护士健康促进生活方式与亚健康状态的相关性研究

目的了解护士健康促进生活方式与亚健康状态现状及其相关性,为改善护士健康状况提供参考。方法 2018年3—5月,采取整群便利抽样,抽取沈阳市某三级甲等医院全体护士2 759人,应用一般资料调查表、健康促进生活方式问卷及康奈尔医学指数问卷进行调查。结果护士健康促进生活方式问卷总分为68.16±14.89,条目均分为1.89±0.41,各维度得分自我实现为18.86±5.25,运动保健为13.46±5.79,均衡饮食为7.12±2.10,职场安全为15.19±3.69,人际支持为13.52±4.33。总体亚健康检出率为23.8%,心理亚健康检出率为10.9%。回归分析显示,自我实现、运动保健、人际支持为护士亚健康状态的保护因素。结论护士健康促进生活方式为中等水平,亚健康状态较差,自我实现、运动保健、人际支持与护士亚健康状态有关。护士应注重自我实现、加强运动锻炼、提高人际支持水平,以改善护士健康状况。     

责任护士心理资本与健康促进生活方式关系研究

目的分析责任护士心理资本与健康促进生活方式的关系。方法采用护士心理资本问卷、健康促进生活方式量表和自制问卷,对浙江中医药大学附属的3家三级甲等中医医院的527名责任护士进行问卷调查,采用Pearson相关分析责任护士健康促进方式与心理资本的相关性,采用多元线性回归分析责任护士心理资本的影响因素。结果责任护士心理资本为(79.66±14.07)分,各维度按得分率由高到低为自我效能(67.81%)、韧性(66.47%)、乐观(66.17%)和希望(65.00%);健康生活方式为(60.38±17.71)分,各维度按得分率由高到低为职业安全(68.14%)、自我实现(62.77%)、人际支持发展(60.99%)、均衡饮食(58.70%)和运动保健(34.32%)。相关分析结果显示,健康生活方式各维度得分及总得分与心理资本各维度得分及总得分均呈正相关(P0.05);多元线性回归分析结果显示,健康促进生活方式中自我实现(t=6.038,P0.01)和职业安全(t=3.674,P0.01)得分是责任护士心理资本的影响因素。结论责任护士健康促进生活方式与心理资本有关联性,其中自我实现和职业安全心理资本具有促进作用。     

上海高校青年教师健康促进生活方式现状及相关因素调查

目的调查上海市高校青年教师群体健康促进生活方式及自评健康现状、特征及相关关系。为上海高校青年教师生活方式改善和健康促进提供理论依据。方法采用自编问卷和HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表Ⅱ(health promoting lifestyle proflte-Ⅱ,HPLP-Ⅱ)对上海高校460名青年教师展开调查,运用多元回归分析健康促进生活方式对自评健康状况的影响。结果上海高校青年教师健康自评状况得分为(3.16±0.46)分,健康促进生活方式总分为(129.20±22.73)分,内部维度得分从高到低依次是健康责任(22.67±6.08)分、营养(21.79±3.86)分、身体锻炼(21.74±7.37)分、压力管控(21.28±4.02)分、人际关系(21.22±4.39)分、自我实现(20.51±5.67)分。不同性别、伴侣情况、年龄、工龄、学历、职称、编制情况、学校层次的高校青年教师健康促进生活方式得分差异有统计学意义(P均0.05)。回归分析发现,健康促进生活方式中的身体锻炼、人际关系、压力管控、自我实现4个维度对因变量自评健康状况得分影响显著(P均0.05)。结论上海市高校青年教师的生活方式居于一般水平,自评健康状况处于中度偏差水平;生活方式与自评健康状况密切相关,生活方式越健康,自评健康状况就越好;可以从压力管控、人际关系、身体锻炼、自我实现等生活方式方面的危险因素进行干预,实现上海高校青年教师健康促进。     

