咸阳市三级甲等医院医务人员主观幸福感对工作稳定性影响

目的了解咸阳市三级甲等医院医务人员主观幸福感和工作稳定性现状,为提高医务人员工作满意度及优化医院管理提供参考。方法采用总体幸福感量表和离职倾向量表,于2017年6月对咸阳市2所三级甲等医院1 434名医务人员进行调查。结果咸阳市三级甲等医院医务人员主观幸福感和工作稳定性得分分别为70.68±8.580和15.35±3.327,不同年龄、职称医务人员主观幸福感得分差异有统计学意义(P0.05),不同年龄、工龄、职称医务人员工作稳定性得分差异有统计学意义(P0.05)。相关性分析发现,主观幸福感及其各维度与工作稳定性呈显著相关(P0.05)。多元线性回归分析表明,工作稳定性受年龄、主观幸福感、对生活的兴趣和满足、忧郁或愉快、松弛或紧张的影响最大(Beta=0.118、0.265、-0.142、0.252、0.067,均P0.05)。结论咸阳市三级甲等医院医务人员主观幸福感较低,主观幸福感与工作稳定性相关,年龄、主观幸福感以及对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快、松弛或紧张维度对工作稳定性影响较大。     

综合医院医务人员幸福感及影响因素分析

目的 了解综合医院医务人员幸福感的现状及其影响因素。方法 采用综合幸福问卷对江西省综合医院390名医务人员进行调查。结果 医务人员的幸福指数(6.30±1.19)分;男女幸福指数比较差异无统计学意义,已婚幸福指数(6.30±1.19)高于未婚(6.29±1.20)分(P<0.05);高级职称幸福指数(5.61±2.04)低于初级职称(6.45±1.07)、中级职称(6.37±0.89)(P<0.05);硕士以上学历幸福指数(6.90±0.84)高于本科学历幸福指数(6.21±1.27)、专科及以下学历(6.31±1.05)(P<0.05);休闲时间越多,幸福指数越高;工作压力越大,幸福指数越低。结论 医务人员幸福感受多种因素制约,关注医务人员幸福感,解决影响医务人员幸福感的突出问题是构建和谐医院的重要途径。     

综合医院医务人员幸福感及影响因素分析

  目的  将医疗服务质量量表（CQS）汉化,并研究其在中国文化背景下的信度及效度。  方法  按照标准的量表翻译程序,将医疗服务质量量表翻译成中文再回译成英文,与原量表进行比对和修改;使用修改后的量表在北京、厦门、广州和新疆的5所医院开展调查,共回收1 238份有效问卷;并对有效问卷进行信效度分析。  结果  本量表共包含3个维度,13个问题,整体信度Cronbach′s α系数为0.959,组合信度CR值为0.925;各维度AVE值较高,RMSEA = 0.076,GFI = 0.947,IFI = 0.976,CFI = 0.976,TLI = 0.965,NFI = 0.972,量表具有良好的收敛效度和结构效度。  结论  中文版CQS量表在中国医务人员中使用具有良好的信度和效度。     

全科医生主观幸福感及影响因素分析

目的了解全科医生主观幸福感及影响因素。方法采用方便抽样方法选取衢州市5家医院、18家社区卫生服务中心和乡镇卫生院的257名全科医生进行问卷调查,收集基本情况、工作情况、主观幸福感等资料,采用多重线性回归模型分析全科医生的主观幸福感的影响因素。结果 257名全科医生主观幸福感得分平均为(83.47±12.25)分;工作中付出-获得平衡的医生205人,占79.77%;工作超负荷114人,占44.36%;自尊得分中位数为30分。多重线性回归分析结果显示,自尊得分(β=1.751)、家庭支持程度(β=-2.747)、工作中付出-获得平衡(β=-5.599)、工作超负荷(β=-3.625)、人际关系(β=-2.793)是全科医生主观幸福感的影响因素。结论家庭支持程度高、人际关系好、工作中付出-获得平衡、工作未超负荷和自尊程度高的全科医生主观幸福感强。     

咸阳市医务人员职业承诺现状及影响因素

目的了解咸阳市医务人员职业承诺现状及其影响因素,为提高医务人员职业生命质量提供参考依据。方法选择咸阳市8所二级以上医院2 600名医务人员为调查对象,采用调查问卷了解其职业承诺现状及其影响因素。结果医务人员职业承诺得分为80.43±13.49,不同性别、年龄医务人员在规范承诺、经济成本、情感代价和机会承诺方面差异有统计学意义(P0.05),不同文化程度医务人员在情感代价和机会承诺方面差异有统计学意义(P0.05),不同婚姻状况、工龄间经济成本和情感代价方面差异有统计学意义(P0.05),不同职称经济成本、情感代价和机会承诺方面差异有统计学意义(P0.05)。多元线性回归分析表明,职业承诺主要受工龄的影响(β=0.111),各维度中情感承诺和规范承诺均受工龄和性别的影响最大(β=0.052,β=0.045,β=0.089,β=0.084),经济成本受工龄、性别和婚姻状况的作用最大(β=0.083,β=0.068,β=0.068),情感代价受工龄的影响最大(β=0.127),职称和性别对机会承诺的作用最大(β=0.198,β=-0.333)。结论咸阳市不同个体特征的医务人员职业承诺存在一定的差异,工龄是影响职业承诺的重要因素,随着医务人员工作年限的增长可提高其职业承诺水平。     

