影响临床实习护生角色转变的因素及对策

目的调查分析影响护生在临床实习中角色转变的因素,以促进护生从学生到实习护士角色的转变.方法对在我科进行临床实习的护生进行访谈,了解影响临床实习护生角色转变的因素,并结合我们在带教中的经验进行分析和探讨,帮助护生尽快完成角色转变的对策.结果当前病人及临床护理工作对护士的要求越来越高、护生缺乏应对经验及沟通技巧、临床护理人员严重缺编、人性化服务的要求等方面是影响临床实习护生角色转变的因素.结论影响护生临床实习中角色转变的因素较多,分析各种因素,提出在临床带教中应用鼓励启发式方法,培养护生的自信心;加强应对能力及沟通能力的培养;转变护理观念,理论联系实际及带教老师以身作则,做护生的楷模,潜移默化地影响护生等对策,可促进护生在临床实习中角色转变.     

如何帮助护生顺利完成实习第一步

护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段，临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙，带教老师担负起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，坚持以培养实用型人才为目标，将整体护理工作方法应用于临床带教中，使护生在临床实习结束后走上护理岗位，适应临床护理工作需要，如何帮助护生实习走好第一步是很重要的，俗话说：万事开头难，好的开始就是成功的一半，具体方法如下。     

浅谈实习护生的管理与培养

实习护生从课堂走向临床，由单纯的学校生活到面向多层次的社会，角色递进的跨度是很大的，由于生活方式的改变，她们往往难以适应新的环境，而实习又是学生理论联系实际、培养其实际工作能力的关键一环。因此，对实习生的实习工作必须妥善地管理，使她们理论联系实际，尽早成为一名合格的护士。我院是一所综合性教学医院，每年接收护理实习生２００余人，现就培养体会介绍如下。１帮助护生制定一个好的临床实习计划由于现代医学科学技术的发展，临床分科越来越细，学生实习时间又十分有限，因此为了使护生在短时间内完成学校所规定的实习内…     

浅谈如何增强实习护生自我保护意识

毕业实习是以临床实践为主。对学生的基本理论、基本知识和基本技能进行综合训练的重要环节，是以培养学生的独立工作能力为主要目的的综合培养和全面实践训练。是一种将理论知识转化为工作能力的教学方法。通过生产实习，可以为学生以后从事专业工作打下良好的基础。但是护生进入临床后往往不能很快适应，甚至会出现由于缺乏相应自我保护知识而导致身体、心理上受到损伤，给实习护生带来不良影响，甚至影响其今后的工作及人生道路。因此笔者认为在护生实习前进行相应的自我保护教育，教会护生学会自我保护，保证护生在实习期间不发生损伤是非常必要的。     

骨科临床护理带教中常见问题与对策

临床实习是护生从学校迈向社会的过渡期，为了培养护理人才，在临床实习带教中，针对护生角色转换困难、专科基本知识掌握不扎实、技术操作不熟练、责任心不强、学习目的不明确、处理问题经验不足等问题，提出了相应的对策。使其摆脱陋习、提高临床护理质量，并在踏上工作岗位之前，树立良好的工作习惯和摆正自己的工作目的。通过帮助学生转换角色、进行专科知识与技能的培训、加强护生职业道德教育、明确学习目标，并加强带教老师的管理，从而达到培养护理人才的目的，培养学生独立工作能力和无私奉献精神，为今后走上工作岗位奠定基础。     

当前护生在临床实习中的问题及对策

护生在临床实习中缺乏自信心,缺乏与病人沟通技巧,理论与实践结合能力较低是当前存在较多的问题,提出通过帮助护生树立自信心,注重培养其人际沟通能力及加强理论与实践相结合的训练策略,以提高其实习效果,实现其向护士角色成功转变。     

护理本科实习生临床技能考试分析

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段,是理论与实践相结合的重要时期,是护士从学校走向工作岗位的必经途径.护生进入临床后从单纯的理论学习到实际操作,无任何临床经验.为此,对在我院实习3个月的62名护理本科生的操作考试结果进行分析,为本科实习生实习早期的临床带教、技能培训提供依据.     

浅谈护生毕业实习中存在的问题及对策

护生进入临床学实习是将来踏入临床工作必经的、重要的一步，而临床毕业实习又是其中重要的一环。在临床带教中，护生毕业实习主要存在以下问题：实习初期不适应角色的转变，存在陌生、紧张的心理；实习时技术操作不熟练，缺乏自信；理论与实践脱节，理论知识有待提高；工作时沟通的技巧掌握不好；整体护理意识不够；执行规章制度不认真；见工前后思想波动大，容易出错。针对存在问题及时帮助和解决是保障护生顺利完成实习任务，成为高素质、实用型护理人才的关键。     

如何做好护士的带教工作

临床实习是学生理论联系实际,培养其实际工作能力的关键一环,也是由学生角色向护士角色转换的过渡阶段,是教学的最后阶段。通过实习,使她们能熟练地掌握操作技术,使所学的理论知识正确得到证实、巩固和提高。如何把学生所学的理论知识正确地应用到临床中去,这是我们带教老师所面临的问题,要做好护生的带教工作,我们应做到以下几点:(1)首先要了解护生的实习目标和教育情况,帮助其制订在本科室的实习计划。以便能顺利地完成其实习目标。(2)热情帮助护生尽快熟悉科室情况,护生初到科室,对各方面情况不了解,会产生陌生和恐惧之感。作为带教老师…     

