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通过数学建模竞赛培养学生多方面能力,包括培养学生的想象力、洞察力、创造力、计算机应用能力、论写作能力、合作能力等,提出建模教学对医药高等数学教学改革的推进作用。 相似文献
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将目前医学教学上比较流行的PBL教学法引入到医药数理统计教学中,通过制定医学正常值的范围给出具体的一个教学案例。讨论了医药数理统计的教学改革,提出在医药数理统计中推行PBL教学的意义及具体方法。 相似文献
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案例教学法在《数理统计》教学中的应用研究 总被引：3，自引：1，他引：2
《数理统计》是实际应用性很强的一门数学学科,它在许多领域如工程、信息、经济、医药、生物、气象与环境等成为不可替代的基础分析工具。我校对制药工程专业、公共卫生管理专业、卫生信息系统专业开设此门课程,旨在开阔学生视野,培养学生科研意识,用数理统计方法去分析和解决医药学中实际问题。如何给非数学专业的学生讲好此门课程是我们数学教师应该探讨的问题,根据专业特点和课程特点,我们对该课程进行了教学改革,除了对教学内容进行改革外,重点对教学方法进行了改革,除采用其它教学方法外,案例教学法是重点采用的比较好的方法。 相似文献
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医药数理统计是药学专业的一门基础课,是应用性极广的一门学科。本着以医药数理统计作为药理研究工具的实际出发,从课程教学措施与教师的教学实践两方面进行了改革,合理编排教学内容,灵活运用各种教学方法,教师在教学实践过程中力图寻找"信奉理论"和"使用理论"最大限度的一致,避免教学改革成为空谈。 相似文献
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医药数理统计学是研究随机现象数量规律的一门数学学科,具有一些有别于其他医学课程的特点。本文结合《医药数理统计》课程的特点,本着“立足基础,强调应用,提高能力”的原则,提出了《医药数理统计》课程“三段式”教学模式。在不同阶段有着各自不同的教学特点和教学重点,采用不同的教学方法进行整合,既培养学生的创新思维又培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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对高职单招生在学习医药数理统计课程中,遇到数学符号和公式多、理论抽象性强、思维独特性显著、统计方法多种多样等困难以及在教学过程中存在的课时不足、重理论、考核方式传统单一等问题进行分析,提出了对课程内容进行适当的增减与整合、采用案例教学、安排实验教学、改革考核方式等对策,以调动单招生学习医药数理统计的乐趣与课堂活跃性,从提高单招生学会自己分析、自己动手解决实际问题的能力等方面入手,从而达到大幅度提升以往难以提升的教学质量。 相似文献
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运用数理统计方法,对“五人麻将”游戏问题进行数学建模,得到一个颇有实际意义的结论。 相似文献
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据医学专科学校《医药数理统计》课程的教学特点、教学目的与现实状况,总结了教学过程中存在一些问题,阐述了医学专科院校《医药数理统计》教学应该着眼于培养学生利用统计学知识的能力和服务于专业的需要,提出了转变教学观念、推进教学改革、重视能力培养、更新考核方式等提高教学质量的改革建议。 相似文献
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数学建模思想融入《医用生物数学》课程教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
学习《医用生物数学》课程的目的在于应用数学的思维方式解决相关的医学实际问题。把数学建模思想方法融入本课程教学,是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前高等医学院校数学教学改革的一个重要方向。 相似文献
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针对目前医学院校高等数学教学存在的一些不足,从计算机辅助教学、网络辅助教学和数学建模三个方面提出了在高等数学教学上应做的一些改革,并就提出的教学改革方法在本校进行了试点,收到了良好的教学效果。 相似文献
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以作者的教学体会,论述在教学中采用数理统计与专业知识相结合、试验设计为导向的教学方法,培养学生的统计思维和试验设计能力。 相似文献
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卫生经济数学既是医学、经济学、数学相互交缘的一门学科,也是近年来为医疗卫生改革提供科学工具的一门应用性学科。这门新兴课程的教学必须与医学生的数理基础相适应,必须密切联系卫生经济的改革与发展,而且还应该是该领域科研工作的探索与总结。 相似文献