《肾小球肾炎》网络课件的设计与制作

随着现代教育的发展,网络课件的设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域.该文介绍了根据肾小球肾炎教学内容及教学目标的要求进行网络课件的设计与制作的总体过程.网络课件给学生创造了立体学习空间,为医学专业课注入了新的内涵和新的信息.     

急性肾小球肾炎160例临床分析

急性肾小球肾炎（AGN），简称急性肾炎，临床上表现为急性起病，以血尿、高血压、水肿伴有少尿，肾小球滤过率减低为特点的肾小球疾病。儿科患者绝大多数属急性链球菌感染后肾小球肾炎（本组即指此种而言）。1988—2005年我们共收治急性肾炎160例，无1例死亡，现分析如下。     

应用现代教育技术，深化教学改革的几点思考

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代教育信息技术 ,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理 ,以实现教学最优化的理论和实践[1] 。现代教育技术不是单纯的自然科学和技术学科 ,现代教育技术以现代教育思想、教育理论和学习理论为指导 ,基于多媒体计算机和网络技术 ,是教育、技术、艺术三大领域有机结合的统一整体。对整个教育教学的深化改革起着决定性的重要作用 ,是整个教育改革的制高点和突破口 ,可以带动教育领域各个方面的发展 ,对教育制度、教学内容、教材形式、教学手段和方法以及教学模式、教学理论都将产…     

强的松加川芎嗪联合治疗急性肾小球肾炎148例报告

急性肾小球肾炎(ＡＧＮ)为小儿泌尿系的常见病和多发病,根本病变在于肾小球的变性坏死,肾小球滤过率(ＧＦＲ)的急剧下降,常合并循环充血、高血压脑病、急性肾功能衰竭。目前对小儿急性肾小球肾炎的发病与免疫有关,而病程和转归与血流高凝状态促使肾小球微血管内凝血有密切关系。我科于1989年10月～1998年10月采用强的松口服加川芎嗪静脉滴注联合治疗急性肾小球肾炎148例[1],获得满意效果,现报道如下。1　资料与方法11　一般资料:全部病例均符合全国第二次肾脏疾病学术会议急性肾小球肾炎诊断标准,入院前未作治疗的患儿,随机分为两组,治疗组…     

小剂量多巴胺在小儿急性肾小球肾炎中的应用

急性肾小球肾炎一般简称肾炎，广义上是一组病因不同，临床上急性起病，主要表现有血尿、浮肿、高血压等特点的肾小球疾病，又叫急性肾炎综合征。临床上绝大多数急性肾小球肾炎属于急性链球菌感染后肾小球肾炎，急性肾小球肾炎患儿住院期间利尿问题的解决在整个治疗过程中是一个很关键的环节。我科自1998年4月至2002年12月间应用小剂量多巴胺配合速尿治疗25例急性肾小球肾炎患儿，效果满意，现分析如下：     

教育技术培训对促进现代教学工作的体会

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的运用。它运用教育理论和现代信息技术,通过对教与学和资源的设计、开发、应用、管理水平和评价以实现教学优化的理论与实践。     

肾小球肾炎的临床病理分型

为了制订肾小球肾炎的临床病理分型,长期以来,人们通过开展肾脏穿刺活检,并采用电子显微镜和免疫荧光技术对其进行了全面深入地研究。根据现代文献报道,一般将肾炎分为五型。一、急性增生性肾小球肾炎又称弥漫增生性肾小球肾炎。多发生在β-溶血性链球菌“致肾炎菌株”感染后。可发生于任何     

急性肾小球肾炎患儿的护理体会

目的探讨急性肾小球肾炎患儿的康复护理措施。方法对32例急性肾小球肾炎患儿及家属进行心理指导、饮食指导、休息活动指导、病情观察、用药指导,以降低复发率。结果32例急性肾小球肾炎患儿除1例未愈,自动出院外,其他患儿均获得满意效果。结论积极有效的治疗及康复指导是预防及减少急性肾小球肾炎并发症及复发的重要保证。     

急性肾小球肾炎合并高血压脑病22例分析

急性肾小球肾炎合并高血压脑病 ,在过去发病率较高 ,5 0～ 60年代我国急性肾小球肾炎性住院患儿中 2 %～ 8.7%合并发高血压脑病 ,80年代住院急性肾小球肾炎患儿仅有 0 .5 %发生此症[1] 。随着人们健康意识的提高及对疾病早期诊治的认识 ,以及降血压药物的不断问世 ,急性肾小球肾炎合并高血压脑病的发病率逐渐下降 ,抢救成功率明显增高。现将我科 1 998～ 2 0 0 2年 5月收治的急性肾炎合并高血压脑病 2 2例回顾分析。1　临床资料1 .1　一般资料　诊断标准参照《实用儿科学》第 6版 [1] ,本组病例男 9例 ,女 1 3例 ,年龄 7岁～ 1 4岁 ,<1 0岁 …     

