甲状腺机能亢进患者围手术期健康教育

甲状腺机能亢进(甲亢)是因甲状腺分泌旺盛所致的一组临床综合征。手术是目前治疗甲亢的有效方法，但手术要求严格掌握手术时机，由于患者知识缺乏、病人对手术前准备意义不了解、主动配合不足，使部分病人手术准备期延长，术后合并并发症。自我科开展整体护理以来，对病人实施健康教育，使病人及家属主动配合治疗护理，缩短了术前住院日，减少术后并发症。     

妇科围手术期患者的健康教育

目的：评价妇科围手术期患者健康教育的效果。方法：对100例未实施健康教育和96例实施健康教育的妇科手术患者进行调查。结果：两组在掌握疾病相关知识、手术前后情绪变化及对护理质量满意度等方面差异均有显著性意义，术届肠功能恢复时间、肠鸣音恢复时间、肛门排气时间均明显短于未实施组，比较实施了健康教育的患者及未实施健康教育的患者，两者比较差异有显著性意义（P〈0．01）。结论：妇科围手术期患者健康教育对于患者的康复有明显的效果。     

肾移植患者围手术期的健康教育

肾移植是终末期肾功能衰竭最有效的治疗方法。移植患者的长期存活是医护人员、患者及家属共同关心的问题，而移植肾能否长久存活，很大程度上取决于患者是否能主动配合。随着整体护理的深人开展，健康教育显得日趋重要。健康教育能够促进肾移植患者自我护理、有规律生活、正确用药，可激励肾移植患者积极参与健康维护，改变不良生活力式，进行终身有规律门诊随访和治疗，促进肾移植患者的长期存活，提高生活质量。     

胆石症患者60例围手术期健康教育体会

目的探讨围手术期健康教育对于胆石症护理的影响。方法将我院收治的60例胆石症患者,在行手术治疗后,于围手术期行健康教育。分析健康教育前后患者焦虑、抑郁状况改善情况,胆石症相关知识了解情况。结果健康教育后抑郁、焦虑状况明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育后胆石症知识水平显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论根据患者具体情况选择适当的健康教育方式,可显著提高患者胆石症相关知识水平,有效改善焦虑、抑郁等不良心理状况,值得临床推广应用。     

乳腺癌患者围手术期健康教育

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一，在我国占全身各种恶性肿瘤的7％～10％，仅次于子宫颈癌，且近年来有超过子宫颈癌的倾向，并呈逐年上升趋势。目前乳腺癌治疗仍以手术方法切除患侧的肿瘤和乳房为主。手术对女性体形和性别特征是一种强烈挑战，因此，做好乳腺癌患者围手术期的健康教育显得尤为重要。为此，我院于2003年11月起将健康教育工作贯穿于乳腺癌患者围手术期的整个护理过程中，并取得满意效果，现介绍如下。     

肾移植患者围手术期的健康教育

肾移植是终末期肾功能衰竭最有效的治疗方法.移植患者的长期存活是医护人员、患者及家属共同关心的问题,而移植肾能否长久存活,很大程度上取决于患者是否能主动配合.……     

乳腺癌患者围手术期的健康教育

目的：帮助患者获得有关知识和技能,加快康复。方法：将64例患者随机分为观察组和对照组,观察组加强系统性健康教育,即收集患者的相关资料进行全面评估,制定相应的健康教育计划,采用多种形式对患者进行围术期健康教育。对照组按外科护理常规进行护理。结果：观察组患者掌握疾病知识的有效率为96.88%,对照组为59.38%;观察组术后并发症的发生率为6.25%,对照组为34.38%;观察组患者对护理质量满意率为96.88%,对照组为71.88%。结论：实施有计划、有目标、有评价的系统性健康教育能使患者保持健康的生活方式及行为方式,从而提高了生活质量及生存率。     

腔镜甲状腺手术患者围手术期的健康教育

目的探讨腔镜甲状腺手术围手术期的健康教育。方法对260例腔镜甲状腺手术患者进行术前评估，用药指导，心理辅导，建立良好护患关系，解除患者的思想顾虑，配合做好各种术前检查、准备；术后实施针对性健康教育，加强康复锻炼，减轻疼痛，做好饮食、营养和出院指导。结果260例患者术后康复迅速和明显，对术后美容效果非常满意，无任何护理并发症。结论做好腔镜甲状腺手术围手术期的健康教育，对帮助患者顺利进行手术．提高术后生活质量有重要的意义。     

