聘用护理人员对护理科研认知情况分析

目的:了解聘用护理人员对护理科研的认知情况,增强实施护理科研的积极性。方法:对我院123名聘用护理人员问卷调查,了解聘用护理人员对护理科研的认知状况。结果:聘用护理人员对护理科研认知浅显,对护理科研活动的愿望较低,自我进行护理科研能力差。结论:需加强护理科研知识培训,提升聘用护理人员科研意识和主观能动性。     

对吐鲁番地区各族护理人员焦虑现状的调查

目的:为了解吐鲁番地区各族护理人员焦虑现状进行调查,以便能够采取相应措施,有针对性的改善护理环境,增强护士职业认同感,通过各种方式改变焦虑现状,从而更好的工作.结果:护士的焦虑得分平均为(50.93±5.31)分,明显高于国内常模,差异有非常显著性(P＜0.01),其中汉族护士焦虑分值高于少数名族护士.结论采取各种措施为各族护理人员创造良好工作环境,从而降低焦虑发生率,提高护理质量及维护护士的身心健康.     

基层医院护理人员科研现状的调查与分析

目的：了解基层医院不同职称临床护理人员对护理科研的认知、科研能力情况,并分析护理人员遇到新问题时解决问题的方法,为基层医院制定科研对策提供依据。方法：采用自行设计的调查问卷和刘瑞霜设计的护理人员科研能力自评量表对某市三级医院174名护士进行护理科研认知情况的问卷调查。结果：基层医院护士科研动机中,对于高级职称的护理人员来说晋升的需要比重最高（83.33%）,不同职称人员在＂晋升的需要＂方面有统计学意义（P〈0.01）;而对于护士、护师初级职称的护理人员在自我实现及求知方面更加强烈（P〈0.05,P〈0.01）;科研能力中中高级职称人员在写作知识与基础知识方面得分较高（P〈0.05）。结论：需要提高护士科研意识,加强护理人员整体护理科研能力,特别是对软件操作技能、统计学知识的培训。     

医院护理人员对基础护理试点工作认知情况调查分析

目的:对医院基础护理试点工作开展现状及护理人员对"基础护理试点工作"的认知情况调查。方法:向本院288名护理人员发放调查问卷,问卷以《住院患者基础护理服务项目(试行)》文件为基础设计而成。结果:82.3%的护理人员能认识到为患者提供基础护理的依据是从患者的需求考虑;采取正性和负性态度,对医院减少陪护支持占30.6%,不支持占62.8%,无所谓占6.6%。结论:护理人员对基础护理的责任意识和角色定位不容乐观,需要转变观念,明确护士在基础护理工作中的角色与责任,加强护士专业素质教育与培训。     

护理人员科研能力及影响因素的调查分析

目的：了解护理人员的科研能力现状,分析影响护理人员科研能力的因素。方法：抽取240护理人员作为研究对象,并进行问卷调查,调查内容包括研究对象基本信息表、客观因素评价表以及护理人员科研能力自评量表,并采用统计学方法进行分析。结果：培训机会、领导支持与否、科研时间是否充裕等因素与护理人员科研能力自评量表得分之间呈正相关（r=0.57）,差异有统计学意义（P〈0.05）;学历、职称较高的研究对象容易得到培训机会和领导支持。结论：学历较高、培训机会较多、领导比较支持的护理人员科研能力高于其它护理人员。     

基层医院妇产科护理人员科研影响因素调查及对策

目的：调查影响基层医院妇产科护理人员科研的相关因素,并进行对策分析。方法：采用自行设计问卷对医院所在地区基层医院妇产科80名护理人员进行调查。结果：年龄大、工龄长、职称高、学历高的护理人员论文发表数量大于年龄小、工龄短、职称低、学历低的护理人员,差别有统计学意义（P〈O．001）。科研氛围差、缺乏科研经费、科研培训机会少、查阅文献困难是影响不同年龄、不同职称、不同学历护理人员进行科研较为重要的因素。在妇产科工作繁忙、护患纠纷较多、没有指导者、学历不够、统计分析欠缺、论文撰写困难、对工作不满意、缺乏科研意识等因素中,不同年龄、职称和学历的护理人员影响因素有所不同,差别有统计学意义（P〈O．05或P〈O．01）。结论：多种原因可对基层医院妇产科护理人员科研产生影响,基层医院应该增加科研投人,创造良好的科研氛围,增强护理人员的科研意识,提高科研能力。     

