社区护理干预对糖尿病患者遵医行为及血糖控制情况的影响分析

目的：探讨社区护理干预对糖尿病患者遵医行为及血糖控制情况的影响。方法选取2012年11月~2013年11月本院收治的糖尿病患者75例进行研究,随机分为两组,均常规服用降糖药物,对照组37例实施常规的健康教育及护理,观察组38例在常规健康教育及护理的基础上实施社区护理干预,比较两组遵医率、出院时及随访结束血糖控制情况。结果观察组复查、饮食、服药、自我监测及运动的遵医率与对照组比较较高（P＜0.05）。两组随访结束时空腹血糖及餐后2h血糖均低于出院时,但是观察组差异有统计学意义（P＜0.05）,随访结束时观察组空腹血糖及餐后2h血糖均低于对照组（P＜0.05）。结论社区护理干预能使糖尿病患者的遵医率提高,控制血糖效果较好,可以推广应用。     

康复期精神分裂症患者的过渡期护理研究

目的 探讨过渡期护理模式对康复期精神分裂症患者服药依从性、自我效能及生存质量的影响。 方法 将64例住院康复期精神分裂症患者按居住的社区分为观察组和对照组各32例。对照组进行常规护理与出院宣教,出院后电话随访1次;观察组在对照组基础上增加过渡期护理,包括随访（电话和家庭随访）、康复知识讲座和社区康复活动等。干预前及干预12周分别采用自拟服药依从性调查表、一般自我效能量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表对患者进行调查,干预12周比较两组患者复发率。 结果 干预12周,观察组服药依从性和自我效能、生存质量评分显著高于对照组,复发率显著低于对照组（均P＜0.05）。 结论 过渡期护理模式能提高康复期精神分裂症患者服药依从性和自我效能,提高生存质量,降低复发率。     

团体活动式延续护理对慢性阻塞性肺疾病患者自我效能的影响

目的 通过实施团体活动式的延续护理,以提高社区慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者自我效能.方法 随机抽取长沙市某社区21例稳定期COPD患者为观察组,另外抽取另一社区20例稳定期COPD患者为对照组.对照组入组后由社区医护人员给予一般健康教育,发放课题组编制的COPD自我管理知识手册.观察组在此基础上接受每周1次、每次约60 min的团体活动式延续护理,共8周.结果 观察组观察期间平均住院次数、住院天数与总费用显著低于对照组;干预结束和干预后6个月自我效能得分显著高于对照组（P＜0.05,P＜0.01）.结论 团体活动式延续护理可以改善社区COPD患者的自我效能感,减少患者住院次数及医疗费用.     

健康教育对乳腺癌术后患者社会支持及自我效能和生存质量的影响

目的 探讨基于健康信念模式的健康教育对乳腺癌患者社会支持、自我效能和生活质量的干预效果.方法 将乳腺癌择期手术患者215例随机分为干预组109例和对照组106例,对照组接受常规护理,干预组在此基础上接受健康信念模式指导的健康教育.干预12个月后进行评价.结果 干预组干预后社会支持、自我效能和生存质量得分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 基于健康信念模式的健康教育可提高乳腺癌术后患者的自我效能感、主观社会支持和对社会支持的利用度,并提高其生存质量.     

基于IKAP模式的健康教育对光子美容患者自我管理能力的影响

目的 探讨在光子美容患者中实施基于IKAP模式的健康教育对其自我管理能力的影响。方法 选取 2022年9月-2023年8月于平邑县皮肤病防治站接受光子美容的70例患者为研究对象,按照随机数字表法分 为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理,观察组采用基于IKAP模式的健康教育,比较两 组自我管理能力、生活质量及护理满意度。结果 观察组护理后行为、环境、认知评分及总分均高于 对照组,差异有统计学意义（P ＜0.05）;观察组护理后社会、情感、角色、躯体评分均高于对照组, 差异有统计学意义（P ＜0.05）;观察组护理满意度为97.14%,高于对照组的82.86%,差异有统计学意义 （P ＜0.05）。结论 在光子美容患者中实施基于IKAP模式的健康教育的效果良好,可有效增强患者的自 我管理能力,改善其生活质量,对于提高患者的护理满意度具有积极意义,值得临床应用。     

