阅读疗法及其应用

据说，在古埃及底比斯城一个图书馆的正门上方镌刻着“医治灵魂的良药”的字样。随着科学技术的进步，图书馆与医学界的联系日益紧密，诞生了医学意义上的“阅读疗法”。当前，阅读疗法正从医院走向社会，应用的范围越来越广，其效果也日益突显。     

阅读疗法在妇科手术中的临床应用

目的 开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人的自信心理.方法 选择2009年2月至2010年2月在本科住院的病人,采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识,加强对病人的全身心护理,如健康教育手册、图片等.结果 阅读疗法在妇科手术病人护理中应用之后,使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高,范围扩大,提高了病人认知或行为的治疗质量.结论 在妇科手术病人护理中开展阅读疗法,符合现代生物-心理-社会医学模式,为健康教育、心理护理提供了又一有效措施,丰富健康教育内容,使得临床心理护理更具有可行性.     

阅读疗法在子宫动脉栓塞术护理中的应用

目的:开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人的自信心理。方法:选择2007年1月至2008年1月在本科住院的病人,采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识,加强对病人的全身心护理,如健康教育手册、图片等。结果:阅读疗法在子宫动脉栓塞术病人护理中应用之后,使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高,范围扩大,提高了病人认知或行为的治疗质量。结论:阅读疗法在肝动脉栓塞术病人护理中开展,符合现代生物-心理-社会医学模式,为健康教育心理护理提供了又一有效措施,丰富健康教育内容,使得临床心理护理更具有可行性。     

阅读疗法在肝动脉栓塞术护理中的应用

目的:开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人的自信心理。方法:选择2007年1月至2008年1月在本科住院的病人,采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识,加强对病人的全身心护理,如健康教育手册、图片等。结果:阅读疗法在肝动脉栓塞术病人护理中应用之后,使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高,范围扩大,提高了病人认知或行为的治疗质量。结论:阅读疗法在肝动脉栓塞术病人护理中开展,符合现代生物-心理-社会医学模式,为健康教育心理护理提供了又一有效措施,丰富健康教育内容,使得临床心理护理更具有可行性。     

血稀疗法在危重症中临床应用的操作及护理

1998年至今我们对200例危重病人应用血稀疗法证实,疗效显著,现介绍如下。临　床　资　料　　本组患者男160例,女40例,年龄最大63岁,最小47岁。病种主要包括:高血压、冠心病、慢性阻塞性肺气肿及老年性多发病。典　型　病　例患者,男性,63岁,曾患有高血压和冠心病7年余,入院时主诉头晕、心慌、胸闷,且有双下肢轻度浮肿,给予对症治疗,服药效果不佳,故收入院,采用血稀疗法。患者于1998年2月17日入院,1998年2月18日进行首次血稀治疗,治疗前测血压17.4/10ｋＰａ,脉搏96次/分,呼吸23次/分,将血液稀释液平衡Ⅲ号离子液100ｍｌ输入后,在无菌操作下采…     

血液磁极化疗法的临床应用及护理体会

我科自 2 0 0 1年 3月至 11月应用血磁疗机配合药物治疗收到满意效果 ,现将治疗护理体会报告如下 :1　临床资料1 1　一般资料 :治疗组 :10 0例 ,男 78例 ,女 2 2例 ,年龄 2 4岁～ 87岁 ,其中脑供血不足 5例 30次 ,急性脑梗塞 6 8例 6 0 0次 ,冠心病 2例 2 0次。糖尿病 10例 10     

触摸疗法在临床护理中的研究进展

介绍触摸疗法的概念、机制和理论基础,总结触摸疗法效果评价工具和在临床护理中的应用现状,为触摸疗法的相关研究和临床应用提供科学参考.     

脑部低温疗法在临床护理中的应用

目的 探讨脑部低温疗法在临床护理中的应用及注意事项.方法 通过近两年超高温患者及颅脑外伤术后患者共8位使用脑部低温治疗后的效果观察,总结出脑部低温治疗中的护理心得.结果 8位患者经过脑部低温治疗,其中5位为超高温患者,能够得到预期的降温疗效,3位为颅脑外伤患者中,2位能得到好转,1位因病情危重死亡.结论 经脑部低温治疗后症状明显改善,治疗过程安全.     

