家庭随访对2型糖尿病病人的影响

[目的]探讨家庭随访对2型糖尿病病人的影响。[方法]将80例2型糖尿病病人随机分为对照组和观察组,每组40例,出院后对照组按常规出院指导,观察组除常规出院指导外定期进行家庭随访,针对性进行护理干预。比较两组病人1年内再入院情况、出院1年后生化检查情况。[结果]观察组病人1年内再入院率低于对照组（P〈0.05）;观察组病人出院1年后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、甘油三酯水平均低于对照组（P〈0.05）。[结论]2型糖尿病病人出院后进行家庭随访及干预可有效控制血糖水平的波动,降低血脂水平。     

家庭干预对糖尿病患者生活质量的影响

目的：改善糖尿病患者的生活质量。方法：将100例符合条件的糖尿病患者作为研究对象，观察组和对照组各50例。观察组实施家庭干预，对照组进行常规健康宣教，两组患者进行生活质量的评定，并观察患者自我监测能力、血糖控制效果及有无并发症的发生。结果：观察组在生活质量、自我监测能力、血糖控制效果方面明显优于对照组（p〈0．05）。结论：家庭干预对糖尿病患者提高生活质量、降低血糖、减少并发症有积极的促进作用。     

健康宣教对初次就诊的糖尿病病人血糖控制的影响

[目的]观察健康宣教对初次就诊的糖尿病病人血糖控制的影响。[方法]将100例初次就诊的糖尿病病人随机分成观察组和对照组,观察组进行系统的健康宣教,对照组未进行系统的健康宣教。[结果]观察组血糖控制效果明显优于对照组。[结论]对初次就诊的糖尿病病人进行系统的健康宣教可有效控制血糖。     

健康宣教对初次就诊的糖尿病病人血糖控制的影响

[目的]观察健康宣教对初次就诊的糖尿病病人血糖控制的影响。[方法]将100例初次就诊的糖尿病病人随机分成观察组和对照组,观察组进行系统的健康宣教,对照组未进行系统的健康宣教。[结果]观察组血糖控制效果明显优于对照组。[结论]对初次就诊的糖尿病病人进行系统的健康宣教可有效控制血糖。     

基于微信的个体化健康教育在2型糖尿病出院病人中的应用

[目的]探讨基于微信的个体化健康教育在2型糖尿病出院病人中应用的效果。[方法]选取2018年1月—2018年6月在医院内分泌科住院的2型糖尿病病人60例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组30例。对照组接受常规出院宣教和随访,观察组在对照组基础上接受微信个性化健康教育,比较两组病人干预前后血糖指标及自我管理行为变化。[结果]干预3个月后两组病人空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平均较干预前降低,且观察组FPG、2 h PG及HbA1c水平改善情况优于对照组(P0.05);观察组干预3个月后自我管理行为中的饮食管理、运动管理、用药管理及自我管理行为总分均高于对照组(P0.05)。[结论]运用微信对出院后糖尿病病人进行个体化健康教育可提高其自我管理能力,改善其血糖控制情况。     

医院-家庭护理模式在老年糖尿病出院患者中的应用分析

目的分析医院-家庭护理模式在老年糖尿病出院患者院外应用的效果。方法选取内分泌科收治并达到出院条件的老年糖尿病患者110例为观察对象,按照入院编号分为对照组和观察组各55例。对照组患者实施常规出院指导护理服务,观察组患者实施医院-家庭护理模式;均干预1个月后,对比2组出院患者院外生活质量及血糖控制水平方面的差异。结果干预1个月后,观察组患者生活质量评分量表心理状态、家务活动、家庭关系均显著高于对照组(P0.05);干预1个月后,观察组患者空腹血糖及餐后2 h血糖平均水平均显著低于对照组(P0.05)。结论应用医院-家庭护理模式对老年糖尿病出院患者进行院外干预,可有效提高患者出院后生活质量及控制血糖水平,临床价值值得肯定。     

家庭健康教育对社区2型糖尿病病人社会支持影响的研究

[目的]探讨家庭健康教育对社区2型糖尿病病人社会支持的影响。[方法]将123例2型糖尿病病人根据居住环境分为观察组(60例)和对照组(63例),观察组家庭接受为期3个月的家庭健康教育,对照组接受社区常规健康教育。比较基线及干预3个月末两组病人的社会支持量表(SSRS)得分和血糖控制水平。[结果]干预后观察组SSRS总分及3个维度评分高于干预前(P<0.05),与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人干预后血糖控制水平优于干预前(P<0.05)。[结论]家庭健康教育能提高2型糖尿病病人社会支持水平,有利于病人的血糖控制。     

健康教育对糖尿病病人血糖控制的影响

[目的]观察健康教育对糖尿病病人血糖控制的影响.[方法]将100例住院糖尿病病人随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组采取常规宣教,观察组进行系统的健康教育.比较两组病人糖尿病知识掌握情况、遵医行为及不同时间空腹血糖、餐后2 h血糖变化情况.[结果]观察组病人糖尿病知识掌握情况及遵医行为均优于对照组;观察组病人血糖控制情况优于对照组.[结论] 健康教育有利于糖尿病病人的血糖控制.     

