当月历

<正>《二十四节气绘卷——岁时歌》这是一部以中国传统的二十四节气为篇章,将传统节气相关的风俗习惯与幻想故事结合起来的关于中国传统节气的绘本,也是目前市面上第一本完整地以画面呈现二十四节气的绘本漫画。加拿大多媒体音乐剧《爱丽丝梦游仙境》首部中加联合制作的多媒体音乐剧,音乐+舞蹈+戏剧的完美融合,呈现一场奇思妙想的视觉魔术;经典故事与幻想曲的联袂,共同打造国内最具诚意的儿童剧。     

从《蚂蚁和西瓜》的教学谈起

绘本具有精彩的故事情节、精致的故事画面，所以，很多教师都喜欢选择绘本作为教材来设计教学活动。可有时运用这些优秀的绘本并不一定会产生理想的教学效果——从绘本到教学效果足以考校教师的基本功力。现就我执教的绘本《蚂蚁和西瓜》为例，谈谈我对这一问题的看法。     

从扉页就开始讲故事的绘本

正关于如何阅读绘本的每一部分,我在前几期的专栏中,分享了《绘本封面里的大学问》《不可错过的绘本前后环衬》,在本篇章中和读者一起分享有故事,藏着很多秘密的扉页。扉页扉页又叫主书名页,就是环衬之后,正文之前的一页,上面一般写着书名、著作者以及出版者的名称。除了上述信息,很多图画书从扉页开始就有图画,这些图画的作用可不容小视。这些图画有时交待故事背景,有时会告诉你这本绘本的主人公,有时会设置一些悬念,总之,要等你读完才能明白     

依托绘本探索故事教学新方法

近几年,绘本教学进入一个全盛时代。幼儿在看到画面唯美的绘本时会被绘画的艺术所感染,从而培养他们的气质、内涵和人格品质。因此,我们选择以绘本为载体,探索故事教学中的新方法、新途径,希望通过对大量绘本故事的阅读和抉择、对一个绘本故事的反复多次阅读和探讨,能让我们紧紧抓住绘本教学“精、美、趣”的核心理念,从而改变传统的故事教学模式,在师幼有效地互动中促进幼儿语言能力的发展。     

尊重绘本阅读中孩子的多向思维

一、绘本阅读 哭泣篇——“狐狸好可怜!” 《母鸡萝丝去散步》是一个幽默的绘本,它简单的话语、鲜艳的颜色、好笑的画面,都会让我们忍俊不禁,一天,我和孩子们欣赏这个绘本,每翻到一个新的画面时,都会有一阵阵笑声,     

语言活动：《老鼠嫁女儿》

<正>设计意图：大班幼儿因其年龄特点已经有了初步的性别意识,对“结婚”“新娘”“新郎”等字眼感到好奇和敏感。《老鼠嫁女儿》是我国流传已久的经典民间故事,文字诙谐幽默,内容丰富生动。通过阅读绘本,既可以帮助幼儿了解我国传统婚礼的流程,又可以使其对民间故事产生喜爱之情;通过表演绘本故事,     

语言活动：谁咬了我的大饼

设计意图：《谁咬了我的大饼》是一个绘本故事,讲述了一只小猪睡醒后,发现自己做的大饼不知被谁咬掉了一块,到底是谁咬了它的大饼呢？它问了许多动物,结局却是那样的出人意料。整个故事生动的画面、扣人的悬念、夸张的动作、有趣的对话比较适合中班幼儿学习、同时运用多媒体手段,根据绘本中故事人物、情节自制的白板课件富有童趣,形象生动地表现出各种动物咬大饼的动态过程,直观地展示动物的不同咬痕,帮助幼儿比较动物咬痕的不同特征,有利于中班幼儿的讨论、交流．     

《小鸡鸡的故事》和《乳房的故事》 带孩子了解身体的秘密

正了解身体的秘密,对孩子来说,是一门成长的必修课,让好绘本用孩子容易理解和接受的方式,带着他们了解身体的秘密,从而学会关爱自己、保护自己。对于我们中国人来说,和孩子谈论身体的秘密,似乎总是难以启齿,尤其面对开始对身体产生好奇的年幼孩子的追问,更是不知如何回答是好。本期给大家推荐的绘本是"身体与心灵绘本系列",含《小鸡鸡的故事》和《乳房的故事》两册。推荐给2岁以上的孩子和爸爸妈妈一起共读。身体的秘密可以这样讲一起来看一下《小鸡鸡的故事》和《乳     

长大,常常有意外的惊喜

长大究竟是怎样一件事呢?在成长的过程中,到底会遇到哪些事情呢?绘本故事中,讲述了一个个有意思的经历。告诉孩子们,长大,其实是一件充满喜悦和期待的事情。《“勇敢长大”系列绘本》(全4册)作者:[英]内奧米·豪沃斯、[英]萨拉·菲南、[英]理查德·斯迈思著/绘译者:周莉出品:青岛出版社内容简介:国际大奖获奖作家作品“勇敢长大”系列绘本:《勇敢夜之龙》《不示弱的龟》《天才陶德》《独行侠艾瑞克》。     

从绘本《不是我的错》谈培养孩子的责任感

初拿到绘本《不是我的错》时觉得没有一点吸引力——单调的画面、黑白的场景、简单的语句。读完这本书，却是无法安静下来……这，不仅仅是一本简单的绘本。     

体验式游戏在绘本亲子阅读中的运用与实践

<正>绘本图文并茂,蕴含叙事性、哲理性与趣味性一体的特点,是一种独特的图书形式。绘本所呈现的文字、画面、故事、人物、情节等内容,经过深入挖掘后会呈现出更多的教育要素、教育价值。因此,我结合家庭教育实践,将体验式游戏运用到亲子绘本阅读中,指导家长积极挖掘绘本所蕴含的教育要素、教育价值,进而设计生动的绘本游戏;通过创设有效的情境,丰富阅读体验,启发引导、深化幼儿的理解和感悟,拓展绘本阅读的外延和功效,提高亲子阅读质量。     

