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《临床微生物学检验》是研究病原微生物的生物学性状、致病性、微生物学检查和防治原则的学科,是医学检验专业学生重要的一门基础课程,涉及临床对各种感染或疾病的问题。《临床微生物学检验》课程包括理论教学与实验教学两个部分,所涉及的微生物种类繁多、内容庞杂,需要记忆的知识点多,许多知识点具有易混淆、难记忆等教学特点。近几年来,在对检验专业讲授《临床微生物学检验》中发现了一些问题并采取了有效的应对措施,为进一步改进《临床微生物学检验》教学提供重要参考。 相似文献
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随着生命科学步入21世纪,微生物学已成为当今世界研究最活跃、对其他学科影响最大、对人类和环境最重要的生命学科之一。同时随着我国医学科技的不断进步,社会对医疗服务的要求也越来越高,具体主要体现在对医学检验高级人才的需求日益增长。而医学检验大中专人才可以说在相当一段时间内仍然是全国大、中医院检验队伍中的中坚力量,其人才的质量、对各种标本的检测分析能力直接关系到检验结果的准确性,直接关系到病人的切身利益。同时,优秀的医学检验人才必须具备扎实的微生物学基础,而微生物实验教学也正是培养医学检验人才所必不可少的重要渠道。如何系统、周密地处理好微生物学检验实验教学的各个环节,为检验大专专业的学生奠定牢固的理论和实践基础,是当前亟待解决的重要问题。为此,我们对检验大专班微生物学检验的实验教学方法和实验考核方法进行了一些探索和实践,收到了初步成效,现将经验和体会总结如下,旨在与同行交流探讨。 相似文献
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临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程,其实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用。根据临床微生物学检验的课程特点和实验教学实践,对如何提高临床微生物学检验实验课的教学效果以使之更贴近于临床作一些探讨。 相似文献
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微生物学检验实验课教学改革与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>微生物学检验是医学检验专业中的一门重要课程,主要研究人体病原微生物的生物学性状、致病性、培养和鉴定,是一门实践性和应用性都很强的学科。实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。为提高微生物学检验实验课的教学质量,使学 相似文献
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临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程,实验教学是临床微生物学检验教学的重要组成部分.加强实验教学改革,改变传统教学模式,以满足检验医学发展对“应用型”高级专门人才的需要.本教研团队着重对实验教学内容和教学模式和方法进行了改革探索,探索适合医学检验专业应用型人才的培养模式.通过定性、定量考核实验教学效果,突显新教学模式的优越性. 相似文献
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针对目前医学检验技术专业必修课临床微生物学检验的实验教学现状,提出一种新的实验教学模式:ESA(En-gagr——投入、Study——学习、Activate——活用)模式.ESA教学模式包括投入、学习、活用3个基本要素,形式灵活,有直线型、反弹型和杂拼型3种类型,可以根据学生的需要和教学内容的难易程度,设计各种不同类型、不同组合的ESA教学模式.在我们的临床微生物学检验实验教学实践中,ESA教学模式蕴含启发式思维教学方法,非常适用于在临床微生物学检验实验教学中进行创新性教育. 相似文献
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微生物学检验设计性实验教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨设计性实验教学在微生物学检验课程中的应用效果,沈阳医学院微生物学教研室在本科医学检验专业学生中进行了设计性实验教学的尝试。结果显示,设计性实验教学明显优于传统教学,有助于增加学生的学习机会,提高学生的学习成绩,培养学生的多种能力,增强教师的责任意识。 相似文献
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临床微生物学检验实验教学探讨 总被引:4,自引:2,他引:2
临床微生物学检验是医学检验专业的一门非常重要的专业课程,而实验教学在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有占有相当重要的作用。根据临床微生物学检验的课程特点和实验教学的实践,就如何提高微生物实验教学的教学效果作一些探讨,旨在增强学生的微生物实验技能,缩短其实习时的适应期及就业时的"零适应"。 相似文献
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核心能力是培养高技能应用型人才的重要内容.本文通过分析传统微生物学检验实验教学模式的不足,探讨了微生物学检验实验教学改革的重要性和必要性,提出以医学检验技术专业核心能力培养为中心,将微生物学检验实验教学内容优化整合为技能模块、综合训练模块和应用模块,构建模块化实验教学模式和科学合理的实验教学评价体系,以有效提高课程教学质量,为培养医学检验技术专业高级应用型人才奠定基础. 相似文献
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构建医学专科微生物学检验实验教学新体系之初探 总被引:3,自引:0,他引:3
根据医学专科学校的办学定位及培养目标,提出了改革微生物学检验实验教学体系的新思路。以培养面向21世纪医学检验的领域中从事微生物学检验的高级应用型技术人才为目标,创建了验证性实验-综合性实验-设计性实验的实验教学新体系和专业岗位需要的专业基本技能的实验实训教学体系。实践证明,采用这种实验教学新体系进行教学,既能强化学生的基本技能训练,又能提高学生分析问题、解决问题及创新能力的培养。 相似文献
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在整合卫生微生物学实验教学内容的基础上,增强学生实验的独立性;在操作过程中引进质量控制措施;采用多种教学手段和教学形式进行实验教学;模拟实际进行实验考核等一系列措施对卫生检验专业卫生微生物学实验教学改革进行了探索,提高了学生独立操作和解决实际问题的能力,强化了学生的质量控制意识,缩短了实验教学与实际工作间的距离. 相似文献
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目的 探讨在<微生物学检验>实验教学中开展综合设计性实验对培养学生综合能力的影响.方法 在我院2004年级医学检验专业专科学生<微生物学检验>实验教学中开展了综合设计性实验.结果 学生创新思维、综合设计能力及动手能力都得到了很大的提高.结论 <微生物学检验>综合设计性实验对激发学生的学习兴趣、改善课堂授课氛围、提高学生实践性和创造性等起到了很大的促进作用. 相似文献
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临床检验基础是实践性很强的学科,实验教学在临床检验基础教学中居重要地位。力图通过实验训练,使学生理解各种检验方法的原理,掌握操作方法、注意事项、方法学评价等,以达到培养学生各种素质和提高其实验技能的目的。在高等院校的教学中,实验往往被作为一门与理论教学同等重要的考试课程。临床检验基础由于其课程内容的特殊性,实验教学显得尤为重要。 相似文献