护生操作风险管理在产科带教中的应用与体会

临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转化的重要阶段,进入临床实习也就意味着他们已成为一名准护士。由于工作的特殊性,决定了护士是个高风险的职业,护生由于年龄小、工作经验缺乏,成为发生护理风险的高危人群。笔者所在病区是产科母婴同室病区,曾经发生1例护生更换补液错误的不良事件,虽未导致不良后果,但其中的安全隐患不容忽视。     

实习护生的常见问题与对策

护生临床实习是护理专业教育一个十分重要的环节,是从课堂走向医院。从单纯的理论学习到开始理论与实践结合,是护生向护士角色转变的一种新教学模式。由于教学模式的改变,护生在学习的过程中会遇到许多方面的问题。及早发现、正确认识存在的问题能提高护生实习效果,能促使学生早日进入护士角色。     

护理临床实习带教中应注意的几个问题

护理临床习带教是培养实用型护理人才，提高护生操作技能和实际工作能力的重要环节。鉴于护理临床实习带教的实践性，护生角色与功能转变的特殊性以及提高护生护理操作技能的规范性，提出了在护理临床实习带教中应重视的三个问题：一是在护理临床实习带教中应重视伦理学要求；二是在带教中要注重相关知识的渗透教育；三是加强实际工作能力的培养。     

护生临床实习中存在的问题与对策

护生临床实习是学校教育的深化和延续，是护生理论与实践相结合的桥梁，也是巩固与提高学生专业思想的有效途径，更是培养护生分析问题、解决问题和独立工作能力的重要阶段。然而，临床实习中。存在许多影响和制约实习质量的因素。客观分析护生临床实习中存在的问题，并采取针对性的措施，对提高临床实习质量、培养护生的独立工作能力、巩固职业素养起着至关重要的作用。     

实习护生角色转换分析及对策

临床实习是护理教育中的重要组成部分。护生在实习期间的角色转换对护生向护士转变起着至关重要的作用,同时也影响着护生综合能力的提高。而诸多因素影响着护生临床角色的适应与转换,包括护生自身因素以及带教教师、病人、环境等因素。通过护生自身能力的提高,以及学校、带教教师的正确引导和帮助,可使护生尽快适应临床护士角色转换,提高护理实习质量,为其今后进入临床工作奠定基础。     

如何通过带教工作完成护生的角色转变

目的 为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才.方法 分别对我院护理部人员、各科护士长、带教老师和2009年8月-2010年6月在我科进行l临床实习的10名护生进行访谈,了解影响临床实习护生角色转变的因素,并结合我们在带教中的经验进行分析和探讨帮助护生尽快完成角色转变的对策.结果 当前病人及临床护理工作对护士的要求越来越高、护生实际操作能力欠缺、沟通能力较差、医疗安全防范意识薄弱是影响临床实习护生角色转变的因素.结论 临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,根据影响护生临床实习中角色转变的各种因素,提出在临床带教中应用鼓励启发式方法,培养护生的自信心;加强应对能力及沟通能力的培养;转变护理观念,理论联系实际及带教老师以身作则,做护生的楷模潜移默化地影响护生等对策,可促进护生在临床实习中角色转变.     

中专起点高职护生临床实习模式探索

目的探讨“以人为本”的教育理论在中专起点高职护生临床实习中的应用,以建立相应的临床实习模式。方法本着“人本主义”的教育思想安排中专起点高职护生临床实习,通过120名中专起点高职护生进行临床实习前后能力的自我测评来分析这一模式。结果通过临床实习,中专起点高职护生具备了高职高专护生应当具备的能力,且较实习前均有显著提高。结论“以人为本”的中专起点高职护生临床实习模式有利于护生的多元化角色和综合能力的培养,为学生就业提供了保证。     

浅谈如何指导实习护生书写护理病历

为了更好地使实习护生适应整体护理工作的开展,培养成为实用型的护理人员,通过教育培训、临床实施,使实习护生逐步进入整体护理角色,这就要求带教老师指导实习护生学会书写护理病历。现谈谈本人具体做法。     

中专起点高职护生临床实习模式探索

目的探讨"以人为本"的教育理论在中专起点高职护生临床实习中的应用,以建立相应的临床实习模式.方法本着"人本主义"的教育思想安排中专起点高职护生临床实习,通过120名中专起点高职护生进行临床实习前后能力的自我测评来分析这一模式.结果通过临床实习,中专起点高职护生具备了高职高专护生应当具备的能力,且较实习前均有显著提高.结论"以人为本"的中专起点高职护生临床实习模式有利于护生的多元化角色和综合能力的培养,为学生就业提供了保证.     

影响临床实习带教的因素分析与对策

实习是护生进入临床护理工作的学习过度阶段,是把所学理论知识运用到临床实践中的重要过程．临床带教也成为了护理教育的重要组成部分,是帮助护生实现知识向技能转化的重要阶段,为护生将来从事临床护理工作打下坚实的基础．临床实习期是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际走向独立工作的起点,是护生实现角色转变的重要阶段．我院每年接收实习护士近百人,分批到十六个临床科室实习,虽然现在的护生在校时间较长,学历也较前提高．但总体感觉带教质量并无明显提高,具体分析如下：     

对护理实习生的临床带教体会

目的:帮助护生尽快适应新的角色,为社会培养高素质的护理人才。方法:带教老师以身作则,言传身教放手不放眼,严格要求,科学带教。结果:带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡,使她们理论联系实际,树立了一个好的生活和工作目标,能够尽快的步入护士角色,顺利走向临床一线。结论:临床实习带教是培养优秀护理人员的重要环节。