健康赋权理论在老年脆性骨折病人中的护理干预

目的探讨基于健康赋权理论的护理干预在老年脆性骨折病人中的临床疗效。方法104例脆性骨折病人采用随机数字表法分为观察组与对照组,各52例。对照组采取骨科常规护理,观察组采用基于健康赋权理论的护理,评估观察组病人健康赋权和自我效能水平,评估2组病人术后下肢静脉血栓、关节僵硬、切口感染等并发症及出院后3、6、9个月骨折愈合率。结果观察组病人健康赋权总均分（3.01±0.87）分。各维度得分分别最高为支持维度总均分（3.17±0.66）分,最低为重建自我维度,总均分（2.92±0.45）分。自我效能水平总分为（53.23±11.67）分,锻炼维度为（19.78±8.12）分,食钙维度为（33.45±5.72）分。观察组干预后3个月和6个月健康赋权总均分和各维度得分均较干预前有所提升（P < 0.05~P < 0.01）,干预后3个月和6个月自我效能总分、锻炼维度和食钙维度均高于干预前（P < 0.05~P < 0.01）,自我效能总分和锻炼维度干预后6个月显著高于干预后3个月（P < 0.01）。2组病人术后下肢静脉血栓、关节僵硬、切口感染发生率差异均无统计学意义（P>0.05）。观察组在出院3个月和6个月时骨折愈合率均高于对照组（P < 0.05）。结论基于健康赋权理论的护理干预能够增强老年脆性骨折病人自我效能和健康赋权水平,有利于病人术后骨折的提早愈合。     

微视频与微信健康教育对股骨粗隆间骨折围手术期护理质量的影响

目的 探讨微视频和微信健康教育对股骨粗隆间骨折病人围手术期护理质量的影响。 方法 纳入实行股骨近端防旋髓内钉手术的股骨粗隆间骨折病人，随机分为对照组（32例）和观察组（32例）。在实施围手术期传统健康教育的基础上，对照组实行微信健康教育，观察组实行微视频健康教育，于术后1周对病人的自我护理能力、生活质量、功能锻炼依从性以及健康宣教时间、护理满意度进行比较。 结果 观察组病人在自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识掌握等维度的评分均较对照组明显提高（P < 0.01），在生理领域、心理领域、社会关系领域及环境领域等均高于对照组（P < 0.05~P < 0.01）。观察组功能锻炼依从性高于对照组（P < 0.05），健康教育时间较对照组明显缩短（P < 0.01），而2组病人住院期间护理满意度差异无统计学意义（P>0.05）。 结论 微视频健康教育与微信健康教育相比能更有效提高股骨粗隆间骨折病人自我护理能力和功能锻炼依从性，改善病人生活质量，并有效缩短健康宣教时间，提高宣教效率，增加病人护理满意度。     

基于保护动机理论的健康教育对肺癌病人出院后康复锻炼依从性的影响

目的:探讨基于保护动机理论的健康教育对肺癌病人出院后康复锻炼依从性的影响.方法:选取124例肺癌病人,根据抽签法将病人分为观察组及对照组,各62例,对照组应用常规性护理,观察组应用保护动机干预模式实施护理,干预时间从病人出院至出院后6个月,对比分析2组病人出院后康复锻炼依从性、疾病知晓情况、肺功能改善情况及生活质量情况.结果:观察组出院后康复锻炼依从性、疾病知晓率均高于对照组(P<0.05).观察组干预后第1 s呼气容积和呼气峰值流速水平均明显高于对照组(P<0.01).观察组干预后总体健康、心理功能、生理职能、社会功能、健康精神、情感职能等方面评分均明显高于对照组(P<0.01).结论:基于保护动机理论的健康教育有助于提高肺癌病人疾病知晓率及出院后康复锻炼依从性,有助于改善病人肺功能,提高病人生活质量.     

