怎样正确认识中医——对98、99级中西医结合7年制硕士班同学的讲话

通过对中医药学发展历史,以及中西医学模式与优势互补的简要回顾和分析,强调中西医结合的目标,主要是为了发展中医药学;作为中医院校的学生,重点是一定要把中医学好．以中医为主,西医为辅,多读书,多临床,并通过与最新的科学技术相结合与自然辩证法相结合,实现理论上的突破,使中医药学更好地造福于人类。     

中医药传统文化融入西医院校教育教学的对策研究

中医药传统文化是中华民族优秀传统文化的重要部分,是中医药学发展过程中的宝贵财富。中医药传统文化蕴含着丰富的医学、医德教育价值,对西医院校复合型医学专业人才的培养具有指导意义。本研究通过调查,了解西医院校中医药传统文化建设的现状并进行分析,继而提出相应的对策,以期推动中医药传统文化融入到西医院校教育教学当中。     

中医药院校生理学教学的探讨

生理学是研究正常人体生命活动规律及其产生机制的一门学科,是后继的药理学、病理生理学及临床各学科的基础,也是中医药院校中医、骨伤、针灸、中西医结合等专业的主要课程.中医药院校生理学的教学任务、作用与地位和西医院校有着明显的不同.中医药院校的任务是为继承和发扬中医药学培养实用型中医药人才.     

西医院校药学专业中医药学教学的实践与思考

激发学生了解、学习中医药的兴趣,进而理解、接受、热爱中医,并有决心去挖掘中医药这个伟大的宝库,这是在西医院校从事中医药教学教师的重要责任和义务。分析了西医院校药学专业学生学习中医药学兴趣的影响因素,提出了如何在中医药教学中激发学习兴趣的思考和体会。     

西医院校中医教学实践之体会

中医是我国卫生事业的重要组成部分 ,西医院校学生必须学习和掌握一定的中医学知识和技能 ,这是我国国情和卫生保健事业发展的客观需要 ,也是培养中西医结合人才 ,发展中医药学的重要途径之一。笔者历年来从事西医院校的中医学教学工作 ,深深体会到 :要做好这一工作 ,既要求授课老师要有深厚的理论基础 ,也要有丰富的临床经验 ,并要掌握好教学手段和方法 ,善于诱导 ,才能使学生们较快地接受中医的理论和诊疗方法。下面谈谈自己的粗浅体会和做法 ,以供同道参考。1　熟识中医基本理论 ,加强临床实践中医学有一整套基本理论 ,以指导各科的临床…     

中西医结合医学在中医药创新发展中的作用

几十年来的实践已经证明,中医药领域内的重大科学发现和重要的科研成果,无不与中西医结合密切相关,中西医结合医学在很大的程度上促进了中医药学的进步和发展。中西医结合医学是以中医药学的存在为基础,没有中医药学,也就不可能有中西医结合医学。中医药学的发展、创新需要科学、适用的方法学以及先进的科学技术手段。现代医学研究方法应当有其普适性,借鉴西医的研究方法和研究模式有可能是现阶段中医药研究的一个捷径,但还应考虑中医药学的特点和自身规律。临床是中医药研究的基础,也是中医药发展、创新的根本所在。     

试评“中药不良反应”说——西医药学加给中医药学的一种药物概念

"中药不良反应"之说,近年多见。从中医药学和西医药学学科,不难给予此说的本质认识和对待。中医药学无中药不良反应概念,西医药学有药物不良反应概念。显示,此说是西医药学以标准医药学为基础加给中医药学的一种说法,然而西医药学确不是标准医药学。按药物不良反应概念内涵,此说却无病例事实依据;此说以中医药学理论为依据,却是对中医药学的偏见内容。此说不利中医药学的理论和实践、故应澄清与解决。现写此文,以求共议,取得共识。     

