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针对高职高专《中药鉴定技术》的教学现状,提出了分层教学视域下PBL法与层次递进法相结合的教学方法。从学生现有的实际水平出发,将学生分成不同层次,进行不同内容、不同要求和不同评价的教学。该教学方法重点突出,层次分明、目标明确,使学生获得尽可能大的学业发展,有利于提高《中药鉴定技术》课程的教学质量。 相似文献
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围绕培养中药专业高素质技能型专门人才的目标,以《药用动植物识别技术》及《中药鉴定技术》两门特色课程为例,介绍实践教学平台建设、教学方法与手段、产学研合作等方面的改革措施,最终达到提高学生实践技能的良好效果。 相似文献
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赵兴蕊 《中国中医药现代远程教育》2013,11(1):70-72
根据高职高专教育的培养目标,结合学生的学习情况,通过多年对中药鉴定技术教学方法的探讨及尝试,来提高教学效果,增加学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,加强培养应用型中药人才。 相似文献
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中药鉴定实践教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高等中医学院校中药鉴定实践教学现状,指出了目前存在的不足之处,并提出了改革建议.认为应大力加强中药鉴定实践教学,培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力;要从课程设置、课堂教学与评价、生产实践等环节切实进行改革. 相似文献
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《中国民族民间医药杂志》2019,(17):115-116
《中药鉴定学》是中药学专业的一门核心课程,实验教学是其重要的教学环节之一。本文通过强调重视实验教学,探讨实验教学考核评价模式,开展有关中药鉴定竞赛等,对《中药鉴定学》实验教学方法进行探讨。旨在提升《中药鉴定学》实验教学的效果与质量,提高学生的专业实践能力和创新能力,并为《中药鉴定学》实验教学改革提供一定的参考依据。 相似文献
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《中药鉴定学》是中药学专业的一门核心课程,实验教学是其重要的教学环节之一。本文通过强调重视实验教学,探讨实验教学考核评价模式,开展有关中药鉴定竞赛等,对《中药鉴定学》实验教学方法进行探讨。旨在提升《中药鉴定学》实验教学的效果与质量,提高学生的专业实践能力和创新能力,并为《中药鉴定学》实验教学改革提供一定的参考依据。 相似文献
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《中药鉴定学》是全国高等中医药院校中药学类专业培养方案构架中极具中医药特色的一门核心专业课程.教学组在30多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验,针对社会对中药鉴定人才的需求现状,建立了较为完善的《中药鉴定学》ITPA （Interest cultivation-Theory teachingPractice＆amp;Experiment teaching-Assessment）教学模式,即“兴趣培养-理论教学-实践（验）教学-考核评价”教学模式.《中药鉴定学》ITPA教学模式是培养中药鉴定学综合素质人才的有效手段. 相似文献
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高职高专《中药鉴定技术》的教学中,应用PBL （基于问题的教学法）与LBL （传统的基于授课的教学法）相结合的教学模式,取长补短,相互借鉴,保留了LBL教学方法的优势,有利于培养学生的自学能力和创新精神。 相似文献
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实用中药示教标本的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
中药标本是中药学不可缺少的重要参照的实物档案,可用于中医药院校中药专业《中药鉴定学》、《生药学》、《中药学》、《中药炮制学》等专业课程的教学中。中药标本在教学实验中起着重要的作用．是理论学习与实践应用的桥梁。 相似文献
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《中药鉴定技术》的课堂教学改革是十分必要的,根据中职学校学生的学习特点,针对《中药鉴定技术》的教学现状进行改革,以充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,形成良好的教学结A 相似文献
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姚蓝 《中国民族民间医药杂志》2022,(2):116-118
《中药鉴定学》教学中引用本草典籍以期获得更好的教学效果.将《本草纲目》《名医别录》《本经疏证》《本草经集注》等本草著作中的内容引用于《中药鉴定学》相关药材内容的授课中.激发了学生学习的兴趣,培养学生的独立思考与批判性思维能力,巩固了对理论知识的理解与掌握.因此认为,本草典籍应用于《中药鉴定学》教学中,对于提高教学效果具... 相似文献
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《中药鉴定学》是一门实践性很强的学科,让学生学好这门课,必须充分发挥地方特色与资源优势,建立多渠道多途径的《中药鉴定学》实践基地,从而培养理论与实践相结合的应用型人才,全面提高教育教学水平。 相似文献
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提高中医学专业学生实践技能是高职高专院校人才培养的目标。作者在二十多年的教学过程中,通过确立人才培养目标、优化教学内容、完善实践教学条件、建设双师队伍、改革考试方式和考试内容等一系列措施,实现了高职高专中医学专业人才培养目标,提高了人才培养水平和学生对实际工作的适应能力。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(19)
中药鉴定技术是高职院校中药专业中实践性较强的重要专业课程,本文基于多元化教学模式的特点,通过兴趣培养、理论教学、实验实训教学、课外实践教学模式,并进一步探讨具体实施为一案和可操作性,以期为高等职业院校的中药鉴定技术教学改革提供一个新视角和实例。 相似文献
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在信息技术快速发展的前提下,教学工具的新形式不断出现。雨课堂作为一种新兴的教学工具,已经被广泛使用。本文将"雨课堂"应用于中等职业学校《中药鉴定技术》理论教学中,结果发现,"雨课堂"能有效提高学生的学习兴趣、学习参与度和学习成绩。雨课堂可以作为《中药鉴定技术》理论教学的辅助工具。 相似文献