大学生积极心理资本与情绪健康的关系

目的了解大学生的积极心理资本与情绪健康水平,并探讨二者之间的关系。方法采用积极心理资本问卷(PPQ)和大学生情绪健康问卷对四川省内3所高校的526名大学生进行调查。结果大学生PPQ总分及自我效能、韧性、希望和乐观各维度的得分分别为122.57±16.10,32.13±6.37,30.48±4.66,30.34±4.58和29.63±5.92。城镇户籍大学生的PPQ总分以及乐观、韧性和希望维度得分均高于农村户籍大学生,男生在自我效能维度上的得分高于女生,而在希望维度上的得分低于女生,差异均有统计学意义(P0.05)。大学生情绪健康问卷总分及情绪失调、焦虑、抑郁、攻击和躯体化分量表的得分分别为65.36±19.60,15.13±5.11,12.48±4.66,13.44±4.65,13.23±4.91和11.08±3.81。男生的大学生情绪健康问卷总分及情绪失调、焦虑、抑郁及攻击分量表得分低于女生,独生子女大学生的大学生情绪健康问卷总分及抑郁分量表得分低于非独生子女大学生,城镇户籍大学生的情绪失调和躯体化分量表得分低于农村户籍大学生,差异均有统计学意义(P0.05)。结论大学生积极心理资本及情绪健康整体水平相对较高。因不同人口学特征大学生的积极心理资本及情绪健康水平有差异,高校应根据其特点对其进行心理健康教育。     

济南市老年人社会资本与健康促进生活方式的相关性

目的了解老年人社会资本与健康促进生活方式的现状及二者的关系。方法 2019年1月采用社会资本量表简化版和健康促进生活方式量表,对济南市1 201名老年人进行问卷调查。结果济南市老年人社会资本总分为72.07±13.03,社会参与、社会支持、社会联系、信任、归属感、互惠维度得分分别为7.87±3.45、11.34±3.37、11.60±2.57、11.65±2.60、18.86±4.11、10.76±2.63。不同教育程度、身体健康状况、家庭经济水平、婚姻状况的老年人社会资本得分比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。老年人健康促进生活方式总分为112.23±23.25,高社会资本得分组健康促进生活方式总分及各维度得分均高于低社会资本组,差异均有统计学意义(均P0.05)。相关分析结果显示,老年人社会资本与健康促进生活方式之间存在正相关关系(r=0.512,P0.01);回归分析结果显示,社会资本(F=426.856,P0.01,调整R~2=0.262)及互惠、社会参与、信任、社会支持、社会联系维度(F=103.517,P0.01,调整R~2=0.299)对健康促进生活方式均有正向预测作用。结论老年人社会资本对其健康促进生活方式具有积极影响,应从普及老年健康教育、建立健全老年人活动场所、提高养老保障水平等方面扩大老年人社会资本,充分挖掘社会资本在健康生活方式养成中的潜能与优势。     

肺结核患者家庭亲密度和适应性与健康促进行为相关性研究

目的了解肺结核患者家庭亲密度和适应性与健康促进行为现状及相关性,为制定措施以提高结核患者健康水平提供依据。方法选取2019年2至12月在天津市海河医院结核科住院或门诊治疗的126名确诊肺结核患者为研究对象。应用患者一般资料问卷、家庭亲密度和适应性量表(FACESⅡ-CV)、健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)对患者进行调查。采用SPSS19.0软件进行t检验、方差分析和Pearson相关分析。结果肺结核患者家庭亲密度及家庭适应性得分分别为(71.29±9.90)和(53.46±8.90)分;患者的健康促进生活方式总分为(135.49±25.31)分,6个维度中人际关系和自我实现得分最高,压力面对和运动锻炼得分最低。肺结核患者家庭亲密度和适应性与健康促进行为总分呈正相关(r值分别为0.325和0.254,P0.05)。结论肺结核患者家庭亲密度及家庭适应性得分属于平衡型,健康促进生活方式总分处于良好水平。医护人员应指导家庭成员与患者积极沟通,加强家庭成员的亲密感,促使患者积极应对压力,增进健康促进行为。     