AF钉内固定器治疗29例胸腰段骨折并截瘫的护理

在脊柱损伤中,最常见的是胸腰段骨折脱住并截瘫,通过入院宣教、术前术后护理、功能康复锻炼,出院健康指导等健康教育,改善病人心理行为,有利于提高病人的生存质量,提高护理服务质量,有利于护士自身素质提高。     

术后早期康复锻炼对股骨颈骨折患者髋关节功能康复的影响

目的:分析术后早期康复锻炼对股骨颈骨折患者髋关节功能康复的影响。方法:选取我院2015年3月—2016年3月骨科手术治疗的90例股骨颈骨折患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各45例,对照组于术后给予常规护理,对患者或家属进行健康宣教,观察组在常规护理上给予早期康复锻炼,对比两组术后恢复情况及髋关节功能。结果:护理干预后观察组患者髋关节功能评分、生活能力评分、髋关节优良率显著高于对照组(P<0.05),住院时间显著短于对照组(P<0.05)。结论:术后早期实施康复锻炼显著提高患者髋关节功能评分,有效促进髋关节康复,且患者生活能力、住院时间显著缩短。     

延伸护理服务对胫腓骨中下段双骨折患者术后自护能力及功能锻炼依从性的影响

目的探讨基于微信平台的延伸护理服务对胫腓骨中下段双骨折患者术后自护能力及功能锻炼依从性的影响。方法选取2017年2月至2019年2月濮阳市人民医院收治的88例胫腓骨中下段双骨折患者,依照入院时间分为观察组(44例)和对照组(44例)。对照组接受常规护理,观察组接受基于微信平台的延伸护理服务。统计两组术后功能锻炼依从性及干预前、干预4个月后自我护理能力测定量表(ESCA)评分。结果观察组功能锻炼总依从率(95.45%)高于对照组(79.55%)(P<0.05);干预4个月后观察组ESCA评分高于对照组(P<0.05)。结论将基于微信平台的延伸护理服务应用于胫腓骨中下段双骨折患者,可提高其术后功能锻炼依从性及自护能力。     

术前体验式健康教育模式在髋臼周围截骨术病人中的应用效果

目的探讨术前体验式健康教育模式在髋臼周围截骨术病人中的应用效果。方法便利抽样法选取2019年3-8月髋关节发育不良病人共80例,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组给予术前常规健康教育结合微信公众号健康教育模式,观察组在对照组基础上接受体验式健康教育模式。分别比较2组干预前后的自我护理能力、术后功能锻炼达标率、术后解尿困难重插导尿管例数。结果干预后2组病人各项评分均较干预前明显提升(P < 0.01);干预后2组病人在自我概念上比较差异无统计学意义(P>0.05),在自我责任、自我护理技能、健康知识水平、自我护理能力总分上差异均有统计学意义(P < 0.01)。干预后2组病人功能锻炼达标率差异有统计学意义(P < 0.05);2组病人术后解尿困难重插导尿管例数、术后镇痛泵使用人数、术后第1~3天疼痛评分均分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论髋臼周围截骨术病人术前采用体验式健康教育模式可有效提高病人的自我护理能力水平,提高功能锻炼达标率,促进病人术后的康复。     

自我效能理论联合渐进式功能锻炼在老年股骨粗隆间骨折患者护理中的应用价值

目的探讨自我效能理论联合渐进式功能锻炼在老年股骨粗隆间骨折患者护理中的应用价值。方法选取2017年3月至2019年3月郑州市第二人民医院收治的87例老年股骨粗隆间骨折患者,按入院时间分对照组(43例)和观察组(44例)。均接受锁定钢板微创内固定术治疗,给予对照组常规护理,观察组在对照组基础上接受自我效能理论联合渐进式功能锻炼护理干预。比较两组护理前后自我效能感、护理前及护理后1、3个月髋关节功能。结果护理后,两组GSES评分均较护理前提高,且观察组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。护理后1、3个月,两组Harris评分均较护理前升高,且观察组Harris评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论自我效能理论联合渐进式功能锻炼可有效增强老年股骨粗隆间骨折患者术后自我效能感,促使其髋关节功能恢复。     

