临床路径在代谢减重患者健康教育中的应用

目的探讨护理临床路径(clinical nursing pathway,CNP)在代谢减重患者健康教育中的实施效果。方法对2017年8月—2018年8月我院胃肠外科收住的代谢减重患者46例进行研究,研究采用随机抽样方法将患者分成对照组和观察组,对照组采用传统方法实施健康教育,观察组采用护理临床路径实施健康教育。结果观察组患者对护理质量满意度、健康教育知识达标率明显高于对照组(P 0.05)。结论采用临床路径对减重患者进行健康教育,不仅为患者提供了全程化、个体化、专业化、多元化、标准化的优质护理服务,也有利于患者积极主动地参与到医疗护理工作中,大大地提高了健康教育效果和患者的满意度。     

心内科老年患者的健康护理干预

目的探讨心内科老年患者采用临床护理路径进行健康护理的疗效。方法选择2011年5月~2012年12月收治的40例心内科老年患者,随机分为两组。对照组20例采用传统的健康护理方式,观察组20例采用临床护理路径模式进行健康护理,观察和对比分析两组患者满意度和健康教育达标率。结果观察组患者满意度为100.0%(20/20),对照组为80.0%(16/20),两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的健康教育达标率为95.0%(19/20),对照组为65.0%(13/20),两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过对心内科老年患者采用临床护理路径下的健康护理干预,能进一步密切护患关系,增强患者对护士的信任度,提升患者的健康水平。     

高血压脑出血患者运用护理程序进行健康教育的体会

目的探讨对高血压脑出血患者运用护理程序进行健康教育的效果。方法选取2013年10月~2014年10月我院诊治的高血压脑出血患者86例作为研究对象,将患者随机分为观察组和对照组,各43例,对照组给予传统健康教育方法,观察组采用护理程序进行健康教育,比较两组患者健康教育效果及护理满意情况。结果观察组健康知识掌握达标率为83.7%,执行健康教育计划比例为88.4%,生活质量达标率为93.0%,护理满意率为97.7%,均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对高血压脑出血患者运用护理程序进行健康教育,可有效提高患者健康知识掌握程度以及患者生活质量,进而提高执行健康计划达标率及护理满意度,值得在临床上大力推广。     

健康教育路径应用于消化科优质护理56例效果观察

目的观察健康教育路径应用于消化科优质护理56例的临床效果。方法将我院收治的112例消化疾病患者随机分为观察组56例和对照组56例。入院后2组患者均行消化科常规护理,在健康教育环节中对照组患者行常规健康教育,观察组患者应用健康教育路径。对比分析2组患者健康教育知识的知晓率及健康教育满意度。结果观察组患者健康教育知识知晓率为92.86%,对照组为76.79%,2组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组患者健康教育满意度为94.64%,对照组为73.21%,2组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论于消化科优质护理中应用健康教育路径能有效提高健康教育效果及患者的健康教育满意度,对提高优质护理质量具有重要的作用。     

健康教育路径对甲状腺手术患者健康知识和自我护理能力的影响

目的:探讨健康教育路径对甲状腺手术患者的影响。方法:将60例甲状腺手术住院患者按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者按照制定好的健康教育路径表实施健康教育,比较2组患者健康知识掌握情况、患者满意度以及自我护理能力。结果:观察组患者健康知识掌握率为96.67%,满意度为100%,均显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);除自我概念维度外,观察组在自我护理能力总分以及自理责任感、健康知识水平、自我护理技能3个维度得分干预前后差值均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育路径能够提高甲状腺手术住院患者健康知识掌握程度和自我护理能力,提高患者满意度。     

应用临床护理路径对肝胆外科患者进行健康教育

目的:探讨临床护理路径应用于肝胆外科患者健康教育中的效果,为临床提供参考价值。方法:将114例肝胆外科患者分为对照组和观察组,各57例,对照组采用常规健康教育模式,观察组应用临床护理路径实施连续完整的健康教育。比较两组患者对医护工作者满意度及对健康知识掌握程度。结果:观察组患者各项得分均高于对照组,结果具有统计学意义(P0.05)。结论:将临床护理路径应用于肝胆外科患者的健康教育中,可以明显提高护理质量,值得临床加深研究和推广。     

临床护理路径在老年消化性溃疡出血患者中的应用效果

目的:研究临床护理路径在老年消化性溃疡出血患者中的应用效果。方法:选取2011年12月-2014年12月笔者所在医院收治的68例老年消化性溃疡出血患者,按照随机数表法将患者分为观察组(34例)和对照组(34例)。对照组行常规护理,观察组行临床护理路径。比较两组患者的治疗效果、住院时间、住院费用、相关知识掌握程度及对护理质量的满意度。结果:观察组患者总有效率(91.18%)显著高于对照组(67.65%),观察组患者的住院费用(0.92±0.15)万元、住院时间(9.23±2.11)d、相关知识掌握程度评分(27.93±1.46)分优于对照组,观察组患者对护理质量的总满意度(91.18%)高于对照组(70.59%),两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:对老年消化性溃疡出血患者给予临床护理路径,能缩短住院时间、减少住院费用,提高患者的满意度及临床疗效。     

