临床生物化学教学课件PowerPoint结合Flash动画的制作

目的探讨临床生物化学教学课件PowerPoint结合Flash动画的制作及方法。方法以医学院校医学检验专业本科生的临床生物化学检验教科书为课件基本教学内容，用Office办公软件PowerPoint结合Flash动画制作生物化学检验教学课件。结果制成的教学课件使教学内容直观清晰，实用易懂，形象逼真。课件内容除基本的临床生物化学检验教学内容外，还加入了仪器演示、自我测验、本专业最新动态等。结论课件达到预设目标，教学内容充实、形象，形式多样，PowerPoint结合Flash动画教学课件应用于临床医学教学中，使教学质量大有提高。     

运用Flash制作生物化学蛋白质结构章节课件的探讨

蛋白质的结构和功能是生物化学课程的第一章,重点介绍了蛋白质的组成、结构及功能,要求学生掌握的基本概念、原理比较多,并且很多概念都很抽象,不易理解。Flash动画设计技术提供了一种新的形象化的教学方法,教师利用Flash动画教学,可以形象生动地讲解各种氨基酸的形成过程、各分子原子的结构组成,学生通过交互式动画也很容易理解。因此,根据生物化学教材及大纲,计划制作相应的Flash课件,收到了明显的教与学的互动效果。     

应用因特网和光盘资源优化生物化学多媒体教学

生物化学多媒体以大量的图像和动画等将微观、奥秘的生命现象以宏观、形象形式展现,可大大提高学习效率.然而,对于大多数生化教师来说,仅靠自己的能力,想制作出更为形象的图像或Flash动画等,难度是比较大的.但在网络世界和专业光盘中却可以方便获取丰富多彩、形象逼真的生物化学图像和动画.文章介绍了生物化学图像和动画最为丰富和选择性特别高的几个网站和光盘的获取方法以及在教学应用中的体会.     

Flash动画在PowerPoint课件制作中的应用

目的介绍Flash动画在Power Point课件制作中的应用。方法把Flash动画嵌入到Power Point2000中。丰富的课件，加强了教学段，提高了教学效果的。结论Flash可丰富课件教学的媒体，加强Power Point2000的交互功能。     

Flash在生理学课件制作中的应用探讨

在认识Flash软件特点的基础上,介绍了Flash动画在生理学教学中运用的优势.同时,介绍了运动渐变动画、形状渐变动画、遮罩动画、Action-Script脚本语言等Flash制作技术在生理学动画课件制作中的具体应用.     

谈Flash动画对生理学教学效果的影响因素

分析了在生理学教学中应用Flash动画所产生的教学效果受到教学对象、教学内容、动画品质及设计形式、教学速度和播放时机等因素的影响,指出注意这些影响因素,才能提高Flash动画的教学效果。     

《网页动画工具Flash教程》网络课程的设计与应用

针对Flash动画在教学上的应用不断增加,而很多教师和学生对Flash软件却很陌生的实际,研制开发了<网页动画工具Flash教程>网络课程,并从设计思路、课程内容和应用情况三个方面做了详细介绍.     

生物化学flash动画库的制作及其教学应用

为了充分利用现代教育技术,激发学生学习兴趣,实现生物化学的教学目标,根据生物化学的学科特点和具体内容制作了一系列符合教学过程的FLASH动画,并将其应用于生物化学的教学实践。flash动画库的运用有助于学生对生物化学的掌握和理解,提高学生的学习效率和学习能力!     

434多媒体动画技术在生物化学教学中的应用

多年来，我校在多媒体教学方面进行了深入的探讨和实践，特别在生物化学教学上，取得了许多成功经验。现以“蛋白质的生物合成”这一单元的教学为例，简单介绍多媒体动画技术在教学中的应用。１设备和软件１．１主机推荐使用pentiumⅡ以上系列的电脑。１．２内存６４MB，推荐１２８MB。１．３硬盘剩余空间至少５０MB。１．４显示卡２５６色以上VGA卡。１．５操作系统Windows９５／９８。１．６图像处理软件采用目前流行的Photoshop５．０２版。１．７动画处理软件种类繁多，目前较常见的有UleadGIFAn－imator和Flash、３dmax等等。其…     

