我国专科护士培养模式综述

从专科护士的概念、发展现状、资质要求、培养模式、培训内容、资格认证与注册等方面综述我国专科护士培养模式,为建立适合我国国情的专科护士培养模式提供参考。     

综合性医院体检中心护士职业技能培训实施及效果

目的:培养高素质的体检专科护士以适应健康体检的发展需要。方法:在体检中心设立培训小组,按专科护士培训模式结合护士个体情况制定个体化培训计划,进行分阶段有侧重点培训和考核。结果:护理观念、专业技术、护理质量、健康教育、护理管理得到系统全面的提高,护理满意度由93.16%提高至97%。结论:体检中心专科护士的培养适合健康体检发展要求,能提高体检中心的工作质量和效率,从而提升综合医院体检中心的行业地位与竞争力。     

急诊急救专科护士培训现状与展望

目的综述国内外急诊急救专科护士培训现状,探索适合我国国情的急诊急救专科护士培训方法。方法采用检索国内外发表的急诊急救专科护士培训的论著、文献综述、研究报告等归纳、分析并描述目前国内外急诊急救专科护士培训现状。结果通过国内外急诊急救专科护士培训的学历要求、培训内容进行比较,对目前国内急诊急救专科护士培训存在问题提出对策和展望。结论目前我国急诊急救专科护士的培训尚存在护士学历偏低、缺乏统一的急诊急救专科护士培训教材、教学基地师资参差不齐,与国外相比差距较大有待关注和提高。     

手术室护士对专科护士培训班需求的质性研究

目的 探讨手术室护士对专科护士培训班的认知及需求,为合理设置手术室专科护士培训内容及培训模式提供参考.方法 采用质性研究中现象学研究方法,深入访谈15名参加2011年手术室专科护士培训班的手术室护士,采用Giorgi现象学资料6步法分析资料.结果 手术室护士对手术室专科护士培训班的需求主题为手术室专科护士培训班的必要性、内容、模式和效果与展望.结论 手术室护士希望专科护士培训班能提供全面、具体、实用的知识,并尽快在全国性专科护士培训班的大背景下不断完善培训内容及培训模式,培养高层次的手术室护理人才.     

血液净化专科护士培训的实践

目的 探讨血液净化专科护士培训的方法与效果,为进一步完善培训内容提供依据.方法 根据血液透析专科护士需要具备的专科理论和操作技能内容,对四川省血液净化专科护士培训班共77名学员进行为期3个月的专科理论培训、临床实践培训、护理查房与专科理论讲课培训.结果 77名学员均在培训时间内按方案完成全部培训内容,培训结业考核成绩平均92.54分,均取得四川省血液净化专科护士证书.结论 完善血液净化专科护士培训课程设置体系,注重专业理论、临床实践和护理常规知识的培养,可提升专科护士培养效果.     

我国三甲医院专科护士培训认知及需求调查分析

目的了解临床护士对专科护士培训的认知与需求,为专科护士培养模式的构建提供参考。方法采用自行设计的专科护士培训认知与需求调查问卷对36所三甲医院的1 440名临床护士进行调查。结果专科护士培训认知总得分为(27.09±2.03)分,不同年龄、护龄、学历、职称,有无职业生涯规划,从事护理工作的意愿及对护理工作意义认知不同的临床护士得分差异有统计学意义(P0.05,P0.01);临床护士对专科护士培训内容、方式、时间、方向和师资方面需求度不同。结论三甲医院临床护士对专科护士培训的认知为中等偏上水平,对专科护士培训需求较全面,相关部门应根据临床护士认知与需求,制订和健全专科护士培训机制,促进专科护理教学与实践可持续发展。     

糖尿病专科护士的培养现状

阐述了糖尿病专科护士的概念及其工作内容;从专科护士准入要求、培训期限、培训内容以及资格认定方式等方面对国内外糖尿病专科护士的培养进行综述.提出我国应着手建立规范的糖尿病专科护士培训体系和统一的资格认定管理体制.     

