军队护理人员战备能力评估量表的信度和效度研究

目的编制军队护理人员战备能力评估量表,并对其信度和效度进行考评。方法以美军护理人员战备能力评估量表为基础,遴选8位我军护理、卫勤专家,结合我军自身特点,编制适合我军护理人员战备能力的评估量表,并用其对9所军队医院703名护理人员进行调查,考评该量表的信度和效度。结果该量表的内部一致性系数为0．95,重测信度为0．92;因子分析,提取特征值大于1的公因子6个,累积贡献率为62．66％,与量表设计初衷基本相符。结论该量表具有较好的信度和效度,为军队护理人员战备能力的评估及相关能力的培训提供了有效的评估工具。     

在职护理人员专项实践能力需求闻卷的编制及检测

在职护理人员专项实践能力是指护理人员在临床工作中为解决某一具体问题时所表现出来的专业护理知识和专项护理技能。它是保证护理人员在临床特定情境中顺利解决问题的前提和基础，是临床实践能力的深层体现。在职护理人员专项实践能力的培养，对提高临床的专科护理实践和专科科研能力具有重要意义。目前国内对在职护理人员专项实践能力的相关报道还很少，因此，本研究编制在职护理人员专项实践能力需求问卷，并以湖南湘西地区医院在职护士为研究对象，2011年6-9月，共发放问卷855份，收回有效问卷800份，对结果进行分析，以期为在职护理人员专项实践能力的需求研究提供工具，现报道如下。对象与方法     

国外军队护理人才培养的特点分析

护理士官是我军卫勤队伍的重要力量,平时承担着维护基层官兵身心健康的职责,战时肩负着救死扶伤的重任.护理士官的能力与素质,直接关系到我军卫勤保障的能力和水平.了解国外军队护理人才培养的特点与优势对提高我军护理人员的教育质量,更好地履行卫勤保障使命具有一定借鉴价值,现综述如下.     

护理人员评判性思维研究进展

随着人们对健康需求的增长，护理人员角色功能的转变，评判性思维能力已成为护理人员必备的能力，护理教育者已经重视培养学生的评判性思维能力，而有关护理人员培训的研究较少，因此，综述了近年有关护理人员评判性思维的文献，为今后在此方面的研究提供借鉴.     

疗养院护士急救护理技能的自我培养体会

当前，我国疗养医疗事业日趋发展，为了强化我军护理人员的救护水平，许多专家前辈对有关如何提高医护人员急救技能的相关教材和预案做了大量的探讨和研究。作为一名军队护理人员，客观资料受益匪浅，同时工作中的主观能动性也起到了必不可少的作用。笔者对疗养院护士急救护理技能的自我培养体会探讨如下。     

护理人员灾害护理能力培训研究现状

从培训对象、培训内容、培训方法3个方面总结我国护理人员灾害护理能力培训的研究现状,为护理人员灾害护理能力培训提供参考,使我国护理人员灾害护理能力得到全面的提高。     

科研能力对护理人员研究自我效能的影响研究

目的了解护理人员科研能力与研究自我效能的现状,并探讨二者之间的关系,为改善护理人员的科研能力提供理论指导。方法采用一般资料调查表、护理人员科研能力评价量表及护理研究自我效能量表对哈尔滨市某三级甲等医院568名临床护理人员进行问卷调查。结果护理人员科研能力评分为(42.57±19.58)分;研究自我效能得分为(101.73±30.56)分;护理人员的学历、职称、计算机统计软件操作、论文写作为护理研究自我效能的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论护理管理者应采取有效措施激发护理人员开展科研活动,提高护理人员整体科研能力和研究自我效能水平,为发展护理临床科学研究奠定基础。     

英美军队文职护理人员培训的相关研究进展

文职人员是指按照规定的编制聘用到军队工作,履行现役军官（文职干部）同类岗位相应职责的非现役人员。随着军队编制体制的不断调整,护理人员将以非现役文职人员为主体。为了使非现役文职护理人员更好地履行参加卫勤保障的职能和义务,建立非现役文职护理人员培训模式迫在眉睫。现就英国、美国军队文职护理人员培训的相关研究进展进行综述,以期为建立及优化我军非现役文职护理人员的培训提供参考。     