家庭随访在糖尿病病人中的应用效果

目的了解家庭随访对糖尿病病人血糖控制和生活质量的影响。方法将100例Ⅱ型糖尿病病人随机分为随访组和对照组,各50例,2组病人在住院期间进行糖尿病知识宣教,随访组病人增加出院后家庭随访,针对性的给予指导,定期评价比较2组病人的血糖控制和生活质量情况。结果随访组病人的血糖控制水平和生活质量明显优于对照组（p〈0．05）,差异有统计学意义。结论实施出院后家庭随访,能有效提高糖尿病人的遵医行为,较好地控制血糖水平,提高生活质量。     

微信平台健康宣教护理干预对糖尿病患者血糖控制的效果研究

目的探究微信平台健康宣教护理干预对糖尿病患者血糖控制的效果。方法随机抽样选取200例糖尿病患者按盲选法均分两组,每组100例,对照组患者实行传统护理,观察组患者在传统护理基础上实行微信平台健康宣教护理干预,干预后对比两组患者的血糖水平改善情况。结果观察组患者的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平改善情况明显优于对照组,低血糖发生率低于对照组,其中P<0.05,差异显著。结论对糖尿病患者出院后实行微信平台健康宣教,能够有效的对患者的血糖水平进行控制,具有较高的研究价值。     

家庭访视对出院糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]了解出院糖尿病病人的遵医行为及家庭访视对其遵医行为的影响。[方法]将156例出院糖尿病病人随机分为两组,每组78例,出院1周内开始对观察组进行家庭访视,对照组仅出院时做常规指导。6个月后评价两组病人遵医行为及血糖控制情况。[结果]观察组病人遵医行为和血糖控制情况优于对照组(P<0.01)。[结论]家庭访视可提高糖尿病病人的遵医行为,并能有效控制血糖。     

家庭访视对出院糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]了解出院糖尿病病人的遵医行为及家庭访视对其遵医行为的影响。[方法]将156例出院糖尿病病人随机分为两组，每组78例，出院1周内开始对观察组进行家庭访视，对照组仅出院时做常规指导。6个月后评价两组病人遵医行为及血糖控制情况。[结果]观察组病人遵医行为和血糖控制情况优于对照组（P〈0．01）。[结论]家庭访视可提高糖尿病病人的遵医行为，并能有效控制血糖。     

护理干预对出院2型糖尿病病人遵医行为的影响

目的：了解出院2型糖尿病病人的遵医行为及护理干预对其遵医行为的影响。方法：将156例出院2型糖尿病病人随机分成两组，每组78例，出院1周内开始对观察组进行护理干预，对照组仅出院时做常规指导。6个月后评价两组病人遵医行为和血糖控制情况。结果：观察组2型糖尿病病人遵医行为和血糖控制情况高于对照组（p〈0．01）。结论：护理干预可提高出院2型糖尿病病人的遵医行为，并能有效控制血糖。     

微课宣教在西部基层医院2型糖尿病患者健康教育中的应用

目的: 探讨微课宣教对2型糖尿病患者健康宣教效果及对血糖控制水平的影响。方法: 选择2019年8月1日至9月30日在帮扶的甘肃省某县人民医院消化内分泌科住院的2型糖尿病患者76例为研究对象,将其随机分为对照组和观察组各38例。对照组在常规内科治疗的基础上进行口头和纸质版健康教育模式。观察组在对照组的基础上进行微课宣教。比较两组患者健康宣教的效果、糖尿病自我管理能力及血糖控制水平。结果: 入院时两组患者一般情况差异无统计学意义（P>0.05）;出院时健康教育掌握程度观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组患者的糖尿病自我管理行为评分、空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白干预前差异无统计学意义（P<0.05）,两组患者干预后差异有统计学意义（P<0.05）。结论: 微课宣教可以提高西部基层医院糖尿病健康宣教效果,提高糖尿病自我管理能力,控制患者血糖水平。     