老年股骨颈骨折患者的早期康复护理

目的探讨老年股骨颈骨折患者的早期康复护理。方法将我科26例股骨颈骨折患者分为对照组和观察组,2组均给予常规药物治疗。观察组加以健康指导,主要包括心理、护理、预防并发症、术后早期功能锻炼、术后离床的康复锻炼以及出院指导;对照组按照股骨颈骨折护理常规进行护理。结果治疗后观察组患者肢体功能活动度优于对照组（P〈0.05）。结论对老年股骨颈骨折患者行早期康复护理可明显提高患者的生活质量,对病情恢复起到积极的作用。     

基于网络平台的延续护理对肺癌病人心理状况、自我效能及生活质量的影响

目的:探讨基于网络平台的延续护理对肺癌病人心理状况、自我效能及生活质量的影响.方法:选取120例行肺癌根治术病人,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各60例.对照组出院时行常规健康宣教,观察组在对照组基础上于出院时实施基于网络平台的延续性护理,比较2组病人干预前及干预后3个月心理状况、自我效能及生活质量的变化.结果:干预前,2组病人心理状况、自我效能及生活质量评分差异均无统计学意义(P>0.05).干预后,观察组汉密尔顿抑郁量表评分及汉密尔顿焦虑量表评分均显著低于对照组(P<0.01);自我效能评分显著高于对照组(P<0.01);生活质量方面,观察组生理功能、情感功能、角色功能、认知功能、社会功能及总健康状况评分均显著高于对照组(P<0.01).结论:基于网络平台的延续护理能有效减轻肺癌病人出院后焦虑、抑郁的心理状况,可提高肺癌病人自我效能及生活质量.     

同伴教育体系在提升乳腺癌术后患者功能锻炼效果中的应用

目的 探讨实施同伴教育体系在乳腺癌患者术后对术后恢复、术后日常锻炼以及生活质量的影响,以明确该种方法及护理模式的效果。 方法 选取临海市第一人民医院2014年6月 -2015年5月收治的行乳腺癌手术的80例患者作为研究对象,将患者随机均分为2组,对观察组进行同伴教育,对照组进行常规的健康教育,比较2组患者的功能锻炼达标情况、日常活动能力及并发症发生率。 结果 观察组患者的功能锻炼达标率显著优于对照组,观察组达标率为92.5%,对照组达标率为67.5%,2组患者差异有统计学意义(P<0.05);观察组的刷牙、穿衣、进食、梳头能力均显著优于对照组,2组患者差异有统计学意义(P<0.05);观察组发生皮瓣坏死4例(10.0%),对照组3例(7.5%);观察组皮下积液发生3例(7.5%),对照组发生5例(12.5%),2组患者病发皮瓣坏死及皮下积液差异无统计学意义(P>0.05);观察组发生上肢水肿4例(10.0%),对照组发生17例(42.5%),观察组发生上肢水肿的发生率显著低于对照组,2组差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 同伴教育体系可以有效提高乳腺癌术后患者功能锻炼的达标率,对患者的一些基本日常活动能力有所改善,降低上肢水肿的发生率,值得进行临床推广。      

健康教育对中心静脉导管胸腔置管患者的影响

目的 探讨健康教育对中心静脉导管（PICC）胸腔置管患者自护能力、自我效能及PICC相关并发症的影响.方法 收集晚期肿瘤伴恶性胸腔积液的患者100例,2012年5月前纳入的47例患者作为对照组,2012年5月及以后纳入的53例患者作为观察组,对照组给予常规护理及健康教育,观察组实施以提高患者自我护理能力和自我效能为目的的健康教育方案.结果 出院前观察组自我护理能力明显优于对照组,ESCA表的自护技能、责任感、自我概念、疾病健康知识得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组置管期间自我效能量表不适症状管理、自我护理任务管理得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）,观察组PICC依从性问卷调查得分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组置管期间导管最大流速变化值、月均非计划性导管维护次数PICC相关并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 以认知行为干预、互动自我护理指导为主的健康教育有助于提高患者PICC置管期间自我护理技能、自我效能,降低导管阻塞及并发症发生率.     