心理资本对基层医务人员主观幸福感的影响

目的 探讨心理资本与基层医务人员主观幸福感的关系,工作绩效的中介作用以及组织认同的调节效应.方法 采用多阶段分层随机抽样方法抽取江苏省无锡市24家社区卫生服务中心的835位基层医务人员,分析其心理资本、主观幸福感、工作绩效和组织认同的相关情况,并构建结构方程模型分析心理资本对主观幸福感的影响机制.结果 ①主观幸福感得分...     

山区高中学生主观幸福感及影响因素研究

目的了解山区高中学生主观幸福感及其影响因素,为开展青少年心理干预提供依据。方法于2017年8—9月,选取浙江省某山区1所普通高中610名在校学生为研究对象,应用《青少年主观幸福感量表》测量,采用多重线性回归模型分析主观幸福感的影响因素。结果实际调查607名高中生,其中男生222人,占36.57%;女生385人,占63.43%。正性情感平均得分为(3.38±1.20)分,得分率为48.3%;负性情感平均得分为(2.35±0.79)分,得分率为33.6%;生活满意度平均得分为(4.60±0.75)分,得分率为65.7%。多重线性回归分析结果显示,家庭经济水平高(β=0.425,P0.001)和担任班干部(β=0.338,P=0.001)对正性情感得分起正向作用;家庭经济水平低(β=-0.150,P=0.040)和学习成绩差(β=-0.054,P=0.041)对负性情感得分起正向作用;家庭经济水平高(β=0.112,P0.001)、父母管教严格(β=0.176,P=0.004)、担任班干部(β=0.192,P=0.004)和学习成绩好(β=0.171,P=0.005)对生活满意度得分起正向作用。结论山区高中学生主观幸福感偏低,父母管教严格程度、家庭经济水平、是否担任班干部和学习成绩是高中学生主观幸福感的重要影响因素。     

高校教师主观幸福感的影响因素

目的 探讨影响高校教师主观幸福感的原因,为高校教师的心理健康教育工作提供依据.方法 运用《总体主观幸福感》量表,整体随机抽样,对江西师范大学和南昌大学的300名大学教师进行问卷调查.结果 高校教师的主观幸福感得分显著高于全国常模;男教师(81.90±14.09)得分高于女教师(79.23±16.07),差异有统计学意义(t=1.546,p＜0.05);工龄在5年以下(79.04±15.35)、6～10年(80.21±14.54)、11～15年(81.47±14.50)、15年以上(80.89±17.36)相比,差异有统计学意义(F=0.645,p＜0.01);学历为专科(81.02±14.01)、本科(81.31±15.93)、硕士(80.93±16.89)、博士(79.37±16.32)相比,差异有统计学意义(F=2.379,p＜0.01);职称为助教(80.06±12.43)、讲师(81.94±13.74)、副教授(79.45±16.35)、教授(78.04±17.26)相比,差异有统计学意义(F=2.852,p＜0.01).结论 高校教师的主观幸福感处于较高水平,性别、年龄、职称、专业对高校教师的主观幸福感有显著影响.     

威海市农民主观幸福感及影响因素分析

目的：了解威海市农民主观幸福感状况及其影响因素。方法：按照分层整群随机抽样的方法抽取威海市4550位农民，按照性别、年龄、婚姻、文化程度、职业、是否贫困、是否患慢性病及2006年是否住院等情况，对其主观幸福感进行分析，并采用多元Logistic回归模型对主观幸福感的影响因素进行综合分析。结果：有46．09％的农民主观幸福感好，6．79％的农民主观幸福感差，影响威海市农民主观幸福感的因素主要有年龄、婚姻、文化程度、职业、是否贫困、慢性病患病与否以及2006年住院情况。结论：增加农民经济收入，提高农民健康水平对于改善农民主观幸福感有重要意义。     

