中西医结合机能学实验PBL教学法的应用

机能学实验是多学科整合后形成的一门创新型实验课程,中西医结合机能学实验是根据高等中医药院校特色构建而成的机能学实验教学模式。PBL教学法在培养学生自主解决问题的能力方面有很大优势,为探究PBL教学法在中西医结合模式机能学实验教学中的应用,介绍了中西医结合模式机能学实验的特点、学科设置和实施方式,浅析了PBL教学法在中西医结合机能学实验中的实施过程。     

中医药院校医学机能实验独立授课模式的实践

医学机能学实验课程是医学教育中不可缺少部分。湖南中医药大学自2014年对中医学、中西医结合、临床医学等专业实行实验教学改革,将原有的生理学、病理生理学、药理学3门学科实验内容进行整合,设置了医学机能学实验课程,采用独立授课、单独考核的形式,并初步形成了"4+3"教学模式。该模式有助于学生更好地将医学机能学各学科理论知识融会贯通并应用于实验、科研当中。     

停课不停学背景下对机能学实验虚拟实验平台建设的思考

北京中医药大学积极响应教育部"停课不停学"的要求,借助机能学实验虚拟实验平台切实保障机能学实验教学工作的顺利开展。此文通过对"停课不停学"背景下的机能学实验课程以及机能学实验虚拟实验平台进行系统思考,并且结合问卷调查、教师走访、纵向比较等方法,分析"停课不停学"背景下机能学实验虚拟实验平台的使用效果和不足之处,旨在为虚拟实验"金"平台的建设提供参考和思路。     

医学机能学实验室信息化平台的建设与实践

医学机能学实验在医学各专业基础课程学习中起着举足轻重的作用。随着医学机能实验教学手段和计算机技术的提高,医学机能实验教学的信息化建设成为提高和完善教学改革的重点。本文介绍了吉林医药学院医学机能学实验室信息化建设与改革实践的具体情况和效果,为医学专业人才的培养提供参考和建议。     

医学机能学实验教学中虚拟实验应用

随着国内各高校教育改革的深入,各高校都非常重视实验教学的开展,如何在有限的条件下强化医学机能学实验教学效果呢？虚拟实验系统为我们提供了一个很好的辅助教学平台.本文介绍了虚拟实验系统在国内外的应用,对于虚拟实验系统在医学机能学实验教学的作用进行了初步探讨,对于如何进一步提高医学机能学虚拟实验教学提出了一些合理的建议.     

医学院校机能学混合式实验教学模式的探索

机能学是医学院校的核心基础课程,属于实验性科学。目前的实验教学模式趋向于多元化,经查阅文献,案例式教学（CBL）结合问题式教学（PBL）法,云板书和翻转课堂结合教学法,基于虚拟仿真平台的微课结合翻转课堂教学法和“互联网+”混合式教学法4种实验教学模式,有效地将理论与实践相结合,对培养学生的实验能力、科研能力、临床思维及综合素养具有明显的效果。文章从专业特点、实验重点及不同实验教学的方法来探讨如何提高机能学实验教学。     

机能学虚拟实验室在实验教学中的作用探讨

机能学是一门实践性很强的学科,融合了生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容,实验教学作为高等医学教学的重要组成部分,不仅可以巩固所学的理论知识,而且是学生接受实践锻炼、提高动手能力和综合思维能力的重要课,在实施素质教学方面有着理论课所不可替代的作用。虚拟实验室技术是随着计算机辅助教学功能的拓展而构建的可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,可以开展人机对话,发展互动式、开放式教学,有利于实验课前的预习、模拟及课后巩固。1创建机能学虚拟实验室的意义     

机能实验室局域网教学环境的建设

科学技术的进步，促进了机能学实验技术的发展。机能学实验曾经经历了感应机、记纹鼓、放大器、记录仪以及今天使用的计算机生物信号记录、分析系统等不同时代，生物机能实验设备已从传统的记录仪时代发展到今天的计算机时代。计算机在机能学实验中的应用提高了实验的精度．方便了实验结果的处理，保证了机能学实验教学的质量，促进了对学生综合素质的培养。     

寓德育教育于机能学实验中的研究与实践

目的寓德育教育于机能学实验中的研究与实践。方法 PBL教学、翻转课堂、情境模拟式教学、小组竞赛式教学及赏识教育。结果寓德育教育于机能学实验中,学生明显感觉到自身的变化。书写实验报告更加准确、详尽、清楚、专业,培养了科研素养;课后剖析心路历程更加深刻,提升了职业道德。讨论寓德育教育于机能学实验中,成功实施教学模式创新,拓宽现有的教学内容,做到与时俱进。德育教育与机能学实验的高效组合,教学效果大大提升,增强了学生对机能学实验课程的学习兴趣。德育教育已经在机能学实验这片沃土中发芽,意将机能学实验课堂,打造成为德育教育基地,由点及面,将德育教育渗透到教育的各个角落。     

《医学微生物及免疫学》实验教学初探

<医学微生物及免疫学>是医学专业一门重要的专业基础课,实验教学在这门课程中占有非常重要的地位.笔者在实验教学中发现,该实验有较强时间性,学生无法参与前期准备工作,这影响了学生对一些基本理论知识的理解;同时内容较繁琐,操作要求高,再加上长期以来形成的重理论轻实验的倾向,在调动学生主观能动性、激发学生兴趣方面难以达到理想的效果,使得实验教学流于形式.     