分阶段健康教育配合出院指导对术后子宫内膜癌出院患者复发率及生活质量的影响

目的 观察分阶段健康教育配合出院指导对术后子宫内膜癌出院患者的影响。方法 将我院2021年1月至2021年12月95例子宫内膜癌患者按随机数字表法分为对照组47例、观察组48例,对照组予以常规院外护理,观察组予以分阶段健康教育配合出院指导。比较两组患者健康知识水平、复发率及并发症发生率、自护能力、生活质量和自我感受负担。结果 观察组健康知识知晓率高于对照组(P＜0.05)；观察组复发率、并发症发生率低于对照组(P＜0.05)；干预后观察组健康知识评分、自我护理责任感评分、自我护理技能评分、自我概念评分高于对照组(P＜0.05)；干预后观察组癌症患者生活质量测定量表(QOL-C30)评分、癌症患者自我感受负担量表(SPBS-CP)评分低于对照组(P＜0.05)。结论 术后子宫内膜癌出院患者实施分阶段健康教育配合出院指导后,能减少复发和并发症发生,提升患者健康知识水平和自护能力,改善其生活质量,减轻其负担感。     

家庭访视对截瘫患者生活质量影响的研究

目的探讨家庭访视对截瘫患者生活自理能力的影响。方法将47例脊髓损伤后致截瘫患者按照随机数字表法分为访视组25例和对照组22例,对照组出院时责任护士给予常规出院指导,嘱定期来医院复诊;而访视组在常规出院指导基础上,自患者出院至出院24周内进行定期的家庭访视的行为干预,比较两组患者出院24周时的遵医行为、并发症发生情况和生活自理能力。结果通过家庭访视,访视组并发症发生率明显低于对照组,而遵医行为、康复知识掌握、技能及生活自理能力明显高于对照组,两组患者疗效间差异有统计学意义(P0.01)。结论对脊髓损伤致截瘫患者采取家庭访视能够降低患者并发症的发生,提高患者生活自理能力,从而提高患者生活质量。     

IKAP模式健康教育提高血液净化患者血管通路建立后遵医行为和生活质量的效果观察

目的 观察信息-知识-信念-行为(IKAP)模式健康教育对提高血液净化患者血管通路建立后遵医行为和生活质量的临床效果。 方法 2018年5月—2019年2月郑州大学第一附属医院120例定期接受血液净化治疗患者依据健康教育方法分为IKAP组78例与对照组42例,对照组实施常规健康宣教,IKAP组除了对照组宣教措施以外,重点进行IKAP模式健康教育。干预后通过自拟调查问卷、自护能力测定量表(ESCA)、健康状况调查问卷(SF-36)评估患者遵医行为、自护能力与生活质量,并统计并发症发生率。 结果 IKAP组患者干预后自我保暖、不负重不受压、遵守治疗方案、定期健手操、定时测血压、保护血管通路6项遵医行为配合度优于对照组,ESCA量表的自我概念、自护责任感、自护技能和健康知识水平4个维度评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。IKAP组患者干预后6个月内并发症发生率(8.97%)明显低于对照组(23.81%),干预后6个月SF-36问卷中的生理职能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能、精神健康6各维度评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论 对于血液净化患者而言,开展IKAP模式健康教育可有效改善血管通路建立后遵医行为、提高自护能力、降低并发症发生率及提升生活质量。      

思维导图式健康教育对肠造口患者术后自我护理能力的影响

  目的  探讨思维导图式健康教育对直肠癌术后行肠造口的患者术后自我护理能力以及造口周围皮肤并发症的影响,旨在提高患者居家自我护理造口的能力,减少造口并发症的发生。  方法  前瞻性纳入2021年1—9月在蚌埠医学院第一附属医院胃肠外科接受直肠癌根治术并行肠造口的79例患者,采用随机数字表法将患者分为对照组(39例)及观察组(40例)。对照组采用常规造口健康教育,包含造口相关护理知识、生活指导、并发症处理及出院指导等,观察组在常规健康教育的基础上融合思维导图宣教。采用造口自我护理能力量表于出院当日、出院1个月和3个月时分别评估患者对造口的自我护理能力,并记录患者出院后造口周围皮肤并发症的发生情况。  结果  2组患者出院当日造口自我护理能力评分差异无统计学意义(P>0.05);观察组与对照组出院1个月[(53.13±2.65)分vs. (47.77±2.44)分]及出院3个月[(58.80±2.60)分vs. (54.92±2.66)分]自我护理能力评分差异有统计学意义(均P < 0.01)。对照组与观察组出院1个月(21人vs. 12人, χ2=4.617,P=0.032)及出院3个月(15人vs. 7人, χ2=4.318,P=0.038)造口并发症发生例数差异均有统计学意义(均P < 0.05)。观察组与对照组住院满意度分别为95.0%(38/40)及76.9%(30/39),差异有统计学意义(χ2=5.384,P=0.020)。  结论  思维导图式健康教育能改善肠造口患者术后居家自我护理造口的能力,减少术后造口并发症的发生,提高住院期间满意度。      