宁波市第七医院护理人员科研现状调查分析

目的：调查宁波市第七医院护理科研现状及存在的问题,针对这些问题提出合理的解决对策。方法：对全院256名护理人员开展科研方面工作的问卷调查和现场访谈。结果：70.70%的护理人员认为科研可以帮助其解决临床中的实际难题;但科研意识淡薄和信息来源的不通畅,导致了实践参与度较低,有94.14%护理人员几乎没有实际参加过科研。结论：宁波市第七医院的大多数护理人员对科研在临床中的作用持积极的支持态度,这就需要进一步提高他们的科研意识,有针对性地加强科研知识培训力度,完善现有的激励机制,为护理人员开展科研工作所需要的外在条件切实提供保障。     

神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知调查

目的:对神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知情况进行调查.方法:以2018年3月到2019年3月期间我院90名神经内科护理人员为研究对象,采用调查问卷的方式,对其脑卒中康复护理的认知情况进行全面调查与分析,分析影响其康复护理认知情况的因素,并提出相应的对策.结果:统计分析得知,学历、工作年限、职称及是否参与康复护理进...     

提高地市级中医院护理人员科研能力的思考

依靠科技创新促进医院可持续发展已成为医院管理者的共识。针对地市级中医院护理人员科研能力薄弱,护理科研工作滞后的现状,医院管理部门可以采取强化科研意识、健全护理科研管理组织、开展有针对性的培训等多种措施,提高护理人员的科研能力,增强开展护理科研的主动性,以推动中医院护理事业的发展。     

三甲医院内科护理人员科研情况调查和对策分析

目的：通过对医院内科护理人员的科研状况进行调查,旨在了解内科护理人员科研状况,探讨如何提高内科护理人员的科研能力。方法：采用自行设计的调查问卷对医院内科护理人员进行一般状况和护理科研能力的调查和分析。结果：护师和主管护师及以上在操作技能、写作知识、基础知识、统计知识和能力总分等科研能力得分方面显著高于护士,且差异存在统计学意义（P〈0．05）,主管护师及以上在操作技能、写作知识、基础知识、统计知识和能力总分等科研能力得分方面显著高于护师,且差异存在统计学意义（P〈0．05）;本科及以上学历的护理人员在操作技能、写作知识、基础知识、统计知识和能力总分等科研能力得分方面显著高于大专及以下,且差异存在统计学意义（P〈0．05）。结论：仍有部分三甲医院内科护理人员对护理科研工作不够重视,尤其是学历和职称较低的护理人员科研能力仍不足,应引起我们的重视。     

护理人员对心理师培训的认知态度调查及分析

心理护理指在护理全过程中,护士通过各种方式和途径,积极地影响患者的心理状态,帮助患者在其自身条件下获得最适宜的身心状态.当代护理工作最重要的突破之一就是从生理护理到心理护理的转变,随着现代医学模式的转变,心理师的作用日益受到重视[1].心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯彻临床护理全过程[2].而目前护理人员对心理师的培训认知及态度方面研究较少,因此为促进临床心理师培训的实施,2011-12-2012-02,笔者对600例临床护理人员对心理师培训的认知态度进行调查,结果如下.     

