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文章对上海中医药大学中药学专业课程思政工作进行剖析、反思和凝练,已初步形成推进机制,并在思政与专业知识兼容度、推进工作效率、学生依从性等方面提出了进一步提升的方法和建议,旨在为推进中药学专业课程思政工作提供参考。 相似文献
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"合和"思想是中医药学术思想的宝贵精华,是两千余年来指导中药学发展的理论基石.浙江中医药大学以"合和"思想为指导,遵循中药学学科发展规律,发挥浙江道地中药资源优势,围绕不仅具有深厚扎实的中药学基础知识,而且具有传承创新意识和能力的高素质中药学专业人才的培养目标,通过经典核心课程与研究前沿课程"合和"、多维度模块化实践教... 相似文献
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文章运用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法等研究方法,以“5W”传播理论为视角系统梳理教育部中华优秀传统文化五禽戏传承基地(上海中医药大学)所构建的推广体系,探讨五禽戏传播推广过程中各要素之间的相互关系及传播的提升路径。研究认为传播者、传播受众、传播媒介、传播内容和传播效果互为衔接,共同构成五禽戏的传播活动,其提升路径为构建多元化五禽戏传播主体,提高五禽戏师资力量;重构多样化五禽戏传播媒介,开拓五禽戏传播渠道;深度挖掘五禽戏文化资源,丰富五禽戏传播内容;完善五禽戏传播系统,拓展五禽戏受众人群;重视五禽戏传播效果,构建五禽戏反馈机制,以此促进五禽戏文化传播取得更加理想的效果。借鉴传播学原理深化五禽戏的传播理论,以期丰富和发展五禽戏传播推广理论与方法,为五禽戏传播推广实践工作提供科学依据和理论借鉴。 相似文献
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遵循中药学专业人才成长规律,强化中药学专业人才能力素质,着力推动中药学专业人才基础培养是加强新时代中医药人才工作的基础和保障。新时代,立足于“荆楚卓越人才”中药学专业人才培养协同育人计划项目的实施,以荆楚中医药文化和产业为依托,通过建立专业课程体系、师资队伍体系、实践教学体系、文化活动体系、质量监管体系等“五个体系”构建继承型、创新型和实践型“三位一体”的复合型中药学人才培养模式,可为中药学专业人才培养工作提供有益参考。 相似文献
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近年来,高校体育安全形势依然严峻,教育部出台了很多措施来完善和保障高校体育安全。由于体育运动具有先天的竞技性和对抗性,运动过程中始终会存在一定风险,因此学校的体育安全保障,尤其是医疗保障服务不可或缺。文章依托医学院校专业优势,以学生体质健康免测申请为切入点,以高水平运动员医疗服务保障为依托,探索高校体育医疗服务保障体系的构建,以筑牢高校体育的安全屏障。 相似文献
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为深入贯彻习近平总书记关于推进“新医科、新工科、新农科、新文科”建设的重要指示精神,推动中医药文化创造性转化和创新性发展,北京中医药大学“拔尖计划2.0”中药学拔尖学生培养基地保持和发展“医药圆融重传承,药教协同求创新”的培养特色,由前期摸索逐步走向模式变革,力求培养面向中医药传承创新与中医药产业升级的新型人才。以北京中医药大学中药学拔尖学生培养基地建设为例,从基地建设基本路线、建设目标与实施方案等方面进行了详细的分析与研究,期望本研究能为中医药院校中药学拔尖人才培养基地的建设提供参考。 相似文献
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文章以上海中医药大学为例,调查该校张江学生生活园区文化建设现状,了解大学生对中医文化融入生活园区的认识理解情况,进一步研究中医文化融入学生生活园区的实施途径,为丰富学生生活园区的文化氛围和实现园区的育人功能打下良好基础。 相似文献
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品牌专业建设是高校专业建设的热点。品牌专业建设中的核心体系是人才培养,培养适合于社会需要的具有特色的实用型人才是真正体现品牌专业建设价值的成果。作为天津中医药大学的非医学专业,市场营销专业具有“医药＋营销”的特色,分析其人才培养路径的模式,对于做好品牌专业建设有着极大帮助。 相似文献
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人才培养堪称双一流建设的基石.医学人才的培养事关人类健康与发展,中医人才的培养如何在历史沿革中适应双一流建设的要求是值得探讨的话题。以上海中医药大学为例,从学校及人才定位、人才培养体系、培养载体、培养保障4个方面进行梳理,探讨中医人才培养的策略与措施。 相似文献
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立足新时代健康中国战略,阐释医学生责任担当精神基本内涵,调查分析上海中医药大学医学生责任担当精神现状,提出医学生责任担当教育的协同合作方式,即通过思政课程、专业课程、医学人文课程、校园文化活动之间的协同合作,将理论教育、主题教育活动、典型示范、文化熏陶等纳入医学生的责任担当教育,丰富教育内涵,创新教育形式,推进医学生责任担当教育向纵深发展。 相似文献
