健康教育对提高代谢综合征病人血糖代谢医嘱依从性的研究

目的探讨病人医嘱依从性对代谢综合征病人血糖水平的影响。方法将56倒门诊代谢综合征病人随机分为观察组和对照组各28例，观察组进行健康教育，对照组不作干预，3～6个月后对2组病人医嘱依从性及生态指标（空腹血糖，餐后2h血糖，糖化血红蛋白，甘油三酯等）进行调查。结果2组病人医嘱依从性的差异具有统计学意义，观察组病人医嘱依从性好。结论健康教育干预是保证代谢综合征病人遵医行为的有力措施。     

健康教育对提高代谢综合征病人血糖代谢医嘱依从性的研究

目的 探讨病人医嘱依从性对代谢综合征病人血糖水平的影响.方法 将56例门诊代谢综合征病人随机分为观察组和对照组各28例,观察组进行健康教育,对照组不作干预,3～6个月后对2组病人医嘱依从性及生态指标(空腹血糖,餐后2 h血糖,糖化血红蛋白,甘油三酯等)进行调查.结果 2组病人医嘱依从性的差异具有统计学意义,观察组病人医嘱依从性好.结论 健康教育干预是保证代谢综合征病人遵医行为的有力措施.     

自我管理健康教育对提高代谢综合征患者治疗依从性的研究

目的 探讨自我管理健康教育对改善代谢综合征患者治疗依从性的效果.方法 将56例门诊确诊的代谢综合征患者随机分为观察组和对照组各28例,观察组进行自我管理健康教育,对照组按常规方法 进行指导,3～6个月后对2组患者医嘱依从性及生化指标(空腹血糖,餐后2 h血糖,糖化血红蛋白,三酰甘油)进行比较,采用χ2检验和t检验.结果观察组患者的治疗依从性显著优于对照组,各项生化指标较对照组有显著改善.结论 自我管理健康教育是保证代谢综合征患者遵医行为的有力措施.     

社区健康教育对原发性高血压患者医嘱依从性的影响

目的:探讨社区健康教育对原发性高血压患者医嘱依从性的影响.方法:将120例原发性高血压患者随机分为对照组和实验组各60例,实验组实施社区健康教育干预,对照组按门诊常规治疗,观察两组医嘱依从性及治疗效果.结果:实验组医嘱依从性、治疗效果明显好于对照组,两组比较具有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论:社区健康教育有利于提高原发性高血压患者医嘱依从性,提高患者生活质量,改善医患关系.     

健康教育对老年克雷氏骨折患者医嘱依从性的影响

目的：探讨健康教育对老年克雷氏骨折患者医嘱依从性的影响。方法将2012年9月～2013年12月在本院入院治疗的54例老年克雷氏骨折患者,随机分为两组,每组27例。观察组：常规护理措施＋一般知识宣教;对照组：常规护理措施＋心理、认识教育＋健康教育。对两组的医嘱依从性及患者对健康知识的掌握情况进行比较。结果观察组医嘱依从性及对健康知识熟悉度均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论对老年克雷氏骨折患者进行系统的健康教育可以提高患者的医嘱依从性,增强患者对健康知识的熟悉度,保证临床治疗效果,从而改善患者生活质量。     

代谢综合征病人的健康教育指导

代谢综合征是一组多种心血管危险因素聚集的临床综合征.特征为糖尿病/糖耐量减退或胰岛素抵抗的基础上,合并有高血压、血脂紊乱、动脉粥样硬化、微量蛋白尿和中心性肥胖等.代谢综合征增加了糖尿病和心血管病的发病危险,同时也增加了心血管病的死亡率.     

代谢综合征病人的健康教育指导

代谢综合征是一组多种心血管危险因素聚集的临床综合征。特征为糖尿病／糖耐量减退或胰岛素抵抗的基础上,合并有高血压、血脂紊乱、动脉粥样硬化、微量蛋白尿和中心性肥胖等。代谢综合征增加了糖尿病和心血管病的发病危险,同时也增加了心血管病的死亡率。但代谢综合征是可以预防和控制的。积极调整生活方式并保持科学的生活习惯,进行有效的药物干预,对代谢综合征有重要意义。     

护理干预对提高慢性肝病病人医嘱依从性的研究

目的 探讨病人医嘱依从性在慢性肝病治疗中的作用，指导护士通过护理干预提高护理质量和临床疗效。方法通过临床症状和实验室检测确诊为慢性肝病的120例病人，随机分为3组，每组40例，A组：常规综合保肝治疗；B组：常规综合保肝治疗＋针对病人实施护理干预；C组：常规综合保肝治疗＋针对病人和家属实施联合护理干预。对3组病人医嘱依从性及疗效进行对比。结果3组病人医嘱依从性的差异具有统计学意义，其中C组病人医嘱依从性最好，其病人好转率高达93．5％。结论对病人与家属进行医嘱依从性联合干预，是保证慢性肝病联合治疗有效性的有力措施。     

代谢综合征患者的健康教育

探讨了代谢综合征的机制以及重要的临床意义。从饮食、运动、药物干预几方面阐述了代谢综合征的健康教育内容。     

护理干预对提高慢性肝病病人医嘱依从性的研究

目的探讨病人医嘱依从性在慢性肝病治疗中的作用,指导护士通过护理干预提高护理质量和临床疗效.方法通过临床症状和实验室检测确诊为慢性肝病的120例病人,随机分为3组,每组40例,A组:常规综合保肝治疗;B组:常规综合保肝治疗+针对病人实施护理干预;C组:常规综合保肝治疗+针对病人和家属实施联合护理干预.对3组病人医嘱依从性及疗效进行对比.结果3组病人医嘱依从性的差异具有统计学意义,其中C组病人医嘱依从性最好,其病人好转率高达93.5%.结论对病人与家属进行医嘱依从性联合干预,是保证慢性肝病联合治疗有效性的有力措施.     