口腔科护理人员对口腔护理的认知与职责

口腔健康已被世界卫生组织列为评价人类健康水平的重要标准,保持口腔卫生是人类共同的需要。口腔护理是身体健康护理不可分割的部分。如何有效提高口腔科护理人员的知识水平是重要的课题。在临床实践中,护理人员对口腔护理的认知存在偏颇,履行职责不到位的情况时有发生,对此,文章分别探究了口腔护理人员对口腔护理认知及相关职责。     

中医医院护理科研情况的调查分析

目的了解本院护理科研现状,分析其中存在的问题、产生的原因并制定相应对策,以提高护理人员科研能力。方法采集3年本院护理科研的申报和立项数据,对申报和立项的课题级别和数量的基本情况进行分析,分析科研质量及申报数量情况,进而分析现状。结果近3年来本院共申报科研76项,数量总体上升趋势,但质量有待进一步提高;项目负责人为护理人员的所占比例少,大多数只是参与项目,科立项以中医专科护理实践为主,缺乏研究型的护理科研。结论护理人员对护理科研立项认识不够、缺乏系统的学习训练,应加强有关方面的培训与指导,以提高各层次护理人员的科研申报数量和质量。     

县级中医医院护理人员现状调查分析

目的：调查县级中医医院护理人员现状,探讨如何有效稳定护理队伍,提高护理质量,更好地落实优质护理,满足广大患者的需求。方法：对定西市、天水市、平凉市19家中医院护理队伍的学历、年龄、职称、人数等进行调查整理。结论：县级中医医院护理人员严重缺乏,文凭、职称偏低,高级职称护理人员寥寥无几。     

护理人员医院感染知识知晓率的调查分析

目的了解护理人员对医院感染知识的掌握程度。方法采用自行设计的医院感染知识调查表对115例临床护理人员进行调查。结果护理人员感染知识知晓率低,平均知晓率为54.27%,其中消毒灭菌的定义及技术知晓率最高为77.39%,医院感染的监测项目及特征的知晓率最低为14.78%。结论护理人员医院感染知识缺乏,应加强护理人员感染知识教育,提高医院感染知识水平。     

精神科护理人员胰岛素相关知识的调查分析

目的：了解精神科护理人员对胰岛素相关知识的掌握情况。方法：采用一般资料调查表和自编护理人员胰岛素相关知识调查表,调查浙江省立同德医院68名精神科护士对胰岛素相关知识的掌握情况。结果：涉及操作的问题回答正确率高,而涉及胰岛素相关理论知识的正确率低。根据文化程度分组,本科组要比专科组分数高（P〈0．01）。根据职称分组,护士组分数低于护师和主管护师组,统计学有显著性差异（均P〈0．05）,而护师和主管护师组没有统计学差异（P〉0．05）;根据工作年限分组,4年以下组和15年以上组分数均低于5～15年组,并有统计学差异（均P〈0．05）。结论：精神科护理人员对胰岛素的知识掌握相对不足,尤其是理论方面的知识,需要加强培训、而对低年资,低职称的护理人员更要加强学习。     

护理人员信息素养的现状调查与分析

目的:通过对护理人员信息素养的现状调查,说明提高护理人员信息素养的重要性.方法:从护理人员的信息意识、信息能力、信息道德等方面进行问卷调查.对调查结果予以分析,结果:护理人员的信息意识、信息能力和信息道德修养有待提高.结论:提高护理人员信息素养,获得终身学习的能力,推动护理学科的发展.     

护理人员信息素养的现状调查与分析

目的：通过对护理人员信息素养的现状调查,说明提高护理人员信息素养的重要性。方法：从护理人员的信息意识、信息能力、信息道德等方面进行问卷调查,对调查结果予以分析。结果：护理人员的信息意识、信息能力和信息道德修养有待提高。结论：提高护理人员信息素养,获得终身学习的能力,推动护理学科的发展。     

个例手术的满意度调查对手术室护理人员培训的干预

目的：调查手术医师对每例手术的护理工作的满意度,以便有针对性的制定手术室护理人员培训计划,提高手术护理质量。方法：对2012年1～3月的824例手术进行手术配合工作满意度调查,根据调查结果中满意度低的项目有针对性地对护理人员进行培训。结果：医患满意度提高,护理质量提高。结论：手术医师对每例手术的护理工作评价意见对手术室护士培训起到一定的针对性及指导性。避免了盲目培训、全员培训、偏差培训,有效地提高了培训效果,提高了手术室护理水平。