社会资本对健康促进生活方式的影响

目的通过探索社会资本对健康促进生活方式的影响,为健康促进生活方式的干预提供依据。方法于2017年3—4月对上海市某区居民共600人进行问卷调查。问卷内容包括人口学特征、健康促进生活方式调查问卷Ⅱ和社会资本量表。健康促进生活方式调查问卷Ⅱ包括健康责任、身体活动、营养、精神成长、人际关系和压力管理6个维度。社会资本量表包括社会参与、社交网络、社会支持、对社区的感受和归属感以及对生活的掌控5个维度。用SPSS 22.0进行t检验和单因素方差分析。以社会资本各维度为自变量,分别以健康促进生活方式总体及各维度为因变量进行多元线性回归分析。结果 600名调查对象中,男性占45.8%,年龄以60～69岁组为主,占41.8%。健康促进生活方式平均得分为(2.60±0.48)分,各维度中营养的平均得分最高,为(2.79±0.49)分,身体活动的平均得分最低,为(2.33±0.64)分。不同年龄组、文化程度、职业居民的健康促进生活方式总分得分比较,差异均有统计学意义(P0.05,P0.01)。多元线性回归分析结果显示,社会参与(β=1.062)、社交网络(β=1.240)、社会支持(β=2.551)和对社区的感受和归属感(β=2.553)是健康促进生活方式总分的影响因素,均有统计学意义(P0.05,P0.01),四者可以解释健康促进生活方式52.1%的变异(R2=0.521,F=104.731,P0.01)。结论社会资本会对健康促进生活方式产生积极影响。     

148例尘肺患者自我护理能力及健康行为水平的调查分析

目的调查尘肺病患者自我护理能力和健康行为水平,并分析两者的相关关系。方法应用自编患者一般资料调查表和自我护理能力测定量表及健康促进生活方式量表Ⅱ,选取148例尘肺病住院患者为研究对象,进行问卷调查分析。结果尘肺患者自我护理能力总分和健康促进行为总分分别为94.56±19.70和114.29±15.63,均处于中等水平。自我护理能力总分及各维度得分与健康促进行为总分之间存在正相关关系(1r0.6)。结论实施针对性护理干预,尤其是加强患者的自我护理技能、躯体活动和自我实现方面,以提高自我护理能力,促进健康行为养成。     

ICU护士的心理资本和应对方式对工作压力的影响分析

目的调查北京市ICU护士心理资本、应对方式与工作压力的现状,分析心理资本、应对方式与工作压力之间的相关性,以及心理资本、应对方式对工作压力的影响。方法采用一般资料调查表、中国护士压力源量表(CNSS)、心理资本问卷(PCQ-R)、简易应对方式量表(SCSQ),对北京市9所三甲医院288名ICU护士进行调查。结果 ICU护士面临较大的工作压力,其中工作量及时间分配方面问题的得分为(2.73±0.86)分,护理专业和工作方面问题的得分为(2.43±0.76)分。应对方式中积极应对得分[(2.04±0.66)分],高于消极应对得分[(1.38±0.73)分]。心理资本各维度得分和总分均高于既往研究。工作压力与心理资本呈负相关性(r=-0.250,P<0.01),与消极应对呈正相关性(r=0.266,P<0.01)。心理资本对工作压力产生负向影响(β=-0.295,P<0.01),消极应对对工作压力产生正向影响(β=0.363,P<0.01)。结论提升护士心理资本,改善应对方式有助于提高护士调节工作压力能力,降低工作压力,提高心理健康水平。     