网络环境下教学要求与教师的信息素养

随着校园网的建立、因特网的广泛使用及网络在教育中的普遍应用，网络扩展了教与学的空间，缩短了教与学的距离，为我们提供了无限宽广的教学天地。网络时代，教育改革的重要特点就是以数字化促进教育信息化，以信息化推动教育现代化，充分利用多媒体和网络新技术，为培养具有科学精神、人文精神与创新能力的优秀人才服务。如何使高校师生尽快适应这种日新月异的数字化生存新环境，这是大学教学改革必须着重研究和思考的重大课题。当前不仅迫切需要运用现代信息技术改善高校的办学条件和教学环境，     

急性肾小球肾炎临床护理研究

目的探讨急性肾小球肾炎患者护理措施。方法对128例急性肾小球肾炎患者临床资料进行分析,对急性肾小球肾炎患进行心理护理、病情观察、用药护理,以降低复发率。结果 128例急性肾小球肾炎患者均获得满意效果。结论通过临床治疗与护理使患者能自行控制水钠的摄入,临床症状明显好转或消失,皮肤无破损和感染的发生,患者活动量逐步达到正常活动量,预防并发症的发生。     

儿童肺炎支原体相关性肾炎临床分析

现将我院近5年来住院的急性肺炎支原体感染后肾小球肾炎35例与同期的急性链球菌感染后肾炎43例的临床资料进行比较分析如下。1临床资料1.1一般资料2001年6月~2006年5月,在我院儿科住院的急性感染后肾小球肾炎[1]92例,男52例,女40例,年龄2~14岁,平均6.9岁。均因血尿或水肿入院而     

多媒体技术在生物无机化学“互动式”教学中的应用

通过多媒体技术在生物无机化学教学中的应用 ,探讨利用现代教育技术手段提高授课质量和教学水平的有效方法和途径 ,以达到教与学互动、活跃课堂气氛、激发学员学习兴趣和挖掘潜能的目的     

中西医结合治疗急性肾小球肾炎21例报告

1 引言继承祖国医学辩证论治的法则,结合现代医学的治疗方法。早期运用中医中药和西医西药治疗急性肾小球肾炎能够取得理想的效果。现将我们8年来运用中西医结合治疗急性肾小球肾炎21例报告如下。 2 临床资料 2.1 本组21例中,男15例,女6例,年龄最小17岁,最大31岁,多数病例在17～22岁之间,     

现代教育技术在中医院校病理学教学中的应用

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用和评价，以实现教学优化的理论和实践。根据病理学学科的特点应用多媒体等现代教育技术，从而使教师具备现代教学思想和教学观念，掌握现代教学手段和多样化的教学模式，使学生从“被动学习”变“主动学习”，充分调动学生学习的主动性、自觉性和创造性，使学生在得到最大限度发展的同时，始终主动地参与教育过程，最终达到使学生学会学习的教学目的。     

62例急性肾小球肾炎患儿的护理体会

目的:探讨急性肾小球肾炎患儿的护理措施。方法:对62例急性肾小球肾炎患儿及家属进行病情观察、心理疏导、饮食调养、休息活动指导及出院指导等。结果:62例急性肾小球肾炎患儿除1例未愈,自动出院外,其他患儿均获得满意效果。结论:有效的护理指导是促进早日康复、减少并发症及复发的重要保证。     

中西医结合治疗肾炎近况

中西医结合治疗肾炎的研究工作,在党的中西医结合方针指引下,近几年以来,各地都有了很大进展,取得了可喜的成绩。现将我们所收集到的1971年以来的国内主要有关资料综述如下,以供参考。 急性肾小球肾炎 急性肾小球肾炎(简称急性肾炎)是一常见多发病,过去在临床上往往单纯使     

超高倍显微镜观察尿红细胞形态的意义

血尿是泌尿系统疾病的主要临床症状之一,诊断比较困难。我们应用超高倍显微镜观察尿红细胞形态来鉴别肾小球性血尿和非肾小球性血尿获得了令人满意的结果,现报告如下。资料与方法1.病例来源血尿患者131例,年龄6~71岁,均为我院住院及门诊患者。经临床诊断,肾小球性血尿52例,包括急性肾小球肾炎23例,慢性肾小球肾炎11例,IgA肾病7例,狼疮性肾炎10例,紫癜性肾炎1例。非肾小球性血尿患者79例,包括膀胱炎13例,肾结石11例,尿路感染28例,前列腺炎20例,输尿管结石7例。2.仪器ACT-2000型超高倍显微镜,由上海复星实业公司研制生产。3.方法嘱咐患者于…     

乙型肝炎病毒相关肾炎的研究

<正> 乙型肝炎的肝外表现,乙型肝炎相关肾炎尤为多见。我院儿科对1979年所收治的各类小儿肾炎观察分析发现肾炎型肾病综合征同 HBsAg 的关系最为密切。特报告如下。临床资料1.急性肾小球肾炎59例。男性42例,     

中医治疗肾小球肾炎部分治法评述

肾小球肾炎属中医“水肿”、“风水”范畴,近年来大量临床实践证明,中医药对急性紧小球肾炎和慢性肾小球肾炎皆有较好疗效。现就中医有关肾小球肾炎几个常用治疗方法,大致临床疗效、适应症和反指征分别叙述如下。温肾利水法：我们用温水利水方（附子、仙茅、仙灵脾、茯...