国内外急诊专科护士培训及资格认定的研究进展

阐述了专科护士的概念,对国内外急诊专科护士的培训方式、培训内容及资格认定标准进行比较分析,国外主要以学历教育为主,国内以在职教育为主。提出对急诊专科护士的培训应进行系统的规范化、标准化专科培训,并建立权威的专科护士资格认证机构进行资格认定,建立一支高素质急救护理队伍,以提高急诊患者的救护质量。     

培训者培训模式培养临床护理单元老年专科护士的实践

目的提高临床护理单元护士老年护理专业知识与技能,适应人口老龄化在护理方面的需求。方法将培训者培训模式应用于临床护士老年专科护理培训,筛选适合培训者培训模式的老年护理骨干并界定其任务,由课题组负责对老年护理骨干进行老年护理相关知识及技能培训,创建培训者培训工作平台;培训者培训合格后再对临床护理单元护士进行老年护理相关知识及技能培训。结果开展培训者培训模式后,老年护理骨干的老年护理知识与技能,教学、组织管理、科研及批判性思维能力考核成绩优良率显著高于培训前(P0.05,P0.01);单元护士老年护理知识与技能成绩优良率显著高于培训前(P0.01,P0.05)。老年患者对护理服务满意率显著提高(P0.05,P0.01)。结论培训者培训模式能促使培训者向老年专科护士发展,能多方位多层次培养老年护理人才,为老年患者提供专业、安全、优质的护理服务,提高老年患者对护理服务的满意率。     

ICU专科护士院内培训模式探讨

目的探讨ICU专科护士院内培训模式。方法对30名择优录取的ICU护士,聘请院内外专家给予理论授课6个月250学时,之后在院内8个ICU中自选2个分别轮转3个月,由该ICU临床教师一对一带教。1年后进行效果评价。结果实施ICU专科护士培养后,ICU护理质量评分、患者家属满意度、护士工作满意度、专科护士的理论操作考核成绩均显著提高(P0.05,P0.01)。结论ICU专科护士院内培训模式有利于ICU专科护理人才的培养和护理质量的提高,具有可行性。     

ICU专科护士院内培训模式探讨

目的探讨ICU专科护士院内培训模式。方法对30名择优录取的ICU护士,聘请院内外专家给予理论授课6个月250学时,之后在院内8个ICU中自选2个分别轮转3个月,由该IcU临床教师一对一带教。1年后进行效果评价。结果实施ICU专科护士培养后,ICU护理质量评分、患者家属满意度、护士工作满意度、专科护士的理论操作考核成绩均显著提高（P〈0．05,P〈0．01）。结论ICU专科护士院内培训模式有利于ICU专科护理人才的培养和护理质量的提高,具有可行性。     

麻醉科护士的分层级专科护理培训实践

目的探索分层级培训模式在麻醉科护士专科护理培训中的应用效果。方法对22名麻醉科护士运用分层级模式进行为期3年的专科护理培训。结果培训后麻醉科护士各层级人数均有增加,专科理论与技能考核成绩较培训前显著提高,护士的综合能力评分较培训前显著提高(均P0.01)。结论针对麻醉科护士开展分层级专科培训,可有效提高护士的培训成绩和效率,有助于其临床综合能力的提升。     

国内外临终关怀专科护士资格认证与核心能力的研究进展

从美国、英国、加拿大等发达国家临终关怀专科护士的认证资格体系与核心能力的内涵、特征及发展等方面进行综述.提出我国临终关怀专科护士的培养相对滞后于发达国家,应结合我国国情,并借鉴发达国家关于临终关怀专科护士培养的经验,制定适合我国临终专科护士发展的培养模式,从而促进我国护理事业专科化的发展.     