自我效能干预对暴露部位烧伤整形患者预后的影响

目的:探讨自我效能干预对暴露部位烧伤整形患者的生存质量及焦虑、抑郁情绪的影响。方法:选择2015年1月-2017年5月本院收治的烧伤整形患者106例为研究对象,根据护理方式不同分为两组,对照组(n=55)采取常规护理,观察组(n=51)在对照组基础上给予自我效能护理干预,对两组患者的烧伤健康量表评分,自我效能评分及焦虑、抑郁情况进行分析比较。结果:经过自我效能干预后,观察组一般健康状况、躯体功能、心理功能、社会功能评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组自我效能总分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者焦虑、抑郁评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:自我效能干预可以通过提高自我效能感改善暴露部位烧伤患者的生活质量,减轻其焦虑、抑郁等不良情绪。     

自我效能干预对妇科开腹手术患者伤口美观度及生活质量的影响

目的 分析自我效能干预对妇科开腹手术患者切口美观度、生活质量的影响。方法 选取2021年 1月-2022年12月在南京市妇幼保健院行开腹手术的60例患者，随机分成对照组和观察组，各30例。对照组 实施围术期护理，观察组在对照组基础上增加了自我效能干预，比较两组伤口美观度、生活质量和临床指 标。结果 观察组术后伤口美观度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于 对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组术中出血量少于对照组，下床时间、住院时间短于对照 组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 自我效能干预下妇科开腹手术患者伤口美观性可以得到提升， 有利于改善患者围术期临床指标，促进了术后生活质量的提升。     

认知行为疗法在精神分裂症伴糖尿病患者中的应用

目的探讨认知行为疗法在精神分裂症伴糖尿病患者中的应用效果。方法将100例精神分裂症伴糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例。对照组接受常规护理及健康教育;观察组在此基础上予以认知行为疗法,每周2-4次,每次45min。结果干预3个月后两组患者日常生活能力、血糖指标比较,差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。结论对精神分裂症伴糖尿病患者进行认知行为疗法,有助于提高患者对糖尿病的认知能力和自我管理能力,进而维持血糖稳定。     

心理护理联合健康教育用于烧伤整形患者护理中的效果

目的 探究心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的效果。方法 选取2020年8月-2022年 8月本院收治的62例烧伤整形患者为研究对象，随机分为对照组（n=31）和观察组（n=31）。对照组给予 常规护理，观察组给予心理护理联合健康教育护理干预，比较两组护理满意度、抑郁焦虑评分、生活质 量评分以及健康知识掌握程度。结果 观察组满意率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组 护理后抑郁及焦虑评分均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护 理后生活质量各项评分以及总评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理后健康知 识掌握程度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理护理联合健康教育在烧伤整形患者 中的应用效果较好，能提高患者的健康知识掌握程度，缓解患者负性情况，进而提升生活质量，且患者 满意率较高。     

基于遗忘曲线实施糖尿病健康教育的效果观察

目的 探讨基于艾宾浩斯遗忘曲线对糖尿病患者实施健康教育的效果.方法 将86例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各43例.对照组按照传统方法进行健康教育,观察组采用基于艾宾浩斯遗忘曲线设计的程序对患者进行健康教育,比较两组患者教育后糖尿病知识水平、自我管理水平、护理满意度.结果 实施6个月后两组患者糖尿病相关知识水平比较,差异有统计学意义(P＜0.01);自我管理能力总分及5个部分评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);观察组护理服务满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论 艾宾浩斯遗忘曲线健康教育模式能极大提高患者的记忆效率,促使护士学习提高专业水平,同时也提高患者对护理工作的满意度.     