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导师制起源于14世纪的英国,是指一个学生或一组学生接受一个导师或教师指导学习的教学方式。导师除了对学生负有教学和指导的责任之外,亦对其一般福利和生活行为负有指导责任。2002年北京大学率先实行本科生导师制,此后国内部分高校纷纷效仿推行且取得了较大成果。上海中医药大学在本科生导师制的基础上,以"名师""名医""名家"领衔,形成了为学生德育及成长成才服务的导师团。文章以导师团工作为例,从"名师效应"角度分析了"名师""名医""名家"在大学生德育工作中的作用。 相似文献
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信息化时代的到来,呼唤传统教学模式的变革,微课程作为在线开放课程的一种新的探索,越来越受到教育者的关注。一方面,它是信息技术与传统教学内容相结合的产物,内容丰富、形象生动,更能激发学生的学习兴趣;另一方面,在线学习的形式,自由度高,更有利于学生利用碎片化时间进行自主学习、团队学习、深度学习。以面向医学专业及医学相关专业学生的中医基础理论课程中中医学导论部分为例,介绍了中医基础理论微课程的优势,微课程的制作,教学实践与反思,以期为中医基础理论教学提供有益的参考和经验。 相似文献
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建立科学合理的实践教学体系是实现中药学专业人才培养目标、培养高素质应用型人才的关键要素,我院经过多年改革探索,逐步构建了以加强实践应用能力、培养高素质应用型人才为目标的“三位一体”的立体化实践教学体系,有效地提升了中药学专业人才培养质量。 相似文献
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随着医学模式逐渐向社会模式转变,医学院校亟需通过"课程思政"改革,使思政融入教学的各个环节,实现从"教学"到"教育"的转变。体育是培养健全人格的最好工具,弥补了思政难以与专业课结合的缺陷。以行动与体验为切入点,以其先行后知的"验行的思政"为方式,提升医学院校"课程思政"教学效果,以培养优秀的医务人员。 相似文献
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社会主义核心价值观是新时代背景下中国传统文化与当代中国国情的融合,具有鲜明的时代性、民族性与可实践性。大学生社会主义核心价值观与传统文化教育决定了未来大学生是否能够继续高举社会主义伟大旗帜,是否能够继续发扬传统文化精神,是否能够继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。但是目前传统的讲授教育模式已经不能满足社会主义核心价值观与传统文化教育的成效。"淑女学堂"采用第二课堂的形式,以丰富多样的课堂内容成为高校对女大学生进行社会主义核心价值观与传统文化教育新的途径。 相似文献
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人才培养方案是高校培养合格人才的纲领性文件,是学校教育教学质量监控与评价的基础性文件。文章通过河南中医药大学中医学专业人才培养方案修订过程中的一些经验和做法,通过修订人才培养目标,整合理论课程、实践教学环节,调整毕业考核形式,期望培养出高质量的、符合时代发展需求的中医学专业本科人才。 相似文献
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“二元制”技术技能人才培养是面向企业在职员工开展的全日制高职高专学历教育,为了提升人数日益增加的中药行业劳动者技术技能水平和职业素养,学院中药学专业分别与三家中医药企业进行校企合作办学,根据企业岗位需求不同,探索出“套餐式”课程模块,量体裁衣,定制出满足不同企业岗位技能需求的各具特色的课程体系。 相似文献
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分析中药学教学中存在的问题,并以培养强化中医药思维能力为导向,重构中药学课程教学设计,指出在中药学教学中可利用课前、课中、课下及线上网络平台延伸教学时间、空间;可采用"中药文化""研读本草""中医药热点追踪""走近名家""临证模拟"等方式,不仅能激发学生对中医药的热爱及对医学人文精神的感悟,还能有计划地培养、激活、强化学生的中医药思维能力。 相似文献
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文章通过研究广州中医药大学的公共事业管理专业人才培养方案和实际情况,找出广州中医药大学公共事业管理专业在人才培养目标、专业方向、课程设置和实践教学中存在的不足,结合现有的资源,提出创新人才培养模式,调整课程结构,发挥中医药特色,增设健康保险专业方向,重视实践教学等建议。 相似文献
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法律素养是医学生应具备的职业素养,也是医学职业服务质量的影响因素之一。中医药院校的大学生具备良好的法律素养,是实现中医药事业传承和中医药文化传播的重要保证。研究旨在了解中医药院校大学生的法律素养现状,为提升医学大学生的法律素养打下基础,为实现育人功能提供理论支持。 相似文献
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