大班建构游戏:会动的坦克

<正>最近，班级幼儿对红色绘本很感兴趣。在共读绘本《王二小的故事》时，读到“敌人对王二小开枪”，幼儿激动地冲着敌人做出开枪的动作，嘴巴里还喊着“biubiubiu”。迅迅说：“我是开着坦克来的，坦克能打出很多发子弹，可以快速地消灭敌人。”这时，很多幼儿都跟着说：“我也见过坦克！”“我在电视上见过，我们中国的坦克可厉害了！”“我见过坦克玩具车。”“我坐过坦克遥控车。”幼儿你一言我一语地议论着。     

语言活动：月亮的味道

设计意图：月亮高高挂在天上,引起幼儿无限的遐想。在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子们的眼里,它像板了一片香喷喷的薯片,还像极了一个圆圆的黄色的饼。而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中,小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神孩子们来说具有积极的教育意义。根据幼儿的年龄特征及幼儿对月亮的阴晴圆缺变化的了解。基于幼儿的已知经验,借助绘本故事对幼儿的吸引力,我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画面内容,感受故事的有趣,并展开大胆的想象。     

从绘本故事到健康教育活动——以绘本《拉便便,真舒服》为例

健康教育是幼儿园实施素质教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求:"生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全保健常识,学习保护自己。"绘本以其简练生动的语言和精致优美的画面精密搭配构成的儿童文学作品一直以来深受幼儿的喜爱,它常常以精彩绝伦的故事形式教授幼儿各种知识,其中不乏健康教育知识。而众多著名作家也利用绘本的童趣创作了专门教授幼儿健康知识的系列绘本,如七尾纯先生创作的系列绘本《可爱的身体》——绘本用生动活泼的语言阐释了丰富的健康知识,为孩子们揭开身体的奥秘,所涉内容包括蛀虫、大便、肚脐、体检、打预防针等八个方面,与幼儿身体成长密切相关,是孩子们想知道的、应知道的身体健康知识,也是养成良好生活习惯的基础。     

社会活动：生气了,该怎么办

<正>设计意图：生气了,该怎么办？这是幼儿成长过程中经常要面对的问题。发脾气是不良的行为习惯,同时也会产生不良的情绪情感。而良好行为习惯的培养要求必须配合积极的情绪、良好的心态,才能达到完美的教育效果。因此,我从绘本中寻找教育契机,通过绘本故事《苏菲生气了》引导幼儿探寻不生气的方法,     

幼儿园绘本教学活动的优化策略研究

绘本阅读不仅以五彩缤纷的画面给幼儿以美的视觉享受,还可以将诸多人生哲理以故事的形式娓娓道来,对促进学前儿童的全面发展具有重要的现实意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"然而,在实际的教育教学活动中,幼儿园绘本教育活动通常要求在短暂的时间内达到一定的教育目标,所以教师在绘本教学的实践过程中过于表面化、模式化,致使幼儿绘本阅读的兴趣不强,绘本价值的开发陷入瓶颈,同时,由于教师缺乏专业的理论知识指导,在绘本教学的过程中面临诸多问题,如怎样才能提高幼儿对绘本的体验与理解?绘本教学如何创新出新思路?教师在教学过程中如何进行有效提问?这些问题困扰着众多一线教师。所以,了解和把握当前幼儿园绘本教学的现状,并提出绘本教学的优化策略就显得意义重大。     

宝贝,Good Night——《会说晚安的故事》

玥玥喜欢的绘本《会说晚安的故事》$48.00[美]罗斯著/[俄]哥巴契夫绘/刘海颖译出版社|河北教育出版社书中有三则幽默而温馨的"睡前插曲",看起来都是那么的逼真,绘声绘色的细节悄悄地穿越了时间与空间,将快乐传递给孩子们的同时,也直达所有父母的内心愿景:将喧嚣沉淀,让宁静与爱伴孩子入眠。玥玥的阅读感受第一个故事《温尼想换个地方睡觉》,画面从小兔温尼的床开始:"温尼觉得好孤单……他需要找个好伙伴一起睡觉。"温尼的伙伴们热情地接纳了他,可是最终温     

悦读

《一个男孩》启发文化河北教育出版社文:(美)罗拉·瓦卡罗·希格译:余治莹定价:33.8元适读年龄:2岁以上编辑推荐:"新兴的概念绘本大师"罗拉在《一个男孩》里巧妙利用洞洞与孩子认知数字和英语单词,画面之外,更多想象更多惊喜。在书中,你能看到作者利用挖洞的巧思及单纯的色彩创造了一本极具创意的学前认知图画书,引导孩子学会数数和认识事物,更不一般的是前后文形成一个出人意料的故事。     

整合理念下小班早期阅读的指导方法

绘本,是透过图画与文字这两种媒介在不同层面上交织、互动来讲述故事的一种艺术。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养亲子阅读和前书写技能。”因此,基于整合教育理念,将早期阅读与美术教育进行有机整合,精选适宜的绘本,优化早期阅读的教学策略,营造良好的阅读环境,让幼儿在阅读后创造艺术美,体验用美术符号自由表达和创作带来的乐趣,从而提升阅读的水平。     

会讲绘本故事的“墙”

绘本是幼儿非常喜欢的儿童读物,它以图画为主,文字虽少,画面却非常丰富精彩,很符合儿童早期阅读的特点和习惯。基于此,我们在班级开展了相关主题活动,并取得了一定的成效,"会讲绘本故事的墙"就是其中一个活动。