基于CiteSpace我国护理人员科研能力研究的可视化分析

目的:分析近20年来我国护理人员科研能力的研究现状、研究热点及前沿趋势,为我国护理人员科研能力相关研究的进一步开展提供参考。方法:检索中国知网2000—2020年发表的关于护理人员科研能力的文献,运用CiteSpace软件对文献作者、机构和关键词进行可视化分析。结果:纳入研究的文献共1 413篇;我国护理人员科研能力相关研究发文量总体呈上升趋势,且发文量最多的机构是山西医科大学护理学院;研究热点为核心能力、影响因素、教育、培训等,关注人群为护理本科生、专科护士、研究生和护士长。结论:我国护理人员科研能力相关研究发文量不断增长,研究范围不断扩展,但各地区研究水平存在差异,需加强多学科和地区间合作,开展更广、更深层次的研究,制订适合我国护理人员规范化的科研能力培训方案,进一步提高护理人员的科研能力。     

护理人员关怀能力现状及影响因素调查

[目的]分析护理人员关怀能力现状及其影响因素,为培养不同背景护理人员关怀能力提供依据。[方法]采用Nkongho关怀能力评价（caring ability inventory）量表,从内科、外科、妇科、儿科、综合科及肿瘤科抽取350名护理人员进行调查。[结果]与国外关怀能力评测标准相比较,本研究对象关怀能力偏低;主管护师、具有硕士学历护理人员及肿瘤科护理人员关怀能力最强;工作压力、工作强度、护理人员人文素质及不同病人对关怀需要个体差异性是影响护理人员关怀能力主要因素。[结论]建立护理人员人文关怀理念,并把关怀意识付之于行动,同时营造一种具有关爱气氛的工作环境,从而提高护理人员关怀能力,尤其是加强对年轻护理人员关怀能力的培养。     

军队医院不同身份护理人员战备能力的比较

目的调查军队医院不同身份护理人员战备能力的现况,探讨提高军队医院护理人员战备能力的策略。方法将被调查的军队护理人员按军人护士、非现役文职护士、合同制护士分为A、B、C三组,应用军队护理人员战备能力评估量表对三组人员进行评估。结果三组人员总量表自评结果存在显著差异,除个人事物/身体素质/心理社会的准备维度、领导和管理的支持维度自评结果显示无差异外,其余4个维度均存在显著差异。结论应重视非现役文职护士和合同制护理人员军事行动护理能力和战士/生存能力的提高,以适应军队医院护理事业发展的需求。     

对未来战争护理工作应重视的几个问题

为做好未来战争的护理保障工作，笔认为在当前部队护理战备建设中应当着重加强以下几个方面：(1)在战时急救护理中引入整体护理观，强化战伤整体护理。(2)为战时培养适用的急救护理人才，以满足战场救护的需要。(3)立足战时，积极开展护理技术和装备的研究，为未来战争全面做好护理技术准备。     

军队护理专业军事医学综合训练体系的构建

在分析国内护理专业军事医学教育训练现状的基础上,提出我军护理专业军事医学综合训练的基本构想,并组织实施了初步教学实践与评价。结果表明：军队护理专业军事医学综合训练是必须的、也是可行的,其效果是满意的;军事医学综合训练有助于提高护理专业学员的军事医学综合素质及野战救护能力。     

军营内的社区护理干预

军事训练伤是影响部队官兵健康和完成训练任务的重要因素之一，为部队服务，确保官兵的身心健康是军队医院社区护理的重点。针对部队年轻人多，身体素质好，但因训练任务紧、强度大、训练伤多的特点，加之驻地离医院较远，卫生保健知识缺乏等因素，2000年对某种特兵团的全体官兵进行有目的、有步骤、有层次的社区护理，采取建立健康教育及训练伤档案，组成帮带体系，深入训练场实地指导，进行多种形式的卫生宣教及心理疏导等方法，使该团的军事训练伤下降了5．86％。     