ICU护士的心理资本和应对方式对工作压力的影响分析

目的调查北京市ICU护士心理资本、应对方式与工作压力的现状,分析心理资本、应对方式与工作压力之间的相关性,以及心理资本、应对方式对工作压力的影响。方法采用一般资料调查表、中国护士压力源量表(CNSS)、心理资本问卷(PCQ-R)、简易应对方式量表(SCSQ),对北京市9所三甲医院288名ICU护士进行调查。结果 ICU护士面临较大的工作压力,其中工作量及时间分配方面问题的得分为(2.73±0.86)分,护理专业和工作方面问题的得分为(2.43±0.76)分。应对方式中积极应对得分[(2.04±0.66)分],高于消极应对得分[(1.38±0.73)分]。心理资本各维度得分和总分均高于既往研究。工作压力与心理资本呈负相关性(r=-0.250,P<0.01),与消极应对呈正相关性(r=0.266,P<0.01)。心理资本对工作压力产生负向影响(β=-0.295,P<0.01),消极应对对工作压力产生正向影响(β=0.363,P<0.01)。结论提升护士心理资本,改善应对方式有助于提高护士调节工作压力能力,降低工作压力,提高心理健康水平。     

宁夏某医科院校学生健康素养现状及影响因素研究

目的了解宁夏某医科院校学生健康素养水平,为高校开展健康教育提供依据。方法以《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》为依据,结合《2008中国公民健康素养调查问卷》的内容,自行设计调查问卷。采用实地调查法和个案访谈法对该校在校师生进行健康素养水平调查,样本通过简单随机抽样而得。结果该校学生健康素养平均总分为75.50±7.29;健康知识和理念平均分为80.81±11.45;健康生活方式与行为平均分为66.50±11.83;健康技能平均分为85.40±11.40。不同性别、家庭环境的大学生健康素养及各维度得分差异有统计学意义(P0.05);不同年级学生健康素养及各维度得分的差异无统计学意义(P0.05)。结论该校医学生健康素养水平整体较高,但健康素养三维度间水平不均衡,健康生活方式与行为较健康知识和理念、健康基本技能得分低。学校应采取具有针对性的健康管理措施,以提高医学生的健康素养水平。     

儿童家长健康生活方式干预研究

目的为配合学校健康生活方式教育,对儿童家长健康生活方式知识进行干预,以便从家庭和学校2个方面有效地对学生进行健康教育.方法对太原市某小学三～五年级805名儿童家长健康生活方式知识进行调查,并将儿童及其家长分为干预组和对照组,对干预组儿童家长通过发放"家长必读"的方法进行干预.干预后进行复测.结果干预后干预组儿童家长健康生活方式知识问卷总分由干预前的 (64.33±12.23)分提高到(73.71±13.65)分.除运动与健康外,干预组儿童家长健康生活方式知识问卷各项得分均显著高于对照组(P值均＜0.01).结论对儿童家长健康生活方式进行干预,有助于提高儿童的健康生活方式的知识水平.     

宫颈癌患者健康促进生活方式现状及影响因素分析

目的调查宫颈癌患者健康促进生活方式的现状,分析其影响因素,探讨与自我管理效能感的相关性,以期为临床宫颈癌患者的健康促进干预提供依据。方法采用便利抽样法,选取2019年6月—2020年6月南昌大学第一附属医院妇产科收治的宫颈癌患者120例,采用自行设计的一般资料量表、中文版癌症自我管理效能感量表(SUPHH)及健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ)进行问卷调查,回收有效问卷110份,对结果进行分析。结果SUPHH量表总分为(78.38±20.78)分,HPLP-Ⅱ量表总分为(124.96±22.20)分,健康责任维度条目均分(2.23±0.51)分,自我实现维度条目均分(2.50±0.53)分,压力管理维度条目均分(2.43±0.46)分,身体活动维度条目均分(2.02±0.58)分,人际关系维度条目均分(2.56±0.47)分,营养维度条目均分(2.56±0.53)分。单因素分析结果显示:文化程度(F=3.787,P<0.05)、家庭人均月收入(F=3.224,P<0.05)、家人对待治疗的态度(t=2.838,P<0.05)影响HPLP-Ⅱ量表总分。SUPHH量表总分及各维度得分均与HPLP-Ⅱ量表总分及各维度得分呈正相关(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示:宫颈癌患者HPLP-Ⅱ量表总分的影响因素包括文化程度、家庭人均月收入、自我管理效能感。结论宫颈癌患者的健康促进生活方式水平与患者的文化程度、家庭人均月收入水平及自我管理效能感有关,可以这3个独立影响因素为着手点制定相应的干预策略,改善宫颈癌患者健康促进生活方式,进而改善生活质量。     

