提高临床实习质量的几点思考

随着医学从单纯生物学治疗模式转变为生物-心理-社会医学的模式，社会需要大量具有更高实践能力的实用型人才以适应其发展需要。这就要求医学院校通过教学改革提高临床教学质量，以增加医学生临床综合素质，培养出适合社会需要的创新型人才。临床实习是医学教育的重要阶段。是医学生将理论知识与临床实践相结合的重要环节，既能巩固医学生的理论知识，     

提高口腔颌面外科临床实习教学质量方法的探讨

临床实习教学是医学教育的重要组成部分，是实习生由学生转向临床医生过渡的关键时期。学生通过临床实习，不仅仅是对理论学习的印证和检验，更重要的是通过参与医疗实践，培养科学的临床思维、严谨的工作作风和独立的工作能力，在学习和临床服务中养成良好的医德医风，为今后从事医疗工作奠定基础。因此，做好临床带教，解决好实习教学中存在的问题，为将来培养合格的实用型人材，是临床带教教师义不容辞的责任。近年来，随着口腔医学知识结构的发展、口腔实习生数量的增加、实习生心理状态及工作需求等诸多的变化，口腔颌面外科临床实习教学中遇到了不少新的问题亟待解决。对此，本人结合自已的带教工作，分析了在我院口腔颌面外科临床实习教学中存在的问题，就如何提高临床实习教学质量浅谈一些个人体会。[第一段]     

我科为提高小儿内科临床实习教学质量的几点做法

众所周知，医学是一门实践性很强的学科。临床实习教学是医学生教育的关键环节，是医学理论联系实践的桥梁，是培养学生临床思维及操作技能的重要阶段。然而，1年的临床实习时间分配到儿科的时间只有5周，如何在这5周内让实习医生较为全面重点的掌握小儿内科的常见病、多发病的诊治以及一些常用的诊疗操作，为其日后从事临床工作打下良好的理论基础和实践技能，踏上工作岗位后能尽快胜任医疗工作。我科根据我院校是为基层医疗单位培养实用性医疗人才的教学宗旨，采用了以下几点做法，收到了较好的效果。     

高等教育大众化阶段影响临床实习教学质量因素的调查分析

目的:了解高等教育大众化阶段影响临床实习教学质量的因素.方法:以调查问卷的形式调查80名实习医生.结果:认为目前临床实习教学质量及实习轮转安排模式一般的占55.8%,在实习期间准备考研的占64.9%.实习7个月后对换药术的掌握率达到71.4%,对其他的临床操作掌握率均小于50%.认为书写病历对实习有帮助的仅为48.1%.结论:调查结果显示临床教师的教学和实习医生学习的积极性下降,临床教学资源相对缺乏是影响当前临床实习教学质量的主要因素.