“五步”实验教学法在生化教学中的应用

为了在生化实验教学中培养学生科学性思维、创新性思维能力,训练学生基本操作技能,在生化实验教学过程中可采取循序渐进的“五步”实验教学法、以期达到将学生培养成具有较强基本操作技能、具有科学性、创新性、综合能力较强的高素质人才的目的。     

高职临床医学专业“三理”综合实验优化整合提高实验教学效果

为满足21世纪对新型应用型高级专门人才的需要,实验教学作为整个教学过程中的重要环节,在培养学生创新意识,使其学会和掌握实验基本技能,提高实际动手操作能力和发现、分析及解决问题的能力等方面有着不可替代的作用。因此,在实验教学改革中,应尽量制订能体现知识实用性和利于学生自身素质培养的教学目标。