影像实践教学应用PACS系统的必要性

医学影像已经进入信息化时代,影像学知识、技术及设备更新速度极快,现行中小医学院校影像学科教学及实践体系已经不能适应教学需要,教学改革势在必行。PACS的应用更加有利于学生了解最新的影像学动态,掌握影像学实践技能,更快、更好地适应影像学快速发展的需要。PACS数字化实验教学方式将是医学影像实践教学的必然趋势。1影像诊断学发展情况随着医学影像设备不断更新换代,DSA、计算机X线摄影(CR)、数字X线摄影(DR)、高分辨率CT、超高速CT(u ltrafastCT)、多排CT机(M u ltislice CT,M SCT)M R I、ECT、B超彩色多普勒、γ照像机、直线加速器等数字化影像设备[1]的广泛应用,现代影像学已经进入数字化成像技术阶段,单纯的二维模拟成像,转变为三维、四维、多平面重组的数字化图像。同时放射诊断也由反映宏观结构向着功能成像、分子成像、基因成像等多种成像领域扩展。数字图像技术向经典的医学影像领域快速渗透,形成医学图像存储与通信系统(PACS,p icture arch iv ing andcomm un ication system s)。2 PACS系统应用的必要性医学影像学是一门实践医学...     

基于PACS的医学影像实验教学的改革与实践

医学影像学是一门实践性很强的学科，是现代疾病诊断的重要手段之一。如何使学生在掌握必要的基础理论、基本知识的同时，提高读片和诊断能力，为今后更好地胜任临床工作打下扎实的基础，是我们影像教师需要解决的重要课题。随着计算机网络技术和医学影像技术的飞速发展，PACS（图像存储与传输系统）的产生为医学影像教学提供更先进的教学手段，为影像实验教学改革提供了契机。     

医学影像管理系统在影像科管理中的作用

随着计算机技术、网络技术、通信技术和现代医学数字成像设备的飞速发展,以及影像信息系统（RIS）与医学影像管理系统（PACS）的应用,为医院影像科实现医学影像科学化、现代化、规范化管理提供了较好的技术途径.作者依据本院影像科的实际情况,建立了影像信息系统（RIS）与数字医学影像系统（PACS）,在优化工作流程、影像信息管理、诊断报告准确性、规范性和及时性等临床应用方面,取得了较好效果.     

医学影像存档与通信系统(PACS)的发展和意义

随着医学事业的迅猛发展,对影像诊断提出了更高的要求。医学影像的数字化是当今医学影像技术中最新、最热门、最重要的技术,PACS(picture archiving and communication sys-tems,医学影像存档与通信系统)是近年来随着数字成像技术、计算机技术和网络技术的进步而迅速发展起来的、旨在全面解决医学图像的获取、显示、存贮、传送和管理的综合系统。PACS实现了医学图像的存储共享,更重要的是实现医学影像的量化诊断、图像融合、存备份、各种图像转换、三维仿真等功能,PACS的数字量化诊断基础、各种数字化技术及信息整合处理手段的应用,带…     

引进图像存档与通讯系统的前期准备

近年来，特别是90年代中期以来，随着数字成像技术、数据库技术和计算机网络技术的飞速发展，医学影像领域出现了所谓医学影像存档与通讯系统(Picture archiving and communication systems,PACS)技术。可以说PACS是临床医学、医学影像学、数字化图像技术与计算机技术、网络通信技术结合的产物。它集医学图像获取、大容量数据存储、     

医学影像存档与通讯系统的作用及医院的实现方案探讨

目的 论述PACS在医学影像诊断中的价值。方法 介绍PACS的构成及关键技术，分析PACS的现状及发展方向，对医院（主要针对中等规模的医院）实现PACS进行探讨。结果 认为医院实现和发展PACS是必然趋势，并应遵循DICOM3.0标准。结论 APCS还将在传统医学影像学向现代数字化医学影像学过渡过程中扮演极其重要角色。     

PACS在医学影像教学中的应用

随着计算机科学与医疗设备的迅猛发展．数字化图像技术与现代通讯及计算机技术相结合，形成了PACS（plcmre archiving and communication systems影像存储及传输系统）。它将医学图像资料转化为数字信息．通过高速计算机设备及通讯网络，他图像资料得以有效管理和充分利用。在更好地为临床医疗服务的同时．也为医学影像教学提供了更先进的手段。自2004年来我们在医学影像教学中运用PACS系统，丰富了教学内容，取得了良好的教学效果。     