妊娠期糖尿病患者疾病管理能力与心理弹性及应对方式的相关性研究

目的探讨妊娠期糖尿病患者妊娠期疾病管理能力与心理弹性及应对方式的相关性,为妊娠期糖尿病的预防与治疗提供参考。方法选取2018年1～6月杭州市红十字会医院诊断的妊娠期糖尿病患者100例,采用资料调查问卷、2型糖尿病自我管理行为问卷(2-DSCS)、心理弹性量表(CD-RISC)、医学应对问卷(MCMQ)对患者进行问卷调查。结果孕妇疾病管理能力总分为(10.63±1.75)分,其中运动得分最高(4.57±1.85)分、血糖监测得分最低(0.48±0.24)分。心理弹性总分为(63.35±8.74)分,其中坚韧与控制得分最高(32.68±5.11)分、乐观得分最低(10.43±2.49)分。应对方式中面对得分最高(17.31±2.35)分、屈服得分最低(12.59±1.27)分。Pearson相关分析显示,孕妇疾病管理能力的各维度与心理弹性各维度及积极的应对方式之间呈正相关(P0.05)。结论妊娠期糖尿病患者疾病管理能力较差,与心理弹性及应对方式关系密切。医护人员积极开展提高心理弹性,应对技能等干预措施,以提高患者管理疾病的能力。     

男性痛风患者自我管理能力与电子健康素养相关性分析

目的探讨痛风患者的自我管理能力与电子健康素养状况的相关性,为开展相关健康教育与健康促进提供参考。方法采用痛风患者自我管理评估量表、电子健康素养量表和自制一般资料调查表对198名男性痛风患者进行自我管理和电子健康素养调查并进行Pearson相关分析。结果痛风患者的自我管理能力总分为(183.28±44.49)分,其中疾病知识和饮食管理得分高于生活方式和心理社会管理;居住方式和性格是自我管理能力的影响因素。电子健康素养总分为(28.19±7.43)分。家庭人均月收入高的男性痛风患者的电子健康素养得分显著高于收入低者(P0.05)。自我管理能力总分及其四个维度得分与电子健康素养总分及各维度得分均呈显著正相关,差异有统计学意义(P0.01)。结论男性痛风患者的电子健康素养水平较低,其中自我管理能力尤其是生活方式和心理社会管理方面有待提高。电子健康素养与自我管理能力呈显著正相关,可以通过提高患者电子健康素养,提升痛风患者的自我管理能力。     

青少年体质测评与健康生活方式现状调查分析

目的探究青少年体质状况与健康生活方式的现状及关系。方法整群随机抽样法抽取北京市城区在校初二、高二学生为调查对象,依据《国家学生体质健康标准》进行现场测评,采用健康促进生活方式量表(HPLP-Ⅱ)进行问卷调查。SPSS 22.0软件完成描述统计、单因素方差分析、线性回归及相关性分析。结果青少年体质健康状况总分(80.41±10.27)分,健康生活方式总分(164.10±14.86)分。不同性别、文化程度的青少年体质测评及健康生活方式比较差异有统计学意义(P0.05),均女生高于男生,初中生高于高中生。体质健康状况优秀的青少年健康责任、身体运动、营养行为、人际关系、自我实现各因子得分及总分高于良好、及格、不及格的青少年(P0.05);线性回归显示,健康生活方式水平越高,青少年体质健康状况越好(B=0.038,β=0.700,t=37.14,P0.05);健康生活方式水平与体质健康状况呈正相关(r=0.700,P0.05)。结论青少年体质状况与健康生活方式仍有较大提升空间,可从促进健康生活方式入手,提升青少年体质健康水平。     