腰椎间盘围手术期患者健康教育的实施与效果

1998年 12月至 1999年 12月我们将腰椎间盘围手术期 6 6例随机分为两组 ,实验组实施以健康教育为主要内容的整体护理 ,对照组实施功能制护理 ,结果表明 ,两组差异有显著性 ,现报告如下。1　临床资料腰椎间盘围手术期 6 6例 ,男 42例 ,女 2 4例 ,2 5～ 72岁 ,单纯腰椎间盘突出手术 47例 ,腰椎间盘突出合并椎管狭窄 19例。分为实验组和对照组 ,每组33例。2　健康教育的实施为了达到健康教育的目的保证教育效果 ,将健康教育分为 3个阶段 ,4方面内容 ,即入院阶段、住院阶段、出院阶段 ;心理疏导、术前指导、术后指导、出院指导。2 1　入院阶段…     

腰椎间盘突出症患者围手术期的健康教育

我科为骨科专科，其中以腰椎间盘突出的病人多见，2005年以来我们对86例手术治疗的间盘突出症患者及家属进行健康教育并取得满意疗效。     

断指再植患者围手术期的健康教育

<正>健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立正确的健康观念,使人们自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程[1]。在临床护理工作中,对住院患者实施健康教育,有利于患者对治疗的配合,促进康复。手指离断是一种突发的意外伤害,随着显微外科技术的发展,对离断的手指进行再植手术已经成为治疗的主要手段。患者对于手术相关知识的缺乏不利于患者对治疗的配合,对断     

风湿性心脏病围手术期的健康教育

在对住院病人实施心脏瓣膜置换手术的同时，进行富有成效的术前教育、术后教育和出院教育，可以减轻患者术前恐惧、焦虑的情绪，术后能更好地配合治疗护理操作，使其了解健康知识，掌握康复技能，提高自我护理能力。     

前列腺增生患者围手术期的健康教育

我科2002年1月～2005年1月对150例前列腺增生患者实施健康教育，有效预防了并发症的发生，提高了护理质量，收到满意效果。     

老年人脊柱手术围手术期有关问题处理的体会

我科自2000年1月至2003年4月以来对腰椎管狭窄、腰椎间盘突出症425例病人实施手术治疗。其中60岁以上老年人共计48例，在这组病例中多合并有心脑肺等重要器官疾病，我们在围手术期作了相应的处理，无一例严重并发症，取得了较好疗效，体会如下：     

脊椎侧凸患者围手术期的健康教育

特发性脊椎侧凸患者多为青少年,对疾病缺乏认识极易产生各种心理变化和情绪反应,及时进行针对性的健康教育,对消除患者及家属的心理压力,取得患者及家属的合作,正确进行功能锻炼,预防并发症有重要的意义。2 0 0 0年至2 0 0 2年我们对2 0例脊椎侧凸患者实施了健康教育,效果良好,     

良性前列腺增生患者围手术期健康教育

良性前列腺增生（BPH）是中老年男性常见病。据流行病学统计，男性35岁以上前列腺可有不同程度的增生，50岁以后出现临床症状，主要表现为夜尿次数增多、尿频、尿线细、尿不尽感、终末滴沥及不能憋尿等下尿路症状，严重影响睡眠及日常活动，容易导致焦虑、抑郁等心理问题，给患者及其家属带来身心伤害。本文就良性前列腺增生患者围手术期健康教育现状综述如下。     

肾手术病人围手术期的健康教育

目的：不同阶段实施健康教育是否能促进肾手术病人的早日康复。方法：将60例手术病人随机分为A、B、C三组，采取术前、术后及术前加术后实施健康教育，观其术后下床活动时间、肛门排气时间，住院天数及肺部感染情况，并进行比较。结果：术前加术后实施健康教育组效果最佳，结论：适时地对肾手术病人进行健康教育和加强护理指导，能充分调动病人的主观能动性，积极配合治疗，对促进病人康复有重要作用。     

乳腺癌围手术期实施健康教育的效果评估

目的 讨论围手术期计划性健康教育对乳腺癌手术患者减少并发症，减轻上肢功能障碍．改善日常生活活动能力的影响。方法 将60例乳腺癌手术患者随机分为观察组和对照组，对照组进行常规术前术后护理，接受随机性健康指导。观察组在此基础上采用全程、计划性、连续性健康教育方式。结果 观察组患者在功能锻炼达标率、日常生活活动能力以及并发症发生率等方面与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 应用全程计划性、连续性的健康教育，可提高乳腺癌手术患者参与患肢功能锻炼的积极性，减少并发症，减轻患侧上肢功能障碍，有助于恢复和改善日常生活活动能力。