住院军队伤病员的护理管理

目的：探讨住院军队伤病员的管理方法,为实施有效管理提供科学依据。方法：从病区管理的角度入手,运用护理程序的模式,实施军队伤病员全程护理管理。结果：运行3年多来病区伤病员无违纪违规现象,伤病员满意率为98.9%。结论：运用护理程序实施住院军队伤病员管理是一条简单易行、行之有效的管理方法。     

军队医院护士对军事护理任职教育的需求

目的了解军队医院护士对军事护理任职教育的需求,为进一步科学推进军队医院护士任职教育提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取10所军队医院在职护士共2800名,使用"临床护士军事护理任职教育需求问卷"对其进行无记名调查。结果 94.0%的护士有进一步提升军事素养的需求,95.7%的护士认为需要进一步拓展和提升军事护理知识与技能,其对军事护理任职教育需求排在前5位的为:战创伤现场救护(98.5%)、常见意外伤害的紧急救护(98.5%)、常见急性中毒的紧急救护(98.5%)、突发公共卫生事件的应急救援与护理(96.6%)和伤病员现场一线病情观察与分类(96.5%)。结论军队医院护士亟需通过任职教育进一步提升和加强军事护理素质和能力,科学设计适应现代卫勤保障和军队医院护士自身需求的军事护理任职教育模式及课程势在必行。     

项目管理在军队医院护理备战练兵活动中的应用研究

目的探讨项目管理在军队医院护理备战练兵活动的应用效果。方法2018年8月至2019年4月,运用项目管理的“项目启动-项目计划-项目实施-项目控制-项目收尾”5个基本过程,开展军队医院护理备战练兵活动。在项目开展前及项目开展10个月后,分别对60名护士进行军事理论知识及技能水平考核。结果在项目管理开展前后,护理人员军事护理知识掌握情况及技能水平的总分分别为(44.35±1.72)分和(86.32±2.24)分,差异有统计学意义(t=4.50,P<0.01)。与项目开展前相比,项目开展后护士在患者满意度、患者护理质量、急救毒麻药物器材、护理安全、消毒隔离、护理文书等方面都有不同程度的提高,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论项目管理为医院管理者提供了科学的管理方法,对护理训练进行严格的过程控制和质量管理,全面夯实了卫勤保障基础,提升了全院护理质量水平。     

建设和发展军事护理学科的思考

论述了当前形势下,加强军事护理学科建设的对策。在人才建设方面,要重视军事护理学科带头人的培养、优化军队护理队伍学历结构、提升军队护理队伍整体综合素质;在护理教育方面,要完善军事护理学教学体系、加强军事护理学知识与技能培训、加强军事素质和心理素质培养;在护理研究方面,要加强军事护理学理论与实践研究、加强军事护理技术和装备研究、加强军事护理管理研究,促进军事护理学科快速发展。     

军队多元化护理队伍的现状及其管理对策

目的探讨军队护理队伍的现状及其管理对策。方法根据2009年底护士注册数据,对军队护理队伍的学历、职称、年龄、工作年限等现状进行分析。结果军队护理队伍更趋多元化、年轻化,骨干力量缺失,军队护理事业的发展机遇与挑战并存。结论针对军队多元化护理队伍的现状,建立一套完善的多元化管理模式至关重要,并且要注重优化护理人才结构、强化卫勤保障能力的综合训练。     

A proposed model for military disaster nursing

There is a dearth of literature examining models related to nursing disaster preparedness and response, particularly in military nursing. Several recent articles address lessons learned by nurses who worked through wars and disasters, and these experiences can be used as a basis for a proposed model of military disaster nursing. This article will (a) review the literature about disaster nursing, including general disaster responses by nurses, disaster responses in military nursing, and research about military nurses and disaster response, (b) describe the uniqueness of the military environment, and (c) propose a model for military disaster nursing that can be evaluated for future implementation. Research about individual nurse readiness for deployment during disasters is also incorporated into the proposed model. Future research is needed to test the model and examine its relevance to military, as well as civilian nursing for future disasters.