高校教师发展中心建设探析——以北京中医药大学为例

教育大计,教师为本。哈佛大学原校长科南特曾说：＂大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于一代又一代教师的质量。一所学校要站得住,教师一定要出类拔萃。＂因此,高校需要搭建什么样的平台、如何搭建一个好的平台来促进教师的发展对于学校的发展而言至关重要。     

医古文研究分会与学科建设

医古文研究分会自1981年创立以来,已有近40年的历史。在医古文学科名称的确立、人才的培养、教材的编写、课程的优化等各个环节、各个方面都发挥了先导作用。在教学与科研、人才培养等方面都取得了很大成绩。对各个中医院校的医古文学科建立和发展影响深远。学会与学科的发展相辅相成,医古文研究分会作为重要的学术交流平台,将继续为医古文学科的发展发挥更大的作用。     

中外疫病史课程建设调研——以北京中医药大学为例

目的 在了解中医药院校公选课程的建设水平及学生满意度的基础上,结合当前热点形势,开展中外疫病史公选课课程建设调研,力图打造一门精品通识课以满足广大中医药医学生的德育需求。方法 本研究以北京中医药大学不同年级、专业的450名学生作为调查对象,采用自编问卷和随机抽样法进行在线问卷调查。结果 中医药院校学生倾向于选择符合兴趣爱好或对专业知识有拓展的公选课程,希望从中增长见识,提高能力,注重培养情操和技能。他们对于计划开设的新公选课中外疫病史的课程内容上有较多期待,86.22%的参与调查学生认为该课程需要教材辅助,并对课程提出了建议。结论 中医药高等院校学生对于公选课的需求具有其自身的特点。在中医药院校开设“中外疫病史”公选课程具有“以德育人”的重要意义。     

高水平运动员就业现状及心理状态调查——以北京中医药大学为例

目的调查北京中医药大学高水平运动员就业现状及心理状态,为今后高校高水平运动员的教学和培养提供依据。方法采用横断面研究设计,对北京中医药大学已毕业高水平运动员进行问卷调查。收集研究对象基本信息、就业相关信息及心理状态信息。结果运动员就业形势严峻,在读期间从事体育项目对学生的学习、就业起到了积极的作用,被调查研究对象焦虑、抑郁发生率略高于相关研究。结论高校应引导运动员树立正确的就业观,同时在心理层面进行辅导;政府可以从宏观层面调控就业大环境,提供利于高水平运动员发展的就业氛围;运动员也应尽早明确就业目标,提高专业技能和综合素质以适应社会环境。     

医学院校研究生综合素质评价因子研究——以北京中医药大学为例

以北京中医药大学医学研究生为研究对象,在文献研究基础上运用规范的质性研究方法,对研究生综合素质的评价因子进行系统研究。最终得出研究生综合素质评价因子涵盖思想道德素养、社会服务能力、科学文化素质、创新素质与实践能力、身心素质等,对医学院校研究生教育评价提出了参考建议。     

高等中医药院校案例教学法调查分析——以北京中医药大学为例

目的通过对北京中医药大学本科生的案例教学法现状进行调查分析,探讨存在的问题,为建立更有效的教学模式提供参考。方法采用无记名调查问卷法,对北京中医药大学409名本科生开展问卷调查。结果案例教学法在本科生教育模式下反响良好,存在改进方向。结论针对调查问卷统计结果,提出挑选案例时,选择生活中常见的、典型的、与实际联系紧密的、能留下课后问题的案例;案例操作性技术程度要高,教师授课时课堂上要控制好案例分析时间,在分析方式上多采取现场讨论的方式进行,在回答方式上多采用以充分思考为原则自愿回答的方式,案例讨论结束后,教师需对案例进行重要总结。     

足球教学对学生身心健康的影响研究 ——以北京中医药大学为例

目的 在"体教融合"和"健康中国"的时代背景下,探究足球教学对学生身心健康的影响,为提升其身心健康找到合适的运动方案.方法 通过问卷调查法、实验法对足球教学的实验效果进行探究.结果 ①实验干预后学生体质健康测试总成绩、肺活量和立定跳远成绩较实验干预前显著提升(P<0.001),且提升效果不存在性别差异,实验干预能够显著...     