大学生主观幸福感影响因素分析

目的 分析大学生主观幸福感水平及影响因素,为高校心理健康教育提供依据。方法 采用《国际大学调查》问卷对351名大学生的主观幸福感进行测查。结果 大学生的总体幸福感得分(4.82±1.02)分,处于中等偏上水平;消极情感(2.56±0.91)分、积极情感(3.85±1.17)分、生活满意度(3.53±0.98)分,处于偏低水平;大学男生的消极情感得分明显高于女生(P<0.001),大四学生体验到的消极情感明显高于其他3个年级(P<0.01),大一学生消极情感明显高于大三(P<0.05);志存高远型大学生的总体幸福感明显高于安于现状型和悲观失望型(P<0.01);学风浓厚型和学风一般型学生的总体幸福感明显高于学风较差型(P<0.001)。结论 大学生的总体幸福感处于中等偏上水平,且存在明显的志向类型和班级学风差异,性别、年级、专业及城乡差异不明显。     

杭州市老年人主观幸福感及影响因素分析

目的了解杭州市老年人主观幸福感,分析其影响因素,为提高老年人主观幸福感提供依据。方法采用分层抽样方法抽取杭州市≥60岁正常老年人进行问卷调查,内容包括基本情况、行为习惯、社会因素,同时采用费城老年人中心信心量表(PGCMS)测量主观幸福感,比较不同年龄、性别和文化程度等老年人主观幸福感得分差异,分析影响因素。结果调查≥60岁社区老年人429人,男性214人,女性215人,主观幸福感量表的中位数M(QR)为14.0(2.0)分。主观幸福感男性高于女性(P0.01),经历负性生活事件者低于未经历的(P0.01),目前吸烟者高于不吸烟者(P0.01);不同年龄、婚姻状况老年人主观幸福感得分比较差异均有统计学意义(P0.01),不同地区、教育程度、个人年均收入老年人主观幸福感得分比较,差异均无统计学意义。同居者人数、睡眠质量和会支持你决定的社会角色数等7个社会因素与老年人主观幸福感均呈正相关(P0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,女性、丧偶、经历负性生活事件对老年人主观幸福感有消极影响,睡眠质量好、同居者数量及能提供外界信息的社会角色数的增加对老年人主观幸福感有积极影响。结论杭州市老年人的主观幸福感水平较高,睡眠质量高,与子女、伴侣、朋友等同居者和(或)社会角色多是老年人主观幸福感高的保护因素。     

高校教师主观幸福感的影响因素

目的探讨影响高校教师主观幸福感的原因,为高校教师的心理健康教育工作提供依据。方法运用《总体主观幸福感》量表,整体随机抽样,对江西师范大学和南昌大学的300名大学教师进行问卷调查。结果高校教师的主观幸福感得分显著高于全国常模;男教师(81.90±14.09)得分高于女教师(79.23±16.07),差异有统计学意义(t=1.546,p<0.05);工龄在5年以下(79.04±15.35)、6~10年(80.21±14.54)、11~15年(81.47±14.50)、15年以上(80.89±17.36)相比,差异有统计学意义(F=0.645,p<0.01);学历为专科(81.02±14.01)、本科(81.31±15.93)、硕士(80.93±16.89)、博士(79.37±16.32)相比,差异有统计学意义(F=2.379,p<0.01);职称为助教(80.06±12.43)、讲师(81.94±13.74)、副教授(79.45±16.35)、教授(78.04±17.26)相比,差异有统计学意义(F=2.852,p<0.01)。结论高校教师的主观幸福感处于较高水平,性别、年龄、职称、专业对高校教师的主观幸福感有显著影响。     

汉川市各级医务人员幸福感影响因素研究

目的对医务人员幸福感影响因素研究,为提高医疗服务质量和队伍稳定提供参考。方法选取汉川市12家一、二级医院,应用问卷调查法对350名医务人员进行工作幸福感调查。结果进入回归方程的变量有健康状况(标准化回归系数Sβ=0.213)、职称(Sβ=0.204)、压力应对(Sβ=0.150)、性别(Sβ=0.135)和兴趣爱好(Sβ=0.135)。结论影响汉川市医务人员幸福感的因素按作用大小依次是健康状况、职称、压力应对、性别和兴趣爱好。     

海原县农村老年人主观幸福感及影响因素研究

[目的]了解海原县农村老年人主观幸福感及其影响因素。[方法]采取方便随机抽样的方法,抽取海原县60岁以上214人,有效问卷203份,对其进行问卷调查。问卷包括一般情况调查表、社会支持评定量表及纽芬兰纪念大学幸福度量表,利用SPSS统计软件进行分析。[结果]海原县农村老年人主观幸福感得分为(26.44±9.34)分,年龄越大的老年人,主观幸福感水平越低,有配偶的老年人幸福感高于无配偶老年人。多因素回归分析结果显示,年龄、婚姻状况、自评健康状况和社会支持是影响海原县农村老年人主观幸福感的重要影响因素。[结论]海原县农村老年人的主观幸福感处于中等水平,需要个体、家庭、社会共同努力,改善农村地区老年人幸福感。     