手术室专科护士对非专科护士的培训与成效

目的 探讨手术室专科护士对非专科护士进行培训的效果.方法 手术室专科护士通过讲课、情景演练、专科轮转、书写洗手笔记的方法对非专科护士进行培训并考核.结果 手术室非专科护士的理论知识考核和情景模拟考核成绩、医生满意度显著提高,培训前后数据比较,差异有统计学意义（均P＜0.01）.结论 经过培训,手术室非专科护士专业理论知识和临床操作能力均得到提升,高质量完成专科护理工作,提高了医生满意度,培养出优秀专科后备人员.     

血透室护士分层次培训探讨

目的针对不同层次血透室护士建立系统化、规范化培训方法。方法对不同时期进入血透室护士进行分层次、阶段化设置，以一对一、集中、交流式培训的方式，设置专科理论、临床技能、能力培养等培训内容，规范培训程序，并通过考核评价培训效果。结果2004-2007年理论和操作考核成绩及患者满意度逐年提高。结论对血透室护理人员采用分层次、阶段化、规范化培训模式，可以提高护理质量，提高患者满意度。     

血透室护士分层次培训探讨

目的 针对不同层次血透室护士建立系统化、规范化培训方法.方法 对不同时期进入血透室护士进行分层次、阶段化设置,以一对一、集中、交流式培训的方式,设置专科理论、临床技能、能力培养等培训内容,规范培训程序,并通过考核评价培训效果.结果 2004～2007年理论和操作考核成绩及惠者满意度逐年提高.结论 对血透室护理人员采用分层次、阶段化、规范化培训模式,可以提高护理质量,提高患者满意度.     

疼痛专科护士培训实践

目的探讨疼痛专科护士培训的方法及效果,为我国疼痛专科护士的规范化培养提供借鉴。方法招收20名专科及以上学历的临床护士为学员,采用理论授课与实践培训交叉进行的模式培训,为期6个月。结果培训后学员综合考核成绩全部合格,学员对此次培训的评价均表示满意。结论我国培训疼痛专科护士的时机已经成熟,应进一步加大疼痛专科护士的培养力度,促进疼痛管理的发展。     

疼痛专科护士培训实践

目的 探讨疼痛专科护士培训的方法及效果,为我国疼痛专科护士的规范化培养提供借鉴.方法 招收20名专科及以上学历的临床护士为学员,采用理论授课与实践培训交叉进行的模式培训,为期6个月.结果 培训后学员综合考核成绩全部合格,学员对此次培训的评价均表示满意.结论 我国培训疼痛专科护士的时机已经成熟,应进一步加大疼痛专科护士的培养力度,促进疼痛管理的发展.     

血液透析专科护士应具备专业知识的调查研究

目的 探讨血液透析专科护士应具备的专业知识,为培养血液透析专科护士设置培训内容提供依据.方法 应用德尔菲法对北京、上海和黑龙江等地35位专家就血液透析专科护士应具备的专业知识进行2轮函询与论证.结果 专家的权威程度为0.85,专家意见的集中程度高;2轮调查专家意见的和谐系数分别为0.27、0.41(均P＜0.01).血液透析专科护士应具备的专业知识包括专科理论知识、专科实践知识和护理相关知识3大类34个条目.专家意见较一致的前几个条目为透析设备的管理、血管通路的管理、血液透析的观察技术、血液透析中即刻并发症的处理、血液透析患者及家属的心理护理、血液透析患者生活质量的评价、血液透析中心的护理风险管理等.结论 专家对确定的血液透析专科知识协调程度较高,可将其作为血液透析专科护士培训内容,以提高护士专业知识水平.     

专科护士临床实践行为的田野研究

目的了解专科护士的临床实践行为。方法采用田野研究方法对4名专科护士的临床护理工作进行为期2周的非结构式非参与性观察,了解其工作内容和角色表现。结果根据专科护士的工作内容和角色功能,其实践行为包括指导、管理、咨询、协调、教育、直接护理、专业评估、心理支持和研究9个类目。结论专科护士的实践行为充分体现了其咨询者、管理者、教育者、临床专家和协调者的角色作用,还可借鉴国外专科护士培养模式发展完善我国专科护士队伍的建设。