PACS系统与无纸化办公在超声科的应用

数字化网络技术的发展给医学影像带来革命,建立医学影像储存与通讯系统（picture archiving and communication system,PACS）是现代化医院发展的必然趋势。本文依托网络技术建立了超声PACS系统与无纸化办公局域网,对科室原有的传统工作模式和管理方式进行了大胆改革,实现了业务工作与办公数字化。对科室进行科学化管理,规范工作流程,降低成本,杜绝不良弊端,改善服务态度,减少医疗纠纷,提高医疗质量和工作效率具有时代意义。     

数字影像—PACS—远程影像学及其在我国的发展前景

数字影像有别于模拟影像在于可以毫不费力地相互混合,同时或分别地被重复使用,并且可以以光速传输,通过数据压缩和纠正错误的功能,能够在非常昂贵或杂音充斥的信道上准确、快速地传递,这是进行PACS建设所必须的。PACS则是医院管理系统的一部分,包括医学影像的获取、数据库与数据库管理、在线存储、离线归档、图像显示与处理、RIS／HIS的接口、胶片打印,通过PACS的建立能够达到异地访问、图像复制、同步显示、快速传送,并且易于病变的观察和诊断。远程影像学作为一种高科技手段正在蓬勃发展,它将充分发挥专家优势,能够使异地的患者同样享受高水平的影像诊断,并且有利于大样本的医学影像研究和各种教育的需要。目前数字影像除一些大医院正在完成或努力建设中以外,中小型医院还需相当长的一段时间才能够完成。PACS由于技术含量高、各种设备缺乏统一标准,所需费用巨大,造成开发与建设的困难,真正达到HIS系统下使用的PACS尚未见到。对于地域广泛、医疗水平差别较大的我国,远程医学影像是非常有意义,也是非常需要的。但是现有国情下,如果需要建立和完善远程医学影像学则需要国家或公司的大量投入,才能够完成远程医学影像学和远程医学的建设,才能真正提高农村医疗水平。而单纯依靠基层医院,则需要数年,以至10数年才能够完成。     

医学影像存储与传输系统的影像诊断与教学体会

目的：对医学影像存储与传输系统（PACS）的诊断与教学进行初步探讨。方法：利用Hispats及华海paes Medviewer程序、终端图文工作站等硬件、软件配置,直接从PACS中调取图像用于诊断,或将典型病例图像传输至教学用的PACS服务器,从而用于设置电子教室、教学片库及编制课件等的影像教学。结果：PACS成功用于影像诊断与教学,在满足临床工作的同时,积累了各系统有价值的影像资料近8000例,丰富了教学内容,提高了教学质量。结论;PACS实现了功能上的“简单、方便、实用”,结构上的“合理、稳定、高效”,对影像学诊断及教学发挥了积极作用,其广泛而充分的应用前景值得期待。     

以提升学生岗位胜任力为目标的医教一体全数字化医学影像教学新模式的建立和应用

医学影像学已成为现代医学发展的重要支柱[1],临床影像诊断已开始主要在影像存档和传输系统(picture archiving and communication systems,PACS)的数字化影像诊断平台上进行,目前,昆明医科大学第一附属医院已经构建了全PACS数字化影像诊断体系。然而,医学影像学教学却明显落后于临床影像医学的发展,海量的数字化医学影像信息已难以用传统的胶片完整显示,教师难以组织有效的教学,学生不易充分理解多种成像的影像信息。为了提高影像专业学生识别征象和疾病诊断能力,达到提升学生岗位胜任力为目标[2],昆明医科大学影像医学系组织研发并建立了医教一体的全数字化医学影像教学新模式。经过多年实践论证,相较于传统的教学方式,该医学影像教学新模式具备更好的教学效果,显著提升了学生的岗位胜任力。     