院外追踪健康教育对提高心血管疾病患者遵医行为的影响

目的 探讨院外追踪健康教育对心血管疾病患者遵医行为的影响.方法 将80例出院心血管疾病患者随机分为对照组和追踪组各40例.对照组只做出院指导,追踪组给予出院指导和院外追踪健康教育.追踪健康教育1年后对2组患者遵医行为包括治疗性生活方式改变及再次住院率、死亡率进行调查.结果 追踪组与对照组出院后1年内遵医行为及再次住院率、死亡率比较,差异有统计学意义.P＜0.01,P＜0.05,追踪组遵医行为显著好于对照组.结论 心血管疾病患者院外追踪健康教育是提高患者遵医行为的有力措施.     

健康教育提高肺结核患者遵医行为的研究

目的 了解通过结核病知识的健康教育对提高肺结核患者遵嘱行为及用药依从性的效果。方法 采用多种的健康教育方法,对80例肺结核患者在住院期间及出院后进行针对性的健康教育。结果 健康教育前后病人对结核病特定知识的知晓率有显著性差异。接受教育的病人服药依从性为100%,化疗有效率为97.5%。病人对知识的知晓率、良好的遵医行为不随出院时间的延长而降低。结论 实施健康教育,不但能显著提高肺结核患者对结核病相关知识的认知,更能提高患者对治疗的依从性,同时也提高抗结核化疗的临床疗效。     

住院与随访一体化教育对代谢综合征患者治疗性生活方式改变的影响

目的 探讨住院与随访一体化教育对代谢综合征患者治疗性生活方式改变依从性影响.方法 抽取56例住院的代谢综合征患者作为教育对象,采用住院时的系统课堂教育和床边教育;出院后随访督促、个体化指导患者改变饮食、运动行为.结果 出院后3个月日总热量控制满意率达到71. 4%;三大营养素碳水化合物、脂肪、蛋白质在总热量的百分比,运动知识、运动态度、运动依从性得分,与住院前比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 住院与随访一体化教育使患者日总热量控制趋于理想,优化了膳食结构;提高了运动知识、运动态度、运动的依从性.     

持续护理干预对代谢综合征患者遵医行为的影响

目的探讨持续护理干预对代谢综合征患者遵医行为的影响。方法将112例代谢综合征患者按入院日单双号分为观察组55例、对照组57例。两组患者护理干预内容相同,包括健康教育、运动干预、饮食控制、行为及心理干预,住院期间两组干预方法相同,出院后对照组行常规回访干预、观察组行持续护理干预。出院1年后,对两组患者进行代谢综合征相关指标及遵医行为测评、比较。结果患者出院1年后,观察组患者代谢综合征相关指标控制优于对照组,各项遵医率高于对照组。结论持续护理干预能有效提高代谢综合征患者的遵医行为。     

健康教育对提高霉菌性阴道炎患者治疗依从性的研究

目的 调查分析霉菌性阴道炎患者治疗依从性的有关因素，寻找行之有效的健康教育对策，提高阴道炎患者治疗效果。方法 对300例确诊霉菌性阴道炎患者随机分为研究组及对照组，研究组按预先设计好的阴部自我护理健康教育计划进行指导，对照组按常规方法进行指导。结果 研究组治疗依从性高于对照组。结论 对霉菌性阴道炎患者按照阴部自我护理健康教育计划进行指导优于常规方法，可以提高患者对治疗的依从性。     

出院健康教育医嘱单对缺血性卒中二级预防的影响

目的探讨提供出院健康教育医嘱单及其后续管理服务对缺血性卒中二级预防遵医行为的影响。方法将92例出院缺血性卒中患者随机分为对照组（n=46）、干预组（n=46）,对照组做常规带药、出院指导,干预组给予出院健康教育医嘱单及其后续管理。1年后对两组患者调整行为危险因素遵医行为（戒烟限酒、控制体重、合理膳食、适度运动、自我监护、定时复诊）、控制血管危险因素遵医行为（服用降压、降糖、调脂、抗栓药物）、复发率、死亡率进行调查。结果干预组与对照组出院后1年内调整行为危险因素遵医行为、控制血管危险因素遵医行为、复发率、死亡率比较,差异有统计学意义（P〈0．01,P〈0．05）,干预组遵医行为好于对照组。结论出院健康教育医嘱单及其后续管理,是提高缺血性卒中二级预防遵医行为的有效措施。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较。结果健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高。结论实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识,改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态。