唐格木地区地震的医疗救护

大地震常常是毁灭性的灾难。地震所引起的建筑物倒塌导致人员伤亡的救护以及地震后瘟疫流行的预防这些是地震医疗救护的共同点。然而发生在不同地区的地震救护工作有各自不同的特点,这不仅仅取决于地震引起伤亡人数的多寡,还取决于地震发生地的气侯条件及人们的心理素质。今就我们参加青海唐格木地区抗震救灾的情况。探讨地震医疗救护的特点。     

如何进行地震灾害紧急救治

不缺乏医生，而缺乏医院，这是在包括地震在内的众多自然灾害中形成的救治困境，因此最好的救灾方案就是一方面在平时增强民众的灾难意识和自救水平训练，另一方面则根据围灾难期的医疗特点进行有针对性的方案设计，这是医疗救灾的重中之重。其具体内容可包括应急保障方案、救护训练、组织和完善各种灾难现场的急救预案。     

心理危机干预对地震灾难受害者的效果研究

目的：探讨心理危机干预对四川汶川地震灾难受害者的影响。方法：采用应激反应问卷对从四川转移到武汉地震伤员和陪护家属39人进行心理危机前的评估：心理危机干预1月后对地震伤员和陪护家属再进行应激反应的评估。结果：四川地震伤员在心理危机干预前后有明显的差异（P〈0．001）;陪护家属在心理危机干预前后有明显的差异（P〈0．001）结论：系统心理危机干预对四川地震灾难受害者是有效的,能预防和减少PTSD发生。     

玉树地震对老年人心理的影响

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7．1级，震中在县城附近。地震已造成2220人死亡，2135多人受伤。本文对灾害后老年人心理应激进行简要分析，主要关心的问题是：①灾难后老年人的各类心理应激与人群中其他年龄段人群是否有差异？在资源与优势、康复倾向、生命与财产损失等方面有什么特点？②针对老年人群的（特别是表现出长期倾向的）灾后心理障碍预防存在的问题，以及进一步研究需要与应用建议。     

对我国灾难急救现状的思考

灾难是在瞬间发生的、导致多人伤亡的突发事件。其医疗救护处理是否及时和得当，对降低死亡率和伤残率、维护社会的稳定有着重要作用。从事急诊医疗的单位都应该在灾难发生前有各种针对灾难的医疗救治措施准备，在灾难发生时能在第一时间内做出反应，在灾难发生后以最快的速度、最高效的工作，最大限度地挽救生命。如何做到这一点，是从事急诊急救工作的人员应该思考的问题。     

对地震群体伤早期干预救治的回顾性分析

5.12大地震发生后,绵阳市骨科医院在短时间内接诊1073人次地震伤员,完成急诊手术110余台次。在不到200人员的中小型骨伤专科医院从容面对困难和战胜突如其来的灾难,并成功完成群体性地震伤员的救治。通过回顾性分析,认识到加强医院文化建设和团队意识的重要性,加强各类医疗预案的必要性。通过快速有序建立立体的救护模式,实行对地震灾害伤员的早期干预救治是减少死亡和残疾的关键。     

震后医科大学生心理疏导方法与路径

2008年5月12日下午2点28分，四川汶川发生了里氏8．0级大地震，其波及范围和破坏程度是历史罕见的。截至6月23日民政部统计，地震已造成69181人遇难，18498人失踪，374171人受伤，直接经济损失超过5000亿元。地处四川省绵阳市的四川中医药高等专科学校，距重灾区北川县城直线距离不足60公里。地震发生后，学校先后组织766名大学生奔赴北川、安县重灾区和绵阳九州体育馆、绵阳市中心医院、绵阳市三医院等灾民集中点进行医疗救护和志愿者服务。志愿者的行动受到各级领导和灾区群众的充分肯定。大学生亲身经历了大地震的全过程，志愿者亲眼目睹了地震带来的巨大灾难。地震除给学校建筑物造成不同程度的损毁外，还给在校医科大学生留下了不同程度的心理创伤。     

加强重大灾害心理应激损伤医学防护的研究

全球各种自然灾害和人为灾难频频发生,2001年美国“9．11”恐怖袭击、2004年东南亚特大海啸、2008年我国汶川8．0级特大地震。这些重大灾害发生突然,难以预测,危害巨大,除了在短时间内造成大量人员伤亡和财产损失外,更会对灾难生还者、救援人员及其他相关人员造成极度心理冲击,使其长期处于严重心理应激之中,出现各种应激损伤。     

成都医学院四川应用心理学研究中心5.12震灾心理求助纪实：抗震救灾，我们从心理救助做起

2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8．0级特大地震。地壳剧烈抖动、群山瞬时崩塌、江河改变流向、家园损毁无数，历史似乎凝固……灾难，前所未有的灾难!     