谈医学影像的融合

科技的进步带动了现代医学的发展，计算机技术的广泛应用，又进一步推动了影像医学向前迈进。各类检查仪器的性能不断地提高，功能不断地完善，并且随着图像存档和传输系统(PACS)的应用，更建立了图像信息存储及传输的新的模式。而医学影像的融合，作为图像后处理技术的完善和更新，将会成为影像学领域新的研究热点，同时也将是医学影像学新的发展方向。所谓医学影像的融合，就是影像信息的融合，是信息融合技术在医学影像学领域的应用；即利用计算机技术，将各种影像学检查所得到的图像信息进行数字化综合处理，将多源数据协同应用，进行空间配准后，产生一种全新的信息影像，以获得研究对象的一致性描述，同时融合了各种检查的优势，     

t-pacs在《医学影像学》结业考试中的应用

目前,医学图像存储与通信系统(Picture archiving and communication system,PACS)在国内大多数医疗机构都已普遍应用,基于PACS的医学影像教学模式已经成为必然趋势[1-3]。我院放射科作为国家重点学科培育学科,于2009年结合本科特色成功构     

医院PACS系统的设计与应用

“数字化医院”是医院现代化的集中表现，是通讯技术、数据库技术和信息标准技术在医院的深入应用。医学影像存档与传输系统（Pieture Archiving and Commmmuncation，System，PACS）是医院数字化的基础工作之一。因此，我院对PACS进行了系统的开发应用。     

医学影像存档与通讯系统(PACS)的设计与实现

目的 通过构建医学影像存档与通讯系统(PACS)，实现医院医学影像信息工作的管理、服务和方法的数字化网络。方法 根据医院的特点，采用了适合个体的系统架构和单元设计，分期予以实施。结果 目前已完成前两期的建设任务，并对系统进行了测试，同时进行了一些临床应用。结论 我院PACS两年来运行的结果表明，该系统性能稳定，达到了设计和实际运行的要求。     

浅谈PACS系统中数据存储的实现

影像存档及通讯系统(Picture Archiving and Communication System,PACS)作为医学影像数据流和应用过程的信息管理系统,必须确保系统为医学影像学应用提供高效率的执行环境,其稳定的高可用性的存储方案,是达成此一目标的重要前提。1材料与方法1.1材料我院为三级甲等医院,拥有病     

提高PACS系统影像传输速度的相关技术

影像数据传输对网络带宽的要求非常高，因为传输速度是衡量PACS成功与否的关键标志之一。但是，增加网络带宽就意味着要投入巨资改造现有的网络环境，而医院在最初建设PACS系统时往往资金并不充裕，但PACS的传输问题又不能不解决。在这种情况下，我们尝试采用一些相关的技术来解决医学影像传输的速度问题。     

从PACS看医学影像诊断及医学影像教育发展的新趋势

医学影像技术的日益数字化,使医学影像网络系统（PACS）应运而生,它的功能主要有：（1）高效存取,（2）设备和资料共享,（3）丰富后处理,（4）远程传送。当然也有一些问题,突出的一点是价格昂贵,在我国,需结合国情循序渐进,PACS的出现,给医学影像诊断及医学影像教育带来了一次新的革命,它解决了传统影像科在诊断和管理方面的一些弊端,使各影像科室间,影像科室与临床科室间,医院内外甚至国内外达到设备和资源的共享,共外,它给各种层次的学员,包括医学影像学学生,影像科室进修甚至是影像医生的继续教育提供了极为有利的学习条件,把教学和临床更紧密地联系了起来。     

PACS系统在医学影像教学中的应用

本文初步探讨了图像存档和传输系统（PACS）在医学影像学教学中的应用价值。PACS丰富了医学影像学教学内容,方便了无胶片化片库的建立,提高了教学质量,方便了教师的备课并且改变了教学的模式。     

多元化教学模式与PACS教学平台并重在医学影像学教学中的应用价值分析

时代和信息网络技术的发展,为医学影像教学的改革提供了有利条件。传统单一的讲授式教学方式已经不适应教育改革发展需求,其内在的弊端逐渐显现出来,而建立在PACS基础上的多元化教学模式,在医学影像教学中具有不可替代的优势。PACS联合多元化模式教学,可以提高教学质量、教学效果,转变学生的学习理念,充分调动学生的积极性,变被动式学习为主动探究式学习,培养学生的综合素质、实践能力和创新意识。当然教师应根据教学内容和教学对象灵活运用。