2型糖尿病患者应用出院计划服务的效果评价

目的评价2型糖尿病患者应用出院计划服务的效果。方法将100例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组各50例。对照组接受常规教育和随访,观察组在此基础上实施出院计划服务。结果出院3个月后观察组自我管理行为得分显著高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白显著低于对照组(均P0.01)。结论出院计划服务可提高2型糖尿病患者的自我管理行为,有效控制血糖。     

实施糖尿病健康教育提高患者生活质量

目的：探讨糖尿病健康教育对提高患者生活质量的效果。方法选择100例糖尿病住院患者随机分为2组,实验组与对照组各50例,对照组实施常规护理,实验组在此基础上加强健康教育。结果实验组通过加强健康教育糖尿病知识掌握情况比对照组好,差异具有统计学意义（P＜0.05）;患者的自护行为显著优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）。结论健康教育可提高糖尿病患者的疾病认识水平,减少并发症的发生,提高其生活质量。     

肠造口术后患者医院-社区互动康复护理干预效果观察

为探索开展肠造口术后患者医院-社区-家庭一体化的全程护理服务方法,将60例患者随机分为两组。观察组30例接受医院社区-家庭一体化的全程护理服务,对照组30例接受常规护理服务,出院1年后对两组造口并发症的发生率、自我护理能力、每目护理造口所需时间、日常生活恢复与社交活动能力情况进行比较。结果显示,观察组造口并发症明显减少（P〈0．05）,自我护理能力显著提高（P〈0．05）,每日造口护理时间明显缩短（P〈0．05）,日常生活恢复及社交活动能力显著提高（P〈0．05）。结果表明,医院-社区-家庭一体化的全程护理干预模式能有效促进肠造口患者的康复。     

Roux-en-Y吻合重建对胃窦癌合并T2DM患者血糖及胰岛功能的影响

目的:探讨Roux-en-Y吻合重建术对胃窦癌合并2型糖尿病(T2DM)患者血糖水平、胰岛功能及术后生存质量的影响。方法:选取2010年1月—2014年1月收治的68例I~II期胃窦癌合并T2DM患者为研究对象,根据患者手术方式将其分为胃十二指肠吻合组(对照组)32例,Roux-en-Y吻合重建组(观察组)36例,对比分析2组患者术前、术后6个月体质量指数(BMI)、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)、空腹胰岛素(FINS)、空腹C肽(FCP)水平。术前、术后6个月对2组患者行口服葡萄糖耐量试验(OGTT),检测及比较2组餐后2h血糖(2h FPG)、餐后2 h胰岛素(2h INS)及餐后2 h C肽(2h CP),计算2组胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)。术前及术后6个月采用肿瘤生存质量量表(QOL)对2组患者生存质量进行评价。结果:对照组术后6个月BMI、FPG、Hb A1c、FINS、FCP、2h FPG、2h INS、2h CP、HOMA-IR与术前相比差异无统计学意义(P0.05)。观察组术后6个月FPG、Hb A1c、2h FPG、HOMA-IR水平显著低于术前,而FINS、FCP、2h INS、2h CP较术前显著升高(P0.05)。术后6个月观察组食欲、睡眠、自理能力、心理能力、疾病认识以及总生存质量评分均高于对照组(P0.05)。结论:Roux-en-Y吻合术能有效提高胃窦癌合并T2DM患者胰岛β细胞功能,降低血糖水平,提高患者生存质量。     

家庭医生服务团队在社区糖尿病健康教育中效果分析

目的：探讨家庭医生服务团队在社区糖尿病健康教育中的效果。方法以2011年12月~2013年5月社区300例糖尿病患者为研究对象,在药物治疗的基础上给予家庭医生团队服务,对服务前后的疾病控制、生活质量和满意度进行调查。结果300例患者经家庭医生团队服务后的空腹血糖、餐后2h血糖和体重指数分别为（6.5±1.1）mmol、（9.1±2.1）mmol和（23.1±1.8）kg/m2,均好于服务前（P＜0.01）;服务后的SF-36健康量表评分明显好于服务前,差异有统计学意义（P＜0.01）;患者对本次服务的满意度为97.33%。结论家庭医生服务团队利于社区糖尿病患者的病情控制,对生活质量的改善效果显著,值得进步推广实施。     