农村肺结核病人主观幸福感及影响因素分析

中国是全球22个结核病高负担国家之一,有80%的结核病病人在农村^〔1〕。肺结核不仅给病人带来躯体健康的伤害,而且给病人带来很大的心理负担,严重影响病人的生活质量。主观幸福感是生活质量的一个重要的研究领域,主要是指人们对自己的生活状况进行的整体判断^〔2〕。在心理卫生领域,主观幸福感及其影响因素的研究越来越受到关注。本研究对山东省农村肺结核病人主观幸福感基本状况及影响因素进行了分析,为改善和提高肺结核病人的生活质量提供参考依据。     

女性社区工作者主观幸福感及影响因素研究

目的探讨女性社区工作者主观幸福感的现状及其影响因素。方法按类分层、分段、随机、整群的抽样方法抽取167名杭州市女性社区工作者,采用纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）、社会支持量表（SSRS）、特质应对方式问卷（TCSQ）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）进行调查。结果杭州市女性社区工作者的主观幸福感中正性情感和体验得分远大于负性情感和体验,分别为4．43±2．90、2．61±2．52和7．26±3．94、4．37±3．26;正性情感与文化程度呈负相关（r=-0．237,P〈0．01）;主观幸福感现与焦虑情绪、抑郁情绪、特质应对（积极应对、消极应对）、社会支持（客观支持、主观支持、对支持的利用度）存在不同程度相关;影响总幸福度的因素依次为消极应对、积极应对、主观支持、利用度、SDS、文化程度（-4．757,P〈0．01;3．457,P〈0．01;2．985,P〈0．01;-2．722,P〈0．01;2．417,P〈0．05）。结论杭州市女性社区工作者总体自觉幸福和满意,其主观幸福感与文化程度、焦虑抑郁情绪、应对方式和社会支持有密切关系。     

中学生主观幸福感及其影响因素分析

目的了解中学生主观幸福感及其影响因素,为提出相应的干预策略提供科学依据。方法分层整群抽取江西省某市2所初中、1所高中和入户调查18个自然村共2 335名中学生,采用青少年主观幸福感量表进行调查。结果中学生的总体幸福感处于中等水平,学业满意度最低。性别和是否寄宿影响主观幸福感的大部分维度,且方向不同;独生子女的半数维度得分高于非独生子女。家庭居住地影响友谊、家庭、学校和环境满意度,家庭结构影响友谊、家庭、学校、生活满意度、积极情感和总体幸福感,是否留守影响环境满意度和消极情感;家庭社会经济地位影响友谊和学业满意度。初中生的积极情感、生活满意度和总体幸福感得分随年级增长而逐渐下降,高中生恰好相反,初二、高二学生体验到最低的消极情感;随着学习成绩的提高,积极情感、生活满意度和总体幸福感均逐渐增加,消极情感逐渐减少。结论学生的总体幸福感处于中等水平。在选择措施时,应根据人群的不同特征采取不同干预措施。     

农村居民主观幸福感及其影响因素研究

和谐社会是社会发展目标和前进方向,我国有9亿农民,农民感觉幸福是和谐社会建设的关键.文章采用昨日重现法,对农村居民的主观幸福感及其影响因素进行了测量和分析.结果表明:被调查居民平均有12.79%的时间处于不幸福状态;有27.00%的居民U指数大于0,均数为47.03%,说明平均有47.03%的时间处于不幸福状态;不同特征人群的主观幸福感不同;Logistic回归分析发现调查县、文化程度、相对经济状况、失眠状况、心情抑郁和时间压力对主观幸福感有影响.     

护士主观幸福感及其影响因素分析

目的探讨临床护士主观幸福感现状及其影响因素,为制定护理人员的健康心理指导提供参考。方法应用一般资料调查问卷、Campbell幸福感指数量表、领悟社会支持量表、一般自我效能感量表、自尊量表、简易应对方式问卷和生活定向测验修订版对291名在职护士进行匿名问卷调查。结果护士主观幸福感总均分为（10.75±1.94）分,社会支持为（65.55±9.86）分,自我效能为（2.50±0.53）分,自尊为（19.71±3.48）分,积极应对为（2.00±0.40）分,消极应对为（1.20±0.50）分,乐观倾向为（15.01±3.37）分;单因素分析表明,健康自评、月均收入、社会支持、积极应对、乐观倾向、自尊和自我效能感均为主观幸福感的可能影响因素（均P<0.05）;多元线性回归分析显示,社会支持、健康自评、乐观倾向、积极应对和月均收入均进入主观幸福感回归方程,共同解释主观幸福感总分的32.7%。结论临床护士主观幸福感总体状况较好,社会支持、健康自评、乐观倾向、积极应对和月均收入是护士主观幸福感的主要影响因素。