大型体检中心糖尿病客户健康教育的临床价值

[目的]探讨大型体检中心对糖尿病客户进行健康教育的临床价值。[方法]将体检中心体检检出的300例糖尿病病人随机分为观察组和对照组各150例,对照组病人给予常规健康宣教,观察组病人给予系统、全面的健康教育,实施1年后分析两组病人的血糖控制及满意度情况。[结果]两组病人1年后的血糖水平均较体检时的血糖水平下降(P0.05),观察组病人1年后的血糖水平低于对照组(P0.05);观察组病人满意度高于对照组(P0.05)。[结论]在大型体检中心针对糖尿病客户开展系统全面的健康教育,有利于更好地控制血糖、提高病人的满意度。     

LEARNS健康教育模式干预对2型糖尿病住院病人血糖水平、自我效能以及主观幸福感的影响

目的:探讨LEARNS健康教育模式干预对2型糖尿病住院病人血糖水平、自我效能以及主观幸福感的影响.方法:选取2019年2月—2020年2月医院收治的116例2型糖尿病住院病人为研究对象,采用双盲法将其分为观察组和对照组,每组58例.对照组病人给予常规健康宣教,观察组在此基础上给予LEARNS健康教育模式干预,比较两组病人干预前后血糖水平、自我效能感以及主观幸福感.结果:干预后观察组病人空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白含量均低于对照组(P<0.05),自我效能感和主观幸福感评分均高于对照组(P<0.05).结论:LEARNS健康教育模式干预可有效控制2型糖尿病住院病人血糖水平,提高自我效能感,增强病人主观幸福感.     

产前多维度健康宣教对门诊妊娠糖尿病病人疾病知识及妊娠结局的影响

[目的]探讨门诊产前多维度健康宣教对妊娠糖尿病(GDM)病人疾病知识及妊娠结局的影响。[方法]选取在妇产科建立妊娠档案的124例GDM病人,根据随机数字表法将病人分为对照组及观察组各62例,对照组妊娠期行常规健康宣教,观察组在对照组基础上实施产前个体化健康宣教,并对两组病人随访至分娩,比较两组病人疾病认知、自护能力及妊娠结局情况。[结果]观察组病人干预后在自控饮食、运动锻炼、药物治疗、血糖监测、并发症预防等方面知识评分明显高于对照组(P0.05)。观察组干预后自护能力及各维度评分均高于对照组(P0.05)。观察组血糖控制良好率、满意率明显高于对照组(P0.05),而剖宫产、巨大儿、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、产褥期感染发生率明显低于对照组(P0.05)。[结论]门诊产前健康宣教能有效提高GDM病人疾病知识及自护能力,有助于提高病人血糖控制效果,降低病人不良妊娠结局,提高病人满意率。     

个体化教育在2型糖尿病患者出院宣教中的干预效果

目的观察个体化教育在2型糖尿病患者出院宣教中的应用效果。方法将134例2型糖尿病患者按随机数字表分为观察组与对照组各67例,对照组采用常规出院宣教,观察组采用个体化教育的出院宣教,对两组患者干预效果进行对比。结果出院1个月观察组空腹血糖及餐后2h血糖改善情况均明显优于对照组,差异有统计学意义,P0.05;出院半年观察组患者糖化血红蛋白、总胆固醇、甘油三酯水平优于对照组,低血糖发生率低于对照组,差异均有统计学意义,P0.05。结论个体化教育的出院宣教能提高2型糖尿病患者血糖改善率,降低低血糖发生率。     

护理随访对糖尿病病人生活质量和遵医情况的影响

[目的]探讨护理随访对2型糖尿病病人生活质量和遵医情况的影响。[方法]根据病人家庭实际情况将104例2型糖尿病病人分为观察组和对照组各52例。对照组仅接受在院护理干预,出院后由不进行任何干预,观察组出院后进行护理随访干预,比较两组随访前后血糖状况、生活质量评分,并在随访1个月后进行遵医情况评价。[结果]观察组经随访后,空腹血糖和餐后2h血糖均显著低于对照组(P0.05);观察组随访后生活质量评分显著高于对照组(P0.05);观察组随访后按时用药、控制饮食、规律生活、血糖监测和适当运动等遵医情况显著优于对照组(P0.05)。[结论]结合2型糖尿病病人家庭实际情况,针对性地开展护理随访,能够改善病人遵医状况,更有效控制血糖,提升生活质量。     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨社区糖尿病病人的遵医行为及健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法将90名社区糖尿病病人随机分为两组,观察组和对照组,每组45名,对观察组病人进行有计划的健康教育、指导,对照组未实施干预,1年后对两组病人遵医情况及血糖控制进行评价。结果观察组病人遵医行为及血糖控制情况均优于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论实施社区健康教育可提高糖尿病病人的遵医行为,并能有效控制血糖。