深圳市某医院护士健康促进生活方式现状及影响因素研究

目的探讨深圳市某医院护士健康促进生活方式现状及其相关影响因素。方法采用健康促进生活方式量表和一般资料调查表,对深圳市某医院667名护士进行问卷调查。结果调查对象健康促进生活方式量表总分为128.5±19.5分,条目平均得分为2.5±0.4分,其中人际关系得分最高,为24.2±4.2分,其次为自我实现,为24.1±4.4分,运动锻炼得分最低,为17.1±4.1分。低年龄组、文化程度为高中或中专、职称低的调查对象,其量表得分较低(P<0.05);睡眠状况较好者其量表得分较高,健康促进生活方式较好(P<0.05);不同科室、不同婚姻状况的调查对象,其量表得分的差异无统计学意义(P>0.05)。结论相关管理人员应加强对年龄小、文化程度低、工龄短、职称低、睡眠差护士的健康教育,促使其采取健康的生活方式,以增进其健康生活理念和身心健康,从而提升临床护理质量。     

社区居民心理资本与生活满意度的关系

目的了解社区居民心理资本与生活满意度的现状及其关系。方法采用心理资本问卷和生活满意度指数问卷对259名曹家梁社区居民进行调查,并对结果进行统计分析。结果不同性别、年龄、职务居民心理资本总分及各维度得分比较,差异无统计学意义;不同工作年限居民心理资本总分及希望、韧性、乐观维度得分比较,差异有统计学意义(F=2.49,3.60,3.13,2.95,P0.05);不同工作年限居民生活满意度比较,差异有统计学意义(F=2.98,P0.05);且居民心理资本与生活满意度呈显著相关(r=0.364)。结论曹家梁社区居民心理资本和生活满意度的整体水平比较高,但工作3~5年的居民其心理资本和生活满意度水平较低。因此,在社区心理服务工作中,建构居民积极的心理资本模型,有针对性地对居民开展心理援助,将有助于提高其心理资本,进而增加对生活的满意度。     

护理本科生心理资本及其影响因素调查

目的：探讨护理本科生心理资本现状及其影响因素。方法：采用一般情况调查问卷、心理资本问卷对某医科大学护理学院302名护理本科生进行问卷调查。结果：护理本科生心理资本总均分为（86.47±14.09）分。不同年级、不同态度、有无家人从医的护理本科生心理资本比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：护理本科生的心理资本得分处于中点偏上水平,有较大的提升空间,应加强其心理资本的培养,激发其对护理事业的热情,稳定护理事业的基础。     

特勤人员健康促进生活方式与非酒精性脂肪肝患病情况相关性分析

目的探讨特勤人员健康促进生活方式与非酒精性脂肪肝(NAFLD)的相关性,为特勤人员改善健康状况,提高其健康水平提供理论支持。方法选取2020年7月～12月在杭州某疗养院疗养与体检的517名特勤人员,采用健康促进生活方式量表问卷,分析健康促进生活方式与非酒精性脂肪肝之间的关系。结果特勤人员健康促进总量表评分6个维度分量表得分显示营养均值最高,其次是人际关系、自我实现、健康职责,压力处理与体育运动得分较低。NAFLD的患病率为22.05%,不同年龄段之间的患病率上升幅度较大(≤30岁组为11.74%,31～40岁组为27.96%,≥41岁组为39.29%),差异有统计学意义(χ~2=33.566,P=0.000)。对特勤人员患病组与正常组的健康促进生活方式量表得分均值分析结果显示,NAFLD组自我实现、营养、体育运动、压力处理、健康促进总分均值均明显低于正常组,差异有统计学意义(F=4.15、8.04、8.64、10.53、7.27,P 0.05)。logistic回归分析显示,压力处理为NAFLD的保护因素(OR=0.857,P=0.02)。结论特勤人员NAFLD患病率较高,与不健康的生活方式相关。压力处理是NAFLD的保护因素。加强特勤人员健康生活方式指导,促进其良好生活方式的养成,从而降低NAFLD患病率,改善健康状况,提高其健康水平。