院前急救护士的职业伤害及防护

院前急救是在医院以外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故的伤病者进行现场救护、转运和途中救护,其特点为社会性、随机性强;时间紧急;流动性大;急救环境条件差;病种多样复杂;以对症抢救为主;体力强度大。从事院前急救的护士成为职业伤害的高危人群,因此,     

对中职卫校非护理专业学生开展现场救护技能教学的探讨

目的普及公众救护技能，培养具有现代救护理念、熟悉现场救护原则、掌握基本救护知识、能在现场充分发挥紧急救护作用的“第一目击者”，同时提高我校学生的综合素质。方法根据中国红十字会制订的普及现场救护技能的目标设计教学方案，在我校2005～2007级的学生中，选择最后一学期在校学习的非护理专业（影像、口技、要技、检验）12个班级的615名学生实施培训教学，并对教学组织、教学效果、教学中凸现的问题进行分析。结果三分之一受训学生掌握了实施紧急救护的原则与基本知识技能，能正确完成徒手心肺复苏，有效应对并救护现场发现的心跳或呼吸停止的伤病员。结论第二课堂不失为普及公众救护知识、培训非护理专业学生现场救护技能的好方法，有其可实施性和必要性，但需要对在教学尝试阶段显现出的诸多问题作进一步的探讨和研究。     

5.12 汶川大地震灾后救护启示

目的 从地震灾后的伤员救护中,总结思考分析得到启示,如果早期做好地震预测预报、科学防范避险、救护救棱,就能有效减少灾后人员伤亡和财产损失.方法 通过对地震伤员精心救治护理,认真倾听伤员的痛苦倾诉,从电视、电脑、书报中多方收集整理分析资料,清晰地看到地震灾害的破坏性和严重性.结果 更加认识到科学性、标准化、合理规划、选址布局、重建医院的必要性和重要性.结论 各级政府应运用各种形式宣传普及抗震、救灾、避险、自救、互救知识,提高全民抗震救灾意识和能力,消除或降低灾害给人类带来的灾难.     

“4·20”芦山地震我们在行斟成都医学院有序开展抗震救灾工作

2013年4月20日08时02分,四川省雅安市芦山县（北纬30．3度,东经103．0度）发生7．O级地震。震源深度13千米。学院凌保东书记、余小平院长等党政领导在第一时间带领相关人员到天回校区、新都校区、第一附属医院查看灾情,慰问安抚学生、病人、员工及家属。同时学校成立抗震救灾指挥部,启动抗震救灾应急预案。一方面要求第一附属医院立即组建抗震救灾医疗队,奔赴灾区一线,     

对院前急救患者家属护理干预的研究现状

建立和完善现代医疗体系与医生的有效诊治和护士及家属的精心护理是分不开的。近年来，患者家属的心理护理引起了越来越多的学者的关注。在院前救治工作中，往往患者身边都陪有家属，后者对患者的疾病发生过程较为了解，掌握着患者发病时第一时问的资料；在运送和抢救患者的过程中又是直接目睹整个医疗救治过程的见证者。由于患者的病情危重或年龄小，因此护理人员与患者家属的沟通较患者更多、更直接。而患者家属对患者和医护人员的态度、行为将直接影响患者的情绪及医护人员的救护效率，是影响患者疾病转归的重要因素。现将在院前急救中对患者家属进行心理护理干预的意义及作用综述如下。     

浅议提高社区紧急救护水平的重要性

社区紧急救护（简称社区急救）是指对各种遭受危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等患者的社区救护，包括现场的急救护理及转运途中的监护。     

批量伤员的医疗救护原则

相对于日常单个伤员的救护，批量伤员的救护要复杂的多。批量伤员的救护需要精心组织指挥各个系统协调一致，迅速有效，转送及时，将有限的医疗资源用于挽救更多的生命。本文总结了目前世界上灾难救援中“统一指挥、检伤分类、阶梯治疗、分级后送”的医疗救护模式是批量伤员损害控制重要而有力的原则。     

四川大学华西医院在4个半小时地震中完成60台手术

2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川县发生里氏8级强震，给灾区群众带来空前的灾难。大灾显大爱，地震发生时，位于四川省成都市内的四川大学华西医院第二住院部11、12、13楼，有60台手术正在紧张地进行之中。     

为了生命的召唤

5月12日14时28分,四川省汶川县发生8．0级强烈地震,造成重大的人员和财产损失。面对突如其来的灾难,党和政府迅速组织开展救援工作,解放军、武警指战员,医务工作者和志愿者等组成的救援大军克服道路封阻,余震、山体滑坡频频发生的困难和危险,第一时间冲到救灾最前线,解救废墟下的同胞。一个个生命的奇迹,在救援人员不避险阻、夜以继日的奋战中诞生。     

强化护生救护知识和技能的实践与体会

当意外事故和急性病发生时,往往因事发现场缺少急救人员,致使伤员得不到及时、正确的现场救护,因而延误了宝贵的抢救时间,增加了伤员的痛苦,严重的甚至造成伤残或死亡。因此,提高公民应对突发灾难、紧急事故造成意外伤害的自救互救技能,普及救护知识,达到“挽救生命,减轻伤残”的目的,显得尤为重要。     

四川雅安芦山地震分诊信息建立实践与探讨

2013年4月20日8:02分四川雅安芦山又发生了7.0级地震,地震波及芦山、天全、宝兴等地,造成重大人员伤亡及财产损失.成都及周边地区亦有震感,强烈的震感使本院意识到,“一定会有大批的伤员会随着灾情发生及震后的余震”患者会有不同的伤情,并送到本院急诊就诊或被救护人员送到本科.经历了汶川大地震,已经有了汶川地震经验,需要立即积极准备,优化分诊流程,设置地震伤分诊处,建立检伤分类就诊信息登记表[1]等,此次雅安芦山地震有3大特点,重危患者多,颅脑损伤患者合并症多,高龄患者多[8].现将芦山地震分诊灾害信息总结归纳如下,就分诊灾害信息进一步实践探讨.