新形势下全面依法治校的实践与思考——以北京中医药大学为例

新形势下,全面依法治校契合了党的治国理政思想的全新发展,反映了学校治理能力提升的迫切要求,适应了维护各方合法权益的内在需要,在高校全局工作中的地位更加突出、作用更加重大。近年来,北京中医药大学积极健全以章程为核心的制度体系,优化内部治理结构与体制机制,依法组织和实施各类办学活动,切实全面保障师生的合法权益,积极营造浓厚的法治文化氛围,为实现学校"三步走"发展战略,建成有特色、高水平、国际知名研究型大学提供了有力法治保障。实践启示我们,全面依法治校要取得扎实成效,必须有力汇聚尊法、学法、守法、用法的共同追求,始终坚持党委领导的根本要求,切实提高制度落实的刚性约束,更加注重治理能力的有效提升。     

新入职教师成长的影响因素研究——以北京中医药大学为例

目的 了解北京中医药大学影响新入职教师成长的因素与面临的困境,提出针对性的对策建议.方法 对该校入职3年内的教师进行问卷调查,运用χ2检验判断不同因素构成比的差别.结果 社会学因素中性别、学历、入职前就读学校、入职时间和学科类别的构成比差别均具有统计学意义;工作相关因素中每周工作时长和每周休息天数的构成比差别均具有统计...     

家庭经济困难学生帮扶需求的调查研究——以北京中医药大学为例

目的:了解高校家庭经济困难学生的帮扶需求。方法:选取北京中医药大学1 579名大学生进行问卷调查。结果:家庭经济困难学生中有45.16%有就业帮扶需求,41.86%有学业辅导需求,18.05%有心理辅导需求。高低年级家庭经济困难学生在学业辅导、就业帮扶方面的需求存在差异,并有统计学意义;不同性别家庭经济困难学生在就业帮扶和心理辅导方面的需求有差异,并有统计学意义。结论:学业辅导、就业帮扶、心理辅导是家庭经济困难学生在经济资助之外,最需要得到的关注和帮扶,需要高校予以重视并采取针对性的帮扶措施来丰富资助育人工作内涵,进一步提升资助育人工作效果。     

打造符合新时代需求的中医药研究生培养体系——以北京中医药大学为例

伴随中国特色社会主义建设事业的不断推进,中医药事业与研究生教育进入了 一个新的时期.中医药研究生教育面临着全新的挑战与机会,如何在过去建设的基础上进一步提升,更好地契合新时代社会主义建设总需求,对新时代中医药研究生培养体系改革的方向和议题进行了 一系列的思考和探索,从思政融入培养,德育贯穿全程;荟聚各路名师,激发创新潜...     

长跑运动对大学生心理健康影响的调查分析——以北京中医药大学为例

大学生心理健康问题是目前高等教育院校面临的主要问题之一.采用问卷调查法探究我校大学生心理健康现状,在此基础上开展为期12周的运动实验进行观察对照,对比长跑运动干预前后学生心理健康指标.依据数据分析,结果表明学生具有参加长跑运动意愿,通过正确、科学的长跑运动指导,培养大学生坚持体育锻炼习惯,有助于促进大学生心理健康发展.     

以学术沙龙为平台探讨低年级中医本科生创新能力培养——以北京中医药大学岐黄沙龙为例

岐黄国医班作为北京中医药大学特色专业,其学生的创新能力是培养工作的重点。学术沙龙作为一种创新性教学方式,越来越受到高校师生的欢迎,其具有主题相对固定,以及自由性、开放性、实用性和学术性等特征,对于低年级本科生的知识探索、创新能力培养,以及班级建设和学生个性品质养成各方面都能起到积极的作用。通过创建"岐黄沙龙"来实践和探讨以北京中医药大学2014级中医学(岐黄国医班)为代表的低年级中医本科生的创新能力培养具有现实意义和实践意义。在实践中摸索出了"岐黄沙龙"在主题遴选与组织管理形式方面的一些经验,并针对存在的问题进行了探讨。以期为学术沙龙更广泛的应用提供借鉴。     