关于高等中医药院校西医课程改革的思路

数十年来,中医药院校围绕着需不需要开设西医课程,怎样开设西医课程存在着不同的看法。经过几十年的教学实践,中医药院校的各方人士都认同中医药院校必须开设西医课程,但99%的专家认为目前西医课程必须改革。鉴于目前中医药学教学的现状,以及中、西医学研究方法的差异,可将西医学课程重新整合、组合,使学生从一个整体的人为出发点去学习各组织、脏器的结构、功能、代谢及病理生理和治疗,培养其全方位的思维方式。     

“和”与“和而不同”考释

中医药学是中华优秀传统文化的重要组成部分，“和而不同”是中医学坚持自身特色，兼容并蓄，不断继承发展的重要理念。“和”是中医学基础理论的精髓，中医学的基本出发点和理想目标是达到阴阳和谐的最高境界。     

浅谈中医药现代化的误区和出路

中医药现代化应吸收和引进现代科学技术，以促进中医药学发展，但在中医药发展进程中也出现了一些误区，如以西医理论解释中医，中药西药化，以还原论代替系统论的研究思路，以及中医实验研究刻意迎合西医等；同时中医本身存在一些弊病，主要有中医理论的固步自封，临床辨证缺乏客观性和规范性，故中医药现代化必须明确两点：需要发扬和保留的是整体性的辨证思维；需要充实的是难确的易于与现代化交融的理念。     

中医现代化研究之西医中化战略

中医药学的现代化是中医药研究与发展的重点。本文从现代科学和中医药学现代化的特征出发,指出中医学的最大特点是医哲融合。提出中医现代化的第二进程和最佳方法应该是西医中化。并通过对中医学原始形成轨迹、中西医结合现状、未来医学发展趋势等方面的分析,表明西医中化既能防止彻底把中医西化,又能体现中医的科学化。既实现了中西医结合向中西医融合之转变,又实现了从研究中医向中医研究之转变,从而拉开了中医研究西医的序幕,引导中西医结合研究与中医药学的发展进入一个崭新的时代。     

高等中医药院校“医学科研思路与方法”教学体会

在高等中医药院校开设"医学科研思路与方法"课不但是自身能力提升的需要、人才培养的需要和学术交流的需要,它对中医药学的发展也具有现实意义。在教学中我们将教学内容分为科学研究的一般问题、一般方法、一般程序3个单元进行讲授,注重采用适宜的教学策略和教学方法,提倡结合科学研究实例提高学生的科研能力。     

坚持“三个有利”发展中医事业

中医应主动适应社会主义市场经济体制,深入进行改革。在改革中要坚持有利于继承和发展中医药学;坚持有利于提高医疗水平和服务质量;坚持有利于提高经济效益,增强自我发展能力。继续实行相对独立的中医药管理体制,加强中医药工作的法制管理,继续强调突出中医特色。正确处理中医与西医,医院总体效能与特色专科关系。树立经营观念和竞争观念。     

“核心竞争力”教学模式的设想

20世纪，中医界的一些有识之士指出：中医传统医学作为自成一家的医疗体系，正以其安全、便捷、经济等特点赢得人类的共同喜爱。未来中医在世界的前景和地位将是无可限量的。但从目前中医临床专业学生毕业后的就业情况来看，并不太理想。有些西医院基本不录用中医学专业毕业生；一部分中医院也不愿录用中医专业毕业生，更有甚者，宁可录用西医院校本科毕业生，而不录用中医院校临床硕士研究生。     