如何在 PowerPoint中插入 Flash动画

随着计算机多媒体技术和网络技术的日趋成熟，多媒体CAI课件越来越多地应用在教学当中。用PowerPoint制作课件简单、易于掌握，但PowerPoint调用的多媒体信息基本是静止的，为了让课件动起来，我们经常会在PowerPoint中插入交互性强、体积小的Flash动画，本文介绍了在PowerPoint中插入Flash动画的三种方法。     

Flash多媒体技术在生物化学课堂教学中的应用

高校中多媒体教学现已普及,但多用Power Point进行。随着软件技术的发展,人们逐渐发现Flash有着极为丰富的表现形式,但Flash制作及应用方式是一大难点。文章从实际出发,介绍了Flash多媒体技术在生物化学课堂教学中应用的几点体会。     

开展生物化学综合性实验的效果

目的探讨生物化学综合性实验在教学实践中的效果。方法改革传统实验教学模式,开设了"酶的提取、分离纯化及活力测定"等综合性实验。结果通过教学实践显示,综合性实验在提高学生科研基础能力方面效果良好。结论生物化学综合性实验教学效果良好。     

留学生生物化学实验教学的思考

生物化学实验是与生物化学理论教学相配套的基础课程,在生物化学教学中占有重要地位。对医学留学生的生物化学实验教学的实践进行反思,以提高医学留学生生物化学实验教学质量,供教师进行交流探讨。     

坚持理论联系实际原则对生物化学教学改革的指导作用

本文分析了生物化学教学中存在的问题,提出必须坚持理论联系实际原则,全面改革生物化学教学.具体措施为:明确生物化学教学目标,合理安排教学内容;密切联系实际,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果;优化实验教学内容,开展创新实践,培养学生实践能力和创新意识;建立多元化考试方式,改革考试内容,注重实际应用能力.最后,对生物化学教学改革的实践效果进行了分析.     

坚持理论联系实际原则对生物化学教学改革的指导作用

本文分析了生物化学教学中存在的问题,提出必须坚持理论联系实际原则,全面改革生物化学教学.具体措施为:明确生物化学教学目标,合理安排教学内容;密切联系实际,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果;优化实验教学内容,开展创新实践,培养学生实践能力和创新意识;建立多元化考试方式,改革考试内容,注重实际应用能力.最后,对生物化学教学改革的实践效果进行了分析.     

提高医学生物化学教学质量的几点体会

结合医学生物化学教学实践,从教学手段、教学方法以及加强人文教育等方面进行理论阐述与实践论证,为提高医学生物化学教学质量提供可借鉴的思路与方法。     

生物化学实验教学存在的问题和改革策略

生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分,是培养学生运用理论知识解决实际问题的重要途径。在生物化学实验教学中发现,传统的生物化学实验教学在教学指导思想、教学内容、教学方式和考核模式等方面都存在问题,为了提高生化实验教学质量,从教师素质的提高、教材的优化、创新性教学方式的引入和考核模式的改进等方面提出了一些改革的策略。     

生物化学双语教学的现状分析

摘要：讨，为高等医学院校更好地开展生物化学的双语教学提出了一些建议。     

生物化学教学中建构主义理论的实施策略与反思

结合生物化学的教学现状和建构主义的理论特点,分析了将建构主义理论用于生物化学教学的必要性和可行性。在此基础上,对生物化学教学过程中建构主义理论的实施策略进行了系统阐述,指出通过教学内容的合理选择,多种教学方法的优化组合,不仅有助于实现以学生为中心的知识主动建构,也有利于学生综合素质的提高。最后对建构主义理论进行了辩证思考,指出在具体的教学实践中,需结合实际情况,将不同教学理论加以合理的综合利用,使其优势互补以提高生物化学教学质量。     

医学检验专业生物化学实验教学改革探索

为帮助学生获取高于书本的新知识,促进学生综合能力的发展,深入挖掘生物化学实验课的价值,利用现代技术手段,完善实验教学环节,以求全面提高生物化学实验教学质量,获得最佳实验教学效果.