心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的影响分析

目的分析心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的影响。方法选取2015年8月—2017年3月我院收治的老年眼科手术患者90例作为研究对象,将其均分为对照组与观察组。对照组给予常规护理,观察组给予心理护理和健康教育,观察患者负性情绪、不良反应发生率,护理满意度评分及健康知识掌握评分。结果观察组患者焦虑抑郁评分比对照组低,不良反应发生率比对照组低,护理满意度评分及健康知识掌握评分比对照组高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论给予老年眼科手术患者心理护理及健康教育,能缓解患者不良情绪,减少并发症发生,提高护理满意度,加强健康知识掌握。     

试析人性化护理对社区老年高血压患者的影响

目的:研究人性化护理对社区老年高血压患者血压控制率的影响。方法:抽取2012年5月-2013年4月纳入高血压社区规范化管理的老年高血压居民100例,随机分为观察组和对照组,每组各50例。其中对照组采用常规的护理方法,观察组采用人性化护理方法。比较两组人群血压控制的效果。结果:社区老年高血压患者中接受高血压管理满1年时,采用人性化护理的观察组老年高血压患者的血压控制率达到82%,而采用常规护理的对照组老年高血压患者血压控制率为62%,观察组高血压患者的控制率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者对护理的满意度为100%,而对照组的满意度只有88%,观察组明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:与常规护理相比,人性化护理对老年高血压患者血压控制更加有效。     

胆结石手术患者健康教育中应用临床护理路径的效果

目的评价胆结石手术健康教育期间采取临床护理路径的效果。方法选择我院收治的胆结石患者110例,按照随机数字表法平均分为两组,参照组55例患者接受常规健康教育,观察组55例患者在参照组基础上采取临床护理路径健康教育。对比两组胆结石手术患者护理工作问卷满意度以及疾病知识、健康教育达标率调查结果。结果观察组胆结石手术患者护理满意度为100%,参照组胆结石手术患者护理满意度为85.45%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组胆结石手术患者疾病知识以及健康教育达标率为96.36%,参照组胆结石手术患者疾病知识以及健康教育达标率为80.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育中应用临床护理路径可以提高胆结石手术患者护理满意度、疾病知识知晓率。     

临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的探究

目的探讨分析临床护理路径在肿瘤放疗患者的健康教育中的作用。方法选取我院接受放疗的肿瘤患者66例,按数字排表法,随机分为两组,各33例,对照组患者以传统方法行健康教育,观察组患者以临床护理路径方法行健康教育,比较两组患者行健康教育的效果及满意度。结果观察组患者健康教育知识掌握良好18例(54.55%),掌握一般14例(42.42%),掌握较差1例(3.03%),明显优于对照组(P0.05);观察组患者对护理满意20例(60.61%),一般满意13例(39.39%),不满意0例(0.00),总满意度为(100.00%),明显优于对照组(P0.05)。结论临床护理路径应用于肿瘤放疗患者的健康教育中,不仅能加强患者对健康教育知识的掌握,还能改善护患之间的关系,提高满意度。     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用价值分析

目的研究老年糖尿病(DM)患者采用健康教育干预对其遵医行为及护理满意度的影响。方法选取治疗老年DM患者106例作为研究对象。根据入院时间,将其分为对照组与观察组,每组各53例。对照组予以常规护理,观察组在常规护理基础上予以健康教育干预。统计对比两组遵医行为及护理满意度。结果护理后,观察组患者的依从率为98.11%(52/53),高于对照组77.36%(41/53),差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者护理满意度94.34%(50/53),高于对照组73.58%(39/53),差异具有统计学意义(P0.05)。结论老年糖尿病采用健康教育干预,可有效改善患者遵医行为,并能提高护理满意度。     

临床护理路径用于老年高血压患者护理中的临床效果

目的分析临床护理路径用于老年高血压患者护理中的临床效果。方法选取我院2015年11月~2016年11月收治的老年高血压患者78例作为研究对象,分为对照组与研究组,给予对照组的患者常规护理,研究组患者则建立临床护理路径并实施,分析两组护理后对血压及患者满意度的影响。结果经对比发现,试验组患者舒张压和收缩压的水平明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);且研究组护理后的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径用于老年高血压患者护理中的临床效果确切。     

