知识方面的文献,每月组织1次读书报告会。比较读书报告会开展前后护士长自身能力自评情况及其对开展读书报告会的效果评价。结果开展读书报告会后护士长文献检索能力、阅读并分析文献能力、运用文献指导管理工作能力、撰写读书报告能力、制作电子课件能力、沟通表达能力均较开展前提高（均P〈0.01）;57.1%以上护士长认为开展读书报告会可激发学习兴趣和营造学习氛围、培养评判性思维、拓宽管理知识和指导临床护理管理工作。结论读书报告会为护士长或护士创建一种良好的学习氛围,实现资源共享,激发学习兴趣,锻炼多种能力,且为开展科学研究奠定基础,是一种有效、可行的培训方法。     

心血管专科护士分层培养体系的构建

心血管疾病是全球性健康问题,每年死于心血管病的人数占总死亡人数的30％[1-2].心血管疾病不能靠一种或几种药物根治,需包括手术及药物治疗、生活方式改变在内的综合治疗,才能达到控制疾病发展的目的.在此方面,心血管专科护士起着十分重要的作用[3].在欧洲,心血管护理是护理学科中的年轻分支学科[4].2006年,瑞士的四年制博士(50％)和二年制的硕士做的很多研究源于心血管护理[5].2004年,我校护理学院在国内率先探索了"4+1心血管"专科复合型护理本科人才培养模式[6].2008年开始招收硕士研究生,现有10位学生从事心血管护理研究.同时,自2004年开始负责并参与了苏州市重症监护护士培训基地的建设.2008年被选为江苏省重症监护专科护士培训基地.基于目前本科、硕士研究生及临床专科各层面护理人员在专业理论知识、临床操作技能及专科创新发展方面的需求是不一致的,故而培养的目标、方法、侧重点等也因层而异,于是我们构架了心血管专科护士分层培养体系.现就课程设置、配套教材编写、师资队伍优化、实习单位挑选及考核体系制定五个方面来阐述心血管专科护士分层培养体系的主要构架.     

聘用护士的合理管理与培养

聘用护士是一个特殊的群体,是一支不可忽视的力量,缓解了护士严重缺编的问题,保证了护理工作的正常运转。通过对49名聘用护士进行规范化管理,严把用人关,做好岗前、岗位培训,重视继续教育工作,提高其综合素质。建立激励机制,优胜劣汰,调动其主观能动性和工作积极性,在临床护理工作中发挥了积极作用。     

企鹅式培育在手术室新入职护士培训中的应用

目的:将企鹅式培育在手术室新入职护士规范化培训中进行应用,并评价其应用效果。方法:将2016—2019年入职的71名手术室规范化培训护士分为两组,其中观察组33名,对照组38名。观察组采用企鹅式培育,对照组采用常规培训。通过同行满意度调查、理论和操作考核、工作体验访谈和职业精神态度调查比较两组的培训效果。结果:两组新入职护士理论知识和技能考核结果差异无统计学意义(P>0.05),但观察组护士对培训的认可度更高、负性工作体验较少;观察组护士同行满意度及职业精神态度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在保证新入职护士理论和操作能力的前提下,企鹅式培育可以提高新入职护士的同行满意度并改善其职业精神,减少负性工作体验,有助于形成积极、融洽的学习和工作环境。     

以岗位胜任力为导向的机动护士在职培训实践

目的探讨机动护士在职培训的方法与效果。方法成立机动护士培训小组,制订培训计划,对进入机动护士库的护士采取"一对一"导师带教,注重实践训练和急危重症护理与应急能力训练,定期予以理论及实践技能考核,同时采取护士和科室双向评价的方式评定培训效果。结果机动护士专科理论、专科技能考核成绩提高(P0.01);急危重症理论考核、全院性"三基"理论、"三基"技能考核合格率均达100.00%。临床综合能力良好及以上为97.78%,职业态度及工作质量良好及以上均为100.00%。结论以岗位胜任力为导向的机动护士在职培训可以提高机动护士的临床综合能力以满足岗位需求。     

文职护士的培训方法与效果

目的探索文职护士的培训程序，使其尽快转变角色，适应军队护理工作的需要。方法对某部队504名文职护士进行招聘后集中培训、上岗前培训，并对其进行考核。结果提高了文职护士培训科目考试合格率及业务素质和疗养员的满意度。结论对文职护士进行有针对性的培训，可以使其尽快适应新时期军队护理工作的需要。     

我国康复护士培养现状与建议

综述了我国康复护理的现状及康复护士的作用。目前康复护理的培训对象多是具有注册护士资格证书和一定临床经验的护士,在大专院校尚未进行康复护士的培养。通过对教育培养目标、教学模式的分析,认为在大专院校进行康复护理人才培养是可行的。     

