医学本科生生物化学双语教学初探

2001年国家教育部文件<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>明确提出在大学教学中推广双语教学.实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点.生物化学是医学院校学生的重要专业基础课之一,其发展日新月异,内容更新较快,要求不断跟踪国际生物化学研究的最新成果和技术,直接接触国际专著和期刊.延边大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室根据实际情况制定了双语教学目标,首先在2007级临床医学本科生物化学教学中对蛋白质化学、核酸化学、基因表达调控、基因工程及常用分子生物学技术的原理和应用等部分内容进行了双语教学尝试,结合实践进行了探讨和思考.     

医学生物化学课程双语教学初探

为适应现代社会需要 ,培养能积极参与国际竞争的创新型医学人才 ,医学院校各院系正全面推行双语教学。本文对这一教学模式在医学生物化学课程的实践运用进行了初步的探讨。     

生物化学双语教学初探

随着社会的发展。社会对各种专业人才素质的要求越来越高。现代高素质专业人才不仅要具备高水平的专业知识，同时要具备高水平的专业外语交际与应用能力。高校教育是培养这类人才的第一道门槛，因此高校教育必须打破旧的传统的教学模式，必须进行教学改革。为了适应这一新形势的需要，我校设立了对外中医这一专业，并且首先在这一专业中开展了部分课程的双语教学，生物化学是首批批准的双语教学课程之一，在教学过程中我们积累了一定的经验，同时也发现了许多的不足和问题。     

医学生物化学课程双语教学的思考

本文总结了生物化学课程双语教学的实践与成效,结合生物化学课程双语教学中存在的问题,提出了推进生物化学课程双语教学的思考,旨在进一步完善生物化学双语教学模式,提高生物化学课程双语教学质量和医学生专业英语应用能力,以期为促进医学院校双语教学提供参考.     

医学检验系临床生物化学课程双语教学初探

为适应社会发展的需要，提高医学生的专业素质和国际交流能力，通过编辑合适的教材，开设销垫课程与辅助课程，严格执行带教教师试讲制度等举措，对医学检验系本科学生进行了长达一个学期的临床生物化学课程的双语教学，取得了良好的效果。     

医学生物化学双语教学模式的探索

医学生物化学是一门重要医学基础课，对该课程实施双语教学，不仅可提高授课质量，而且激发学生学习兴趣，为后续专业课学习打下坚实基础。本文从双语教学的概念与目的：实施、教材选择、课程考核等方面进行论述，为双语教学改革提供新思路。     

医学生物化学与分子生物学实行双语教学的思考

为了对临床医学专业本科生实施医学生物化学与分子生物学双语教学，采取切实措施，培养合格的师资，引进适宜的外文原版教材，采用现代化的教学手段，建立完善的考核制度具有重要的意义。     

生物化学双语教学初探

河北医科大学生物化学与分子生物学教研室兼顾生物化学学科特点、学校定位及学生基本素质,坚持“三个结合”,即留学回国教师和年轻教师相结合、课堂教学与课外学习相结合、教师讲授和学生自学相结合的教学原则,探索一种适用于七年制临床医学专业学生生物化学双语教学模式：强化师资队伍建设和提高课堂效率的重要作用,注重课外拓展学习和教学信息再反馈,以期为推进生物化学乃至生命科学相关课程双语教学提供借鉴。     

医学院生物化学双语教学的初探

生物化学是一门前沿学科，发展迅速。生物化学课程的双语教学已成为新世纪医学教育改革的重要内容。论文结合生物化学课程的特点，提出双语教学的三个决定因素：一支高质量的双语教师队伍、一本合适的国外原版教材和一套灵活多变的双语教学模式。     

医学生物化学与分子生物学实行双语教学的思考

为了对临床医学专业本科生实施医学生物化学与分子生物学双语教学,采取切实措施,培养合格的师资,引进适宜的外文原版教材,采用现代化的教学手段,建立完善的考核制度具有重要的意义。     

地方高校医学生物化学双语教学模式探索

为了提高地方高校医学生物化学双语教学的效果,本文对河南科技大学医学院进行生物化学双语教学的一些经验进行了归纳总结,从教学目的、教师素质提高、教学方法和考评机制等方面探讨了地方高校医学生物化学双语教学的模式,将为地方高校开展医学生物化学的双语教学提供一些新的思路和方法。     

临床医学专业生物化学双语教学初探

双语教学指用英语等外语讲授非语言类课程的教学活动,是当前教学改革的热点和重点.阐述了对于大班授课的临床医学专业学生开展生物化学双语教学中所遇到的问题,并进一步探讨了相应的解决办法,从而为双语教学的实施积系一定的经验.     

生物化学PBL结合双语教学初探

生物化学是医学生一门重要的基础科目,为提高教学质量,尝试将PBL结合双语教学应用于生物化学教学,发现PBL结合双语教学可激发学生学习生物化学的兴趣、培养学生独立思考和解决问题的能力、加深学生对所学知识的理解和记忆、为临床工作打下牢固的基础.PBL结合双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一,值得推广.     

生物化学双语教学浅谈

在大学生英语基础教学结束之后,如何开设专业英语学习课程,是医学院校一直探索的问题.2004～2005年在本科生物化学的教学中,对生物化学本科教学的蛋白质化学、核酸化学、核酸生物合成及蛋白质生物合成方面的内容采用双语教学,就是为基础英语教学结束后的专业英语教学的尝试、报告如下.     

医学院生物化学课实施双语教学的探讨

高等学校推行双语教学,是现代教育适应社会发展需要的必然趋势。本文结合我院双语教学的实践,提出了医学院生物化学课实施双语教学存在的问题,以及几点改进建议。     

医学院校生物化学双语教学探讨

双语教学是适应高等医学教育国际化发展的重要举措,是培养高级医学专业人才的一项长远的战略规划,也是培养具有国际合作、国际交流与竞争能力、扎实医学科学知识的复合型人才的重要手段.双语教学是我国高校教学改革的大势所趋,是高校适应国际一体化、提高竞争力、迎接外部挑战的需要.     

生物化学双语教学调查分析

在医学基础课中逐步推行双语教学是时代发展的必然。通过对双语教学教材选用、多媒体运用、考核方式及辅导答疑等方面的调查问卷,探索在生物化学基础课中开展双语教学所面临的问题,以帮助教师正确掌握双语教学的程度和深度,更好地完成生物化学学科双语教学的目标。     

国际护理专业生物化学双语教学初探

双语教学已成为新世纪医学教育改革的重要内容,为提高涉外医学本科生的专业英语水平和口语能力,在4年制国际护理专业学生中进行了生物化学双语教学改革探索.针对涉外护理专业的特点,对实施生物化学双语教学的必要性、实际效果及实施过程中所发现的问题和对策进行了初步探讨,为全面提高学生的专业水平和英语能力、实现国内教学和国际留学的完美过渡、推进双语教学模式在校内进一步推广和实施奠定了基础.     

高职护理专业生物化学双语教学初探

高职护理专业生物化学课程实施双语教学,对培养学生的综合素质大有益处,但在具体教学实践中难免遇到许多问题。本文就生物化学双语教学谈一些体会,为今后的教学提供借鉴。