中剂量肝素疗法在指尖再植中的应用与护理

在指尖离断再植，特别是选用非生理性循环重建方式时，造成再植失败的主要原因是静脉回流不畅而致微血管网广泛微血栓形成。因此从1994年以来，我们在再植术后选择性应用中剂量肝素疗法预防和治疗静脉危象，取得满意效果。     

临床护理路径在冠心病介入治疗中的应用

目的探讨临床护理路径（CNP）在冠心病介入治疗中的应用及护理效果。方法将150例冠心病介入治疗患者随机分为观察组和对照组,各75例。观察组实施临床护理路径,对照组按传统的护理模式遵医嘱进行护理。结果观察组介入治疗后心律失常的发生率明显低于对照组,住院时间、住院费用明显少于对照组,而患者满意度和护理质量评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论实施临床护理路径能够减少冠心病介入治疗患者的并发症,减轻经济负担,增强患者的满意度,提高护理综合质量。     

高校图书馆实施阅读疗法需要解决的若干问题

分析当前高校图书馆开展阅读疗法的现状,从环境、馆员素质、馆藏资源等方面具体分析在当前条件下高校图书馆开展阅读疗法应解决的若干问题。     

浅谈三维适形放射治疗鼻咽癌的临床护理

目的探讨应用三维适形放射治疗（3DCRT）鼻咽癌患者的临床护理及注意事项。方法对12例3DCRT鼻咽癌患者实行全程临床护理。结果12例患者全部顺利完成全程放射治疗,近期有效率达91.7%。患者皮肤、口腔黏膜反应轻,骨髓抑制发生率低。结论采用积极合理的临床护理能使3DCRT鼻咽癌患者减轻放疗副反应,顺利完成全程治疗计划,提高患者生存质量。     

56例原发性肝癌介入治疗的临床护理对策

目的：探究与分析原发性肝癌介入治疗的临床护理对策。方法回顾性分析该院2012年10月—2014年10月收治的56例原发性肝癌行介入治疗患者的临床资料。采取随机数字表法分为基础护理组与综合护理组,每组各28例,对比两组患者的治疗护理效果。结果综合护理组治愈率明显高于基础护理组,不良反生发生率明显低于基础护理组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对接受介入治疗的原发性肝癌患者实施全面系统的护理措施不仅可显著提升疗效,同时可减少并发症的发生,在促进患者康复上具有重要临床意义,值得推广。     

我国阅读疗法研究的文献计量分析

以CNKI数字出版平台收录文献为依据，对我国阅读疗法研究论文从文献年代、来源期刊、高被引文献、研究作者及机构、研究热点及基金资助情况等方面进行统计分析，对我国阅读疗法研究现状做出总结，为阅读疗法的进一步研究提供参考。     

临床护理路径在妇科病房的应用效果分析

目的:观察临床护理路径在妇科病房的应用效果。方法:将76例妇科住院患者分为观察组和实验组各38例,对照组采用传统护理方法,观察组采用临床路径护理模式,出院后观察2组患者的平均住院日、平均住院费、健康知识知晓率、满意度的变化,结果采用spss15.0进行统计分析。结果:患者平均住院日2组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);健康知识知晓率、患者满意度2组比较,差异具有显著统计学意义(P<0.01);平均住院费用2组比较,差异具有极显著统计学意义(P<0.001)。结论:护理临床路径的实施能减少患者平均住院日,降低住院费用,提高患者健康知识的知晓率和满意度。     

经验学习法在临床护理教学中的运用

经验学习法是指学习那些从经验中获得的结果和知识，其实质是通过“做”进行学习，它强调了学生的积极参与，其目的在于求得学生的自我发展。本文探讨了经验学习法在临床护理教学中的运用，来说明它在今后护理教育中应用的大趋势。     

移动护理信息系统在临床护理工作中的应用

介绍中国医科大学附属第四医院移动护理信息系统的运行环境要求及主要功能,包括书写护理文书、执行医嘱、健康宣教等方面,阐述系统在临床护理工作中的应用及效果。移动护理信息系统能够优化护理工作流程,提高工作效率,减少医疗差错。     

案例教学法在血液病临床护理教学中的应用

探讨案例教学法在血液病护理教学中的应用。案例教学法改变原有的教学模式,有利于培养学生学习和解决问题的能力,从而提高教学质量。案例教学法的实施步骤是首先学习理论知识,然后引入案例,再带着问题复习理论知识和进行讨论,最后由教师进行点评和总结。案例教学法有效地加强了学生分析问题和解决问题的能力;增强了教师教学活动的能力;提高了血液科护理教学质量。     

临床护理路径在食管癌手术过程中的应用效果评价

目的：探讨临床护理路径在食管癌手术过程中的应用效果。方法：随机选取180例患食管癌而进行手术治疗的患者,随机分为对照组和干预组,分别接受常规护理和临床护理路径,比较两组患者的诊疗相关指标、并发症的发生率等。结果：干预组患者的引流管留置时间、平均住院日、平均住院费用、手术至下床活动时间、SAS评分等指标均比对照组患者明显下降,而满意度明显升高,差异具有统计学意义（P〈0.05）;干预组患者的并发症发生率略高于对照组（P〈0.05）。结论：临床护理路径可以明显缩短食管癌患者的住院时间、降低住院费用、提升患者对诊疗过程的满意度、改善病人生存质量,值得临床进一步推广。