延续护理对老年糖尿病患者疗效的影响

目的:探讨延续护理对老年糖尿病患者临床疗效的影响。方法:选取2012年6月至2014年2月完成院内治疗的老年糖尿病患者82例,随机分为对照组42例和观察组40例。对照组给予常规随访,观察组同时进行延续护理,观察2组患者在饮食、运动、用药和血糖监测等方面的依从性,分别比较出院后12周、24周2组糖化血红蛋白水平和医疗费用。结果:观察组和对照组分别有40例和36例患者完成随访,观察组出院后12周和24周运动、用药和血糖监测依从性均优于对照组(P<0.01),2组患者出院后12周饮食依从性差异无统计学意义(P>0.05)。出院后1~12周,观察组患者耗材费用高于对照组,而保健品费用低于对照组(P<0.01);出院后12~24周,观察组保健品费用仍低于对照组(P<0.01),2组药品和耗材费用差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:糖尿病患者出院后给予延续护理,能够有效提高患者的治疗依从性,维持血糖稳定。     

基于奥马哈系统的延续护理对腹膜透析腹膜炎致肠梗阻病人自我护理能力的改善作用

目的:探讨基于奥马哈系统的延续护理对腹膜透析腹膜炎致肠梗阻病人自我护理能力的改善作用.方法:选取腹膜透析腹膜炎致肠梗阻病人68例,随机分为对照组和观察组,各34例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于奥马哈系统延续护理.比较2组疾病知识掌握程度、自我护理能力量表(ESCA)评分、健康行为量表(HPLP)评分与简明健康测量量表(SF-36)评分.结果:出院时,2组病人疾病知识掌握程度、ESCA评分、HPLP评分以及SF-36评分差异均无统计学意义(P>0.05),出院后3个月,所有病人上述指标均高于出院时(P<0.05～P<0.01),观察组上述指标均高于对照组(P<0.05～P<0.01).结论:基于奥马哈系统的延续护理有助于显著改善腹膜透析腹膜炎致肠梗阻病人疾病知识掌握程度、自我护理能力、健康行为与生活质量.     

基于行动研究法的健康教育对全髋关节置换术患者术后康复的影响

目的 探究基于行动研究法的健康教育对全髋关节置换术（THR）患者心理弹性、康复依从性、自护能力及术后髋关节功能康复的影响。方法 采用随机数字表法将2019年1月—2022年1月河南省人民医院行THR的100例患者分为研究组（50例）与对照组（50例）,分别接受基于行动研究法的健康教育与常规健康教育,干预至出院后3个月。干预前、干预后3个月分别通过心理弹性量表（CD-RISC）、Harris髋关节评分表对2组患者心理弹性、髋关节恢复情况进行评估,统计2组术后不同时间点康复依从情况、干预后1个月并发症发生情况,干预后3个月行自我护理能力测试量表（ESCA）测定。结果 研究组干预后3个月CD-RISC与ESCA各项评分及干预后1个月、3个月Harris评分均明显高于对照组（均P<0.05）;研究组术后1周、1个月、3个月完全依从率分别为88.00%、68.00%、54.00%,均明显高于对照组的50.00%、40.00%、28.00%（均P<0.05）;研究组干预后1个月并发症总发生率（4.00%）明显低于对照组（22.00%,P<0.05）。结论 基于行动研究法的健康教育...