护士长在培养护理人才中的需求调查研究

目的通过对护士长在培养护理人才方面需要支持的现状进行调查，明确所需要支持的内容，为护士长的继续教育提供依据。方法采用自制的调查问卷，对中国某医科大学4所附属医院的178名护士长进行调查。结果护士长在护理人才培养方面所需要的支持内容包括：增加院外研修机会；提高专业技术教育指导能力的培训；提高护理科研能力的研究方法的培训等。结论护士长所需要的支持度很高，建立能够满足护士长学习需求的培训制度和支持体系非常必要。     

我院聘用护士的培养方法与成效

目的为适应军队实行精简整编及军队医院建设的需求,探讨聘用护士的培养方法。方法采取与地方院校联合办学,严格选拔来院实习护生;对实习护生和聘用护士进行军事素质训练、岗前培训等。结果培养了聘用护士的业务素质与军事素质,使聘用护士的综合素质得到提高。结论我院聘用护士的培养方法科学、有效,可供同行借鉴。     

应用系统方法开展护士培训的理论探讨

运用系统方法,从评估、实施、评价3个阶段探讨护士培训系统模式。从医院护理组织、护理任务及护士个人等方面评估护士的培训需要及培训目标,结合岗位培训、情景模拟、行为体验及课堂和会议等多种培训方法,从反馈、学习、行为、结果4个层次系统评价培训效果。     

年轻护士在岗培训的实践与探索

护士的护理能力直接影响病人的身心健康,影响护理工作的内在质量。当前影响护理质量的主要因素:一是军队编制调整改革,对军队 医院护理队伍的冲击,导致护理队伍的不稳定,护理技术难以有效保证;二是随着护理领域中独生子女比例增高,其自身一些弱势使护理质量 不能得到有效的保证;三是护理队伍配置的不足,床护、医护比例不合理,使护理人力资源明显不足,护理技术力量不能得到有效保证;四是护 理职业教育起点低,相当一部分护士缺少必要的文化知识,影响了护理内在质量的提高。因此重点加强年轻护士的在岗培训,提高护士的临床 护理观察能力;强化护士的慎独意识培养;培养年轻护士的情商与沟通能力和护士的评判性思维能力;加强年轻护士的临床护理实践总结能力 培养等,以适应新形势下护理专业的发展需求,保证有效的护理质量,是当前护理工作的一个重要内容。     

我国急诊专科护士培训现状与展望

针对我国急诊专科护士选拔标准、培训方式、内容、对象与考核标准进行综述和分析。提出急诊专科护士培训应在优化培训模式、逐步增加学历教育、统一与更新培训教材、建立权威的资格认定机构及标准、建立健全相关的法律法规制度方面进一步规范与完善。     

新护士岗前培训时机的选择对培训效果的影响

目的 探讨新护士岗前培训时机的选择对培训效果的影响,从而通过选择合适的培训时机提高培训效果.方法 对三批不同时间进岗的新护士集中进行岗前培训,培训前进行理论和操作摸底考试,培训结束后对培训内容进行考核,比较三组间理论、操作和培训考试成绩,评价培训效果.结果 经过临床带教实践1周～2个月的新护士再进行岗前培训,效果明显好于直接进行岗前培训的新护士(P＜0.05).结论 新护士经过临床带教实践1～2周再进行岗前培训,可以提高培训效果.     

我国社区护士培养现状及对策

对社区护士应具备的素质及其培养方法、培养内容及培养方式等进行综述,并对目前我国社区护士培养方面存在的问题进行分析,提出应重视、加强社区护士的培养和教育,建立健全多层次培养途径,优化课程体系,完善培养模式,加大培养力度,大力发展社区护理事业。     

军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力培训的实践与效果

目的探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式。方法针对文职护士的特点，采取岗前培训和岗位培训相结合的方式。集中4周岗前培训，包括理论学习和军事训练；重视岗位培训，采取熟练临床护理工作与提高卫勤保障能力相结合的培训方法。结果63名文职护士卫勤基础理论和战伤急救技能考核优良率达100．00％，其中34名被选为卫勤保障医疗队成员，10名被任命为科室护士长，32名被评为优秀护士。结论根据文职护士的特点，采取有针对性的、科学的培训措施，可以显著提高文职护十的军事素质和卫勤保障能力。     

眼科护士专科培训的方法与效果

为使眼科护理工作能够与诊疗技术水平同步提高,充分发挥护理人员的专业技术水平和能力,提高护理质量,对护士进行了专科培训,病房护士轮转眼科门诊和手术室,学习相关的护理操作和观摩手术,收到了较好的效果。通过培训,提高了护士的专业知识水平及技能,护理质量和病人满意率提高,使人力资源能够合理调配。