中药制剂分析实验教学改革与探索

《中药制剂分析》是一门应用性学科,实验教学的效果直接影响本门课程的教学质量,本着提高教学质量的目的,我们对根据中药制剂分析实验教学的特点,对于不同的教学环节进行了改革和探索。从规范基本实验技能操作开始,开展应用型实验,增加综合性实验与设计性实验比例,注重新技术方法的介绍等,已取得了良好的教学效果。     

中药化学实验教学问卷调查与分析

<正>中药化学课程是中药学课程体系的重要组成之一,也是一门实践性、应用性很强的专业基础课程,其实验教学又是中药化学课程的重要组成部分[1]。实验教学的主要目的是通过中药有效成分的提取、分离、鉴定等基本技能的训练,引导学生运用理论知识解释实验原理及现象,进一步理解和验证中药化学的基本理论,培养学生基本实验操作技能,以及学     

基于科研成果转化促进分子生药学实验课程教学水平

分子生药学是分子生物学和生药学有机融合而形成的一门新兴交叉学科,具有极强的实践性和创新性。在学科课程中,实验教学与理论教学相辅相成,均有其重要意义。各大院校在分子生药学实验课程设置中的首选为"中药分子鉴定",普遍采用传统的验证性实验的教学模式。而分子生药学作为一门新兴的具有极强前瞻性的学科,许多新方法和新技术不断出现,基础性的实验教学已经不能让学生更好地学习了解这门学科,所以在实验教学中引入最新的科研成果显得尤为重要。基于最新科研成果转化的实验教学不仅能够让学生掌握基本的实验技能,同时能够拓宽学生的知识宽度,培养学生的科研思路,激发学生的科研创新精神。该文对分子生药学学科实验教材的编写、实验平台建设、师资培养、学术交流提出了一些建议和展望,希望实验教材内容制定由易到难、由验证性实验到综合性实验,建设合理规范、高效利用的实验平台,实验课程涉及多领域时可由多专业老师共同完成,鼓励积极开展和参与灵活多样、生动有趣的教学实践活动,以期促进分子生药学的纵深发展。     

新课程《医学实验基本操作技能》调查报告

《医学实验基本操作技能》作为我院一门独立的实验课程已开设一年，对其进行的开设效果调查结果表明，《医学实验基本操作技能》这门课程的开设取得了良好的实验教学效果，对加强医学生实践能力、综合运用知识能力和创新意识的培养奠定了基础性作用。     

加强教学环节管理 提高生化实验教学质量

生物化学是一门实验性非常强的课程,在各高等医学院校中的基础学科里是学生们普遍认为较为难学的一门课程,中医院校生物化学实验课程开设的问题更为突出。为了在中医院校现有的实验学时数和实验条件下,确保生物化学的实验教学质量,文章提出,要在实验教学活动中,通过加强实验教学课堂管理的三个环节,激发学生学习趣味性,提高实验基本功,提高实验参与度,使实验操作技能得以强化,实验教学质量不断提高。     

中医院校研究生实验动物学教学方法的改革

实验动物学是一门新兴的学科,很多中医院校都开设这门课程。由于中医院校学生在本科阶段没有深入学习实验动物学基础理论,因此在中医院校的研究生教学过程中如何开展实验动物学课程就成为亟待解决的问题。本文论述了研究生动物实验教学的基本方法,包括以西医的基础理论讲解为主,中西医并重的实验教学法;注重实验技术和动手能力的培养;PBL的教学方法与分组教学相结合;培养团队精神和职业道德;充分利用现代化的教学手段等五个方面,并取得满意效果。     

微助教在预防医学实验教学中的应用

高等医学院校预防医学实验课程作为一门课程量大,种类多且复杂的实验课程,一直是高校教学中难度较大的一门学科。传统的预防医学实验教学方法以教师提供操作步骤、学生验证模仿为主,激发学生的应用能力有限。微助教利用信息通信技术以及互联网平台,结合预防医学实验教学的特点与之深度融合,因而在教学中应用广泛,接受度高。笔者将对预防医学实验课程中使用微助教辅助实验教学和传统的实验教学模式进行对比,探讨在教学中的实践效果差异。     

医学实验基本技能操作精品课程建设的实践和思考

医学实验基本技能操作课程是是我院近几年实行实验教学改革的产物,本课程突出＂加强学生基本动手能力培养＂的原则,实验项目紧紧围绕医学生在今后医学和科研中所必须掌握的基本操作技能而开设。作为一门省级精品课程,我们的目标是要凸显此课程的＂精＂,更加注重它的后期建设和可持续发展,真正为提高实验教学效果,提高学生的动手能力和综合素质而努力。     

中药化学实验课程教学改革探索

当前,培养学生动手能力已逐步引起教育者的关注。这就要求我们在教学中不但要加强基础理论的讲授,还要加强实验教学环节,注重学生智能的培养。中药化学课程是一门实验性非常强的自然科学。实验教学作为中药化学教学的重要组成部分,实验教学效果的好坏直接影响这门课程的质量,是提高中药化学教学质量的关键。中药化学实验教学的目的是训练学生进行中药化学实验的基本技能,验证中药化学中所学的理论,培养学生正确选择中药中化学成分的提取、分离、纯化与鉴定的方法,以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。同时它也是培养学生理论联…     

形态实验中心的建设与思考

1 建立形态学实验室（实验中心）的重要性 实验教学是医学教育的重要部分,既是一门独立的课程,又与理论教学密切关联.实验教学是理论教学的延伸和补充,是使学生增强、巩固理解和记忆理论知识,提高教学效果的重要环节.长期以来,我国大多数医学院校的教学实验室是按学科分类,隶属于各相关教研室,实验课从属于理论课,实验教学只是为提高理论教学质量服务辅助手段.由于实验室和实验技术人员从属于教研室,实验室使用率低;实验教学内容、实验项目从属于某一门课程,相近的课程实验内容重复,