提高中职学校德育课教学效果的途径

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课,它是新一轮德育课程改革推出的一门新课[1],其课程总目标是通过学习,使学生能够掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强不断提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备[2].笔者从教学实践中就提高中职学校教学质量和德育课教学效果的途径,进行了如下探索.     

中职德育课活动化教学的实践与思考

通过分析传统德育教学模式的弊端，提出中职德育课实施活动化教学的必要性和重要性，并介绍实施活动化教学的基本程序。     

论如何在德育课教学中提高中职学生的心理素质

近年来,中职学校学生的心理健康问题日益突出,学生普遍存在学习目标不明确,对前途感到迷茫,职业认知模糊,缺乏自信等问题.针对这一现状,德育课教师在课程教学中结合学生实际与学科教学内容,全面渗透心理健康教育.通过强化德育教师对学生心理问题的意识,运用积极的评价手段,提高学生的自信心,结合专业,强化学生的职业认知,培养学生的团队精神和合作意识等手段,有效地促进学生心理素质的提高.     

浅谈卫生中等专业学校心电图教学体会

我校大部分医学生反映心电图内容多、学时少、复杂零碎、难于理解，为此笔者在经过6年多心电图教学，通过对教学方法不断改进，教学效果得到明显提高，现总结了以下几点体会，仅供教学同行共同探讨。     

中专药理学教学体会

中专生大多由初中毕业升学而来 ,普遍年龄偏小 ,接受能力有限 ,知识面较窄 ,同时缺少必要的临床医学知识 ,这些不足均给中专药理学教学工作带来一定困难 ,授课时如果不注意中专生的这些特点 ,就容易在授课中造成学生接受困难而影响教学效果 ,久而久之学生就会对药理学这门课程产生厌学情绪。笔者在药理学教学中针对性地采取一些教学措施 ,收效颇佳。1　增加教学的趣味性　　药理学是一门研究药物与机体相互作用规律和机制的学科。它的理论性较强 ,加之药物繁多 ,对于这些年龄较小的中专生来说 ,增加教学的趣味性 ,才能让他们提高学习的兴趣 …     

解剖学教学实践的几点体会

解剖学在医学课程中占有很重要的地位，但在医学科学发展的今天，解剖学的教学中还存在着一些问题，本就此谈一些看法和建议。     

医用基因工程教学实践与体会

医用基因工程作为生物工程专业必修课程,其理论内容复杂且实践性强,从教材配置与内容规划、教学手段和教学方法、考核方式等方面阐述了教学实践过程的体会,以期不断提高教学质量,培养具有综合素质的实用型和创新型人才.     

中职德育课教学与专业结合的实践研究

将中职德育课教学与专业有机结合,让德育课教学更多体现专业特征,符合学生身心健康发展规律,是落实德育课教学"三贴近原则"、提高中职德育针对性和实效性的有效途径.中职德育课教学中,可以结合专业开发课程资源,结合专业实施课堂教学,结合专业选用教学方法,结合专业开展德育实践活动等.     

护理诊断学的教学实践

在系统化整体护理工作的深化过程中,对护理诊断的应用越来越引起护理同行们的重视,在临床实践过程中护理诊断又是护士感到较难掌握的部分.     

浅谈医学影像学实践教学体会

通过对高等医学影像教学特点的分析，从知识结构、学习能力等各方面有针对性地进行影像实践教学，使学生通过实践教学能较容易、较好地掌握医学影像学的知识。     

生物化学教学中多种教学方法的实践与体会

生物化学是一门非常重要的专业基础课,为收到良好的学习效果,在教学过程中,采用多种教学方法,将这些方法巧妙而灵活地运用,使这门课程的条理更清楚,脉络更透彻,激发学生学习的积极性、主动性,有利于学生理解、记忆和应用所学知识。多种教学方法的综合运用可以克服单一教学方法的局限性,为学生掌握生物化学知识提供科学而有效的方法。     

预防医学教学实践的探讨

<正> 如何适应新形势下的卫生工作,响应和落实WHO提出的“2000年人人享有卫生保健”的总目标和我国“卫生事业第九个五年计划及2010年规划设想”,是医学院校培养跨世纪医学人才和深化医教改革的方向和重点。根据这样的总体构思,预防医学教研室积极致力于探讨非预防医学专业学     

病理学教学的实践与体会

病理学是一门重要的主干课程,学科内容多,与基础和临床学科联系紧密,学生学习难度较大.为了激发学生的学习兴趣,提高病理学教学质量,根据多年教学工作的经验,认为应做到以下几点;具有敬业、严谨的病理学教师;充分的课前准备工作;不同教学方法的合理应用;理论和实践的有机结合;充分利用与病理学相关的网络资源.     

医学生物化学实践教学的体会

医学生物化学是用化学的原理和方法研究人体的化学组成和生命活动过程中的化学变化规律并从分子水平揭示生命现象本质的一门学科。它的理论与技术已经渗透到医学的各个领域,已经成为生命科学领域的一门重要的基础学科,同时又是一门实践性很强的学科。近年来,生物化学实验技术呈现迅猛发展的局面,其应用也越来越广泛,生物化学实践教学地位就显得十分重要,这也对生物化学实践教学提出了更高的要求。生物化学的实践教学不仅验证生化的基本理论,强化学生对理论知识的理解和学习,还培养学生掌握相关的实验技术。     

提高当今中专护生就业率的实践与体会

安徽医科大学附设护士学校近２年来大胆探索，勇于实践，积极采取措施，加强学生综合素质培养及就业指导，同时开拓就业市场，打通就业渠道，取得明显成效。毕业生当年就业率达９０％以上，学生受到用人单位的普遍好评。现将具体措施介绍如下。１加强学生综合素质培养，提高学生就业竞争实力个体因素是用人单位最关注的内容，是用人单位择优录用的依据，要提高毕业生就业率，就必须要加强学生的综合素质培养。１．１确定培养目标为适应我国医疗卫生事业改革和医学、护理模式转变的需要，要求学生通过３年理论学习和１年的毕业实习能达到以下…     

正常人体学教学体会浅谈

随着中等卫校课程改革，正常人体学教学涵盖内容越来越多，而学时却越来越少，学生常抱怨正常人体学难学，教师常感到难教。如何让学生在最短的时间内获得较多的知识。相对减轻教师的教学压力，以下笔者浅谈几点自己的教学体会。     

成人高等教育中生理学教学探讨与实践

为了提高成人高等教育的教学质量，结合我校成人“专升本”生理学教学的实际情况。从优化教学内容、改革教学方法和提高教师自身素质等几个方面，对生理学教学实践进行了一些探索和尝试。     

疟原虫实验课教学的体会

寄生人体的疟原虫共有4种,即间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫和卵形疟原原虫,均属细胞内寄生(或寄生于人体肝细胞和红细胞内),体积小.