年轻乳腺癌患者临床术式选择及其预后分析

目的:探讨年轻乳腺癌患者临床术式选择及其预后。方法:将60例年轻乳腺癌患者根据其手术方式均分为对照组与观察组,每组30例,对照组采用经改良乳腺癌根治术进行治疗,观察组采用早期保乳术进行治疗。比较2组术中临床指标变化情况、术后乳房美容效果、治疗前后免疫功能变化、5年存活率及术后生活质量。结果:1)观察组手术时间、出血量、切口长度、住院时间及复发率均显著小于对照组(P0.05);2)对照组术后乳房美容优良率为73.33%,观察组为83.33%,差异具有统计学意义(P0.05);3)2组免疫功能指标包括Ig G、Ig M、Ig A,2组治疗前后组内比较和治疗后组间比较差异均有统计学意义(P0.05);4)根据Kaplan-Meir法计算2组1~5年存活率,2组差异无统计学意义(P0.05);5)观察组术后WHOQOL-BEFF生活质量评分显著高于对照组(P0.05)。结论:年轻乳腺癌患者首选早期保乳术,效果较为理想,且患者术后生存质量相对较高。     

院外健康指导对肠造口患者生活质量的影响

为探讨院外健康指导对肠造口患者生活质量的影响,选取2007年11月至2009年4月住院的肠造口患者50例作为实验组,进行饮食、造口护理技巧的指导,造口并发症的预防、日常生活指导及心理辅导等;选取2006年5月至2007年10月住院的肠造口患者50例作为对照组,进行常规护理。并对两组患者的生活质量进行比较。结果显示,实验组的50例肠造口患者在造口自我护理能力、社会适应能力方面明显优于对照组,P〈0．001;造口并发症的发生率明显低于对照组,P〈0．001。结果表明,院外健康指导能有效提高肠造日患者的生活质量,减少造口并发症的发生。     

思维导图在糖尿病患者小组教育中的应用

目的 评价思维导图在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果.方法 将78例2型糖尿病患者按随机数字表法分为观察组和对照组各39例.观察组运用思维导图、对照组运用PPT进行糖尿病教育.于教育前及教育结束后3个月测评患者的糖尿病知识水平、糖尿病自我管理能力及糖化血红蛋白.结果 教育后观察组糖尿病知识得分与自我管理能力得分显著高于对照组（P＜0.05,P＜0.01）;观察组糖化血红蛋白水平显著低于对照组（P＜0.05）.结论 将思维导图应用于糖尿病健康教育,可提高糖尿病患者的知识水平及自我管理能力,改善患者的血糖水平.     

120例不孕症妇女焦虑/抑郁心理状态调查分析

目的：通过分析焦虑/抑郁心理状态在不孕症妇女中出现的比例,从而更好的为不孕症妇女进行必要的心理干预治疗。方法采用随机分组的研究方法,观察组为自愿参加120例不孕症妇女,对照组为120例健康育龄女性。对两组分别按照焦虑/抑郁测定表进行填表测试,并采用自拟表格形式,对研究对象的生活质量有一个全面了解。结果观察组120例不孕患者中出现焦虑症状39例（32.5%）,出现抑郁症状37例（30.83%）。对照组120例患者中,出现焦虑症状7例（5.83%）,出现抑郁症状3（2.5%）,两组焦虑发生率及抑郁发生率差异有统计学意义（P＜0.05）。同时焦虑/抑郁症状的不孕症患者与未出现焦虑/抑郁症状患者有明显统计学差异（P＜0.05）,而在躯体健康程度上,未表现出统计学差异（P＞0.05）。结论不孕症妇女因处于社会因素、家庭因素、自身因素等多重压力下,较易出现焦虑/抑郁等心理性疾病,需要及早进行心理干预治疗。