优质护理干预对老年高血压患者治疗依从性及护理满意度的影响

目的探讨分析优质护理干预对老年高血压患者治疗依从性及护理满意度的影响。方法选取我院2015年1月—2017年1月收治的老年高血压患者60例作为研究对象。将其随机分成观察组和对照组,每组各30例。观察组行优质护理干预,对照组行常规护理干预,观察比较两组的治疗依从性及护理满意度。结果两组的总治疗依从率比较,观察组(93.3%)高于对照组(76.7%),差异具有统计学意义(P0.05)。两组的总护理满意度比较,观察组(96.7%)高于对照组(80.0%),差异具有统计学意义(P0.05)。结论对老年高血压患者实施优质护理干预,既能提高患者的治疗依从性,又能够提升其护理满意度。     

临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用效果分析

目的对慢性肾小球肾炎患者采取临床护理路径,探讨健康教育的应用效果。方法选取2014年3月~2015年4月本院接诊的84例慢性肾小球肾炎患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组(n=42)与对照组(n=42),对照组采取常规肾内科健康教育护理措施,观察组采用临床护理路径的方式进行健康教育,比较两组患者对疾病的掌握程度,观察患者的住院天数,并对患者进行护理满意度的调查。结果观察组患者疾病知晓率90.5%高于对照组64.3%,且观察组住院时间短于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05),观察组患者的护理总满意率为100%,对照组为85.7%,两组比较差异具有统计学意义(χ2=6.462,P0.05)。结论临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者的健康教育中具有明显的效果,缩短了住院时间,提高了护理满意度。     

健康教育在57例老年急性阑尾炎护理中的效果观察

目的:探讨健康教育在老年急性阑尾炎护理中的效果。方法:选取2012年8月-2014年5月笔者所在医院收治的老年急性阑尾炎手术患者113例,按照随机数字表法将其分为观察组57例和对照组56例。对照组仅给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予健康教育,比较两组患者的术后并发症发生情况、住院时间、疾病知晓率和护理满意度。结果:观察组并发症发生率为5.3%(3/57),显著低于对照组的17.9%(10/56),比较差异有统计学意义(P=0.036)。观察组患者的平均住院时间、急性阑尾炎知识率分别为(8.8±1.3)d、94.7%(54/57),均显著优于对照组的(11.7±2.7)d、67.9%(38/56),比较差异均有统计学意义(P0.05)。观察组患者的护理满意度为91.2%(52/57),显著高于对照组的76.8%(43/56),比较差异有统计学意义(P=0.036)。结论:在老年急性阑尾炎护理工作中,健康教育能够显著降低并发症发生率,缩短住院时间,提高急性阑尾炎的认知程度和护理满意度,值得临床推广。     

健康教育在高血压护理中的临床价值

目的探讨健康教育在高血压护理中的临床价值。方法选取本院2012年10月~2014年10月诊治的高血压患者148例,采用随机数字表法分为两组,对照组患者74例实施常规护理,观察组患者74例联用健康教育,比较两组患者的护理效果。结果护理后,两组患者舒张压、收缩压均降低(P0.05)。观察组患者舒张压、收缩压、并发症发生率均低于对照组(P0.05),相关知识知晓率、依从性、满意度均高于对照组(P0.05)。结论健康教育有助于提高高血压患者的护理效果,控制血压水平。     

临床路径在人工髋关节置换术患者护理中的应用

目的探讨临床护理路径在人工髋关节置换术中的应用效果。方法选取2013年5月~2015年1月在我院行人工髋关节置换术的患者60例,随机分为观察组和对照组,各30例,对照组采用常规护理,观察组实施临床护理路径,比较两组患者健康教育知晓情况、护理满意度和住院时间。结果观察组患者的健康教育知晓率、患者满意度均高于对照组,住院时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对人工髋关节置换术患者实施临床护理路径,能够有效提高患者健康教育效果及护理满意度,促进患者恢复,缩短住院时间,提高患者生存质量,优化护患关系,值得临床推广应用。     

探讨健康教育在新生儿黄疸护理工作中的应用效果

目的研究分析新生儿黄疸护理采用健康教育路径所获得的临床效果。方法选取我院160例黄疸患儿作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组80例,对照组患儿采用常规护理,观察组患儿在对照组的基础上采用健康教育路径,观察两组患儿家属的护理满意度。结果观察组患儿家属的护理满意度为96.3%,对照组患儿家属的护理满意度为80%,观察组的护理满意度明显优于对照组(P0.05)。结论对黄疸患儿采用健康教育路径能够取得显著有效的护理效果。     

对老年高血压动脉粥样硬化患者实施护理干预的临床效果观察

目的探讨将护理干预应用于老年高血压动脉粥样硬化患者的临床效果。方法选取我院130例老年高血压动脉粥样硬化患者,将其随机分为两组,每组65例,分别给予常规护理(对照组)及护理干预(观察组)。结果观察组患者健康知识知晓情况和血压水平均优于对照组,且护理满意度更高(P0.05)。结论护理干预应用于老年高血压动脉粥样硬化患者可取得较好临床效果。