创新引智助力中医药“双一流”建设——以北京中医药大学为例

中医药学科是中国最具特色的学科之一,北京中医药大学作为一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,积极创新引智渠道,搭建引智平台,始终将引智工作聚焦优势学科建设,为"双一流"建设以及中医药国际发展做出贡献。     

新冠肺炎疫情下高校学生应急管理模式研究——以北京中医药大学为例

从新型冠状病毒肺炎疫情发生期间北京中医药大学7 805名本科生的防控管理角度入手,在全面排查摸底,建立学生日常信息采集数据库、构建应急工作防控队伍和针对"停课不停育"发布疫情期间延期开学应急工作方案的基础上,开展了疫情突发状态下基于疫情发展的时间、空间、人物和事件4个维度的立体网格化学生管理模式研究。在既阻断疫情传播,又开展学生分类管理方面进行了大胆探索,收到了较好的效果。     

医学高校非直属教学医院学生学校归属感研究——以北京中医药大学为例

目的调查医学高校非直属教学医院学生学校归属感现状,以北京中医药大学为例,通过与直属教学医院学生学校归属感进行比较统计分析,并提出相关建议。方法通过对北京中医药大学在读2014—2016级专业学位研究生整群抽样,采用问卷调查、调研采访等形式展开,运用SPSS 20.0软件进行统计分析。结果非直属教学医院学生学校归属感(61.08±10.66)比直属教学医院学生学校归属感(67.99±10.40)低(P0.05)。结论非直属教学医院学生学校归属感较低,与学校、教学医院、自身密切相关,学校、教学医院可以通过政策保障、条件保障等增强非直属教学医院学生学校归属感,非直属教学医院的学生亦需要通过自身努力获得更高的学校归属感。     

以中华优秀传统文化为引领的高校思想政治工作探索实践——以北京中医药大学为例

中华优秀传统文化中丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念,是进一步加强和改进新形势下思想政治教育工作的强大力量。高校思想政治教育工作的主要对象是青年。北京中医药大学注重以文化人、实践育人,从打造"青年马克思主义者培养工程"、开展青年教师社会实践品牌活动、打造强有力的新媒体传播阵营等方面,结合线上线下文化传承、贯穿校内校外实践开展,用中华优秀传统文化无声地滋养道德情操,凝练价值共识,不断开创新形势下我校思想政治教育工作新局面,为实现伟大的中国梦、中医梦提供坚强的精神保障与文化支撑。     

ESP视角下中医药院校本科生医学英语教学需求分析——以北京中医药大学为例

通过随机抽取了129名北京中医药大学大二本科生问卷及访谈,调查了他们的医学英语学习需求.结果显示,学生对医学英语的学习持有高度积极认真的态度,不仅希望夯实词汇基础,还希望提高语言实际应用能力;在学习上倾向选择被动学习方式;在师资上希望任课教师由具有一定医学背景的英语教师来担任.据此建议教师要提高医学英语词汇教学的有效性...     

中医药院校本科学业辅导需求相关因素调查——以北京中医药大学为例

目的 调查中医药院校本科生学业辅导需求相关因素,分析存在的主要问题,并提出相关建议.方法 采用问卷形式对北京中医药大学1 528名在校本科生进行调查,运用SPSS 23.0统计学软件对学生基本信息、学习状态、学业问题和学业辅导需求等进行数据分析.结果 学业辅导需求的相关因素共9个,导致学业辅导需求降低的影响因素为专业喜...     

医学生劳动意识现状与培养路径探索——以北京中医药大学中医学院为例

为了解医学生劳动意识现状及培养需求，进一步完善劳动教育工作，通过劳动实践，培养劳动意识，弘扬劳动精神。聚焦医学生对于劳动教育的认知，明确劳动教育肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。树立学生的劳动意识，不仅高校应该为此作出努力，社会各界也应共同努力，家校协同配合，共同促进学生劳动意识的形成。以医学生为例，通过探索引领模式、教学模式、阵地模式、共促模式4条路径，将学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，加强学生劳动意识，促进学生全面发展。