两条腿走路比单足跳好——谈中医药学继承、创新与改革

为全面贯彻落实去年党中央国务院召开的“全国卫生工作会议”精神，以实际行动迎接香港回归和党的十五大召开，推动中医药事业迅速发展，卫生部副部长兼国家中医药管理局局长张文康最近曾多次在讲话中指出，中医药界在今后要重点做好以下四篇文章，即：①中医药学的继承与创新问题；②中医药现代化问题心中医药如何走向世界的问题；④申西医结合问题。回顾建国47年来，围绕上述关键问题，可以说我们在党和政府的亲切关怀下，传统医药学各界学者和同仁做了大量工作，成绩显著，极大地推动了中医药学术的发展。但是在中医药事业发展中仍存在许多重大的关键问题，解决好这些问题是关系到中医药学未来发展的大事。为此，本刊编委会决定，从本期开始，本着“百花齐放、百家争鸣”的方针，特陆续邀请国内知名专家、学者及权威人士就上述四方面的问题发表学术见解，开展学术争鸣和讨论，为繁荣和活跃新时期中医药学术，为政府和领导部门制定中医药学发展规划及决策提供参考，为促进中医药学的全面发展做出贡献。同时．也欢迎中医药学及行业各界同仁朋友自由发表见解，就此展开学术讨论，本刊也将同时择优发表。     

重视中医临床研究及云理论数据库的构建

从疗效入手,发挥中西医优势,为临床医疗服务。95岁高龄的国医大师邓铁涛讲：中国医学要超越世界,关键在西医学习中医,实践中医,弘扬中医,中医药学与新技术革命相结合,创造中国新医学。西医学习中医,其学术内涵关键是中医药学与新技术革命相结合,从而在理论层面和临床层面为中医现代化服务。西医学习中医,中西医结合事业的发展,     

中医内科“黄疸病”在西医院校教学中的体会

为了让西医院校的学生了解传统中医,能用中西医两套理论诊治疾病,每个西医院校都必须开展中医课程的教学,但是由于中医课程是非重点科目,其授课学时很少,学生对其也不够重视。为了在有限的学时中,让中医知识变得生动有趣,又易于学生接受理解,教师在授课过程中应适当运用一些有效的教学技巧,扎扎实实地教好这门课程,更好地在西医院校发扬传统中医。     

浅谈中西医在治疗疾病中的巧妙结合

中医与西医是两个不同的医疗体系，各自有其不可替代的特点，且前者宏观辨证的微观化和后者微观指标的整体化既是两个医疗体系各自的发展趋势，又是形成新的中医药学的统一而不可分割的两个侧面。两者同时并存，是我国医学的特点，而西医学习中医、中医学习西医共同进行中西医结合的研究更是我国的一大创举。30多年的努力展示了累累的科研成果，引起了世界的瞩目。中西医结合是在中、西两种医学发展中取各自的长处进行结合，在结合的过程中又从学术思想上推动了中医，也启发了西医，     

“治未病”思想在防治急性呼吸功能不全中的策略

"治未病"思想是祖国医学重要的宝藏之一,同时也是中医药学对现代预防医学理论的升华;急性呼吸不全是呼吸内科的难治病,发病急、预后差,运用"治未病"理论,结合中西医治疗急性呼吸不全的规范治疗,对提高疾病治愈率,减少并发症有重要意义。     

中医药学的“宝库说”与“学科论”

正确认识中医药学的“宝库说”和“学科论”对于今后中医药学发展方向至关重要。以中药学为例 ,从以下几方面探讨了中医药学“宝库说”和“学科论”的意义。①中西药学的本质异同。两者都具有科学性、理论上的系统性、实践上的有效性、依存性、物质和生物活性的统一性 ;但中药学的优势在宏观 ,劣势在微观 ,而西药学则反之。提示未来医药学的理论基础和核心将是中医药学。②在西医药学的角度看 ,“宝库说”的实质是对中医药认识的概括和表述。③中医符合一门学科的所有条件以及中医药理论与实践的关系证明“学科论”是对中医药学本质的概括和表述。④“宝库说”和“学科论”是对中医药进行现代科学研究的两种思路和前景。“宝库说”丰富和发展西药学 ,致中医灭亡 ,“学科论”是中药的现代科学化 ,能丰富和发展中医药学。最后结合中医药工作者的本质和前提指出正确态度是坚持“学科论” ,允许“宝库说”。