聘用护士管理的困惑与对策

目的：探索聘用护士管理办法。结果：聘用护士身份、待遇及管理体制等原因导致工作不安心、竞争意识不强、综合素质较低、流动性较大，给医院护理队伍建设和护理管理带来较大的难度，阻碍了护理质量的提高。结论：强化对聘用护士的管理，以发展的眼光认识聘用护士的作用，从政策、体制以及自身完善的层面为聘用护士提供一个发展的平台，有利于稳定护理队伍和提高医疗护理质量。     

部分军队医院护理人员现状调查

为探讨军队医院护理人员的有关情况，采用了问卷式调查法，对军人和聘用护士的基本素质，当前护理工作面临的难点，造成护理队伍不稳定的主要因素以及军人和聘用护士参加继续护理学教育的情况进行了分析，并提出了制定合理的职护士编制数，稳定护理骨干队伍。     

加强聘用护士管理 提高护士综合素质

目的：探索聘用护士管理的有效途径。方法：对聘用护士采取综合的管理方式，包括依法聘用、综合技能培训、定期考核、动态管理、人性化管理等。结果：通过近10年的努力，对聘用护士的管理逐步完善，护士的综合素质得到明显提高。结论：加强对聘用护士的管理，能有效提高聘用护士的综合素质，对稳定护理队伍充分调动工作积极性，提高护理质量具有重大意义。     

新形势下建设临床护理师资队伍探讨

临床护理教学是护理教学中最主要的环节,是理论与实际相结合的过程。临床带教质量的高低与带教老师自身素质修养有着重要的内在联系。要想提高带教质量,提高带教老师的素质修养是不可忽略的一项工作。随着军队机构精简整编,军医大学附属教学医院中聘用制护理人员已成为不可避免的带教主体。这支学历层次偏低且缺乏带教经验的年轻护理带教队伍,在专业素质、教学态度与方法及医德医风等方面与军人护士有显著差异。为保证临床教学质量和教学安全,我院逐步调整并建立了与现阶段护理队伍现状相匹配的护理师资队伍管理和建设办法。     

新形势下提高聘用护士综合素质能力的实践

随着医院规模的不断扩大和大中专毕业生分配制度的改革,在编护士已远不能满足临床的需求.为适应业务发展的需要,近年来,我院分批招聘了59名合同制护士,成为临床护理队伍中不可缺少的一部分,合同制护士的融入虽然有效解决了临床护理工作的正常运行,但是,聘用护士的素质决定了医院护理队伍的素质,探索如何提高聘用护士综合素质的能力,是护理管理者应重视的一个课题,结合工作实践,试就新形势下医院聘用护士综合素质培养工作探讨如下.     

新护士规范化培训带教理念与实践的探讨

目的 探讨新护士规范化培训带教理念与实践方法.方法 根据我院2011年聘用的新护士与2012年聘用的新护士进行比较,其中2011年的为对照组,2012年的为观察组,对照组未采取规范化培训带教,观察组实施规范化培训带教.观察新护士上岗后的通过对基本护理技术操作、病情观察能力、危重患者抢救、急救仪器使用、突发事件处理、病人安全管理等方面进行考核评定.结果 观察组的护士各方面实践比较均优于对照组,两组比较有显著差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 对于新护士实施规范化培训带教加强了新毕业生忽视的理论学习与临床实践能力,能建立个人良好的职业素质和理论实践知识.     

对医院聘用护士素质与管理现状探讨

随着医疗卫生人事制度的改革,聘用护士已成为医院护理队伍中不可忽视的力量,其素质优劣直接影响医院护理队伍的发展与护理质量的高低。因此,如何管理好聘用护士,提高其素质,发挥最大能动性,是现代护理管理者必须积极探索的新课题。     

新形势下提高聘用护士综合素质能力的实践

随着医院规模的不断扩大和大中专毕业生分配制度的改革，在编护士已远不能满足临床的需求。为适应业务发展的需要，近年来，我院分批招聘了59名合同制护士，成为临床护理队伍中不可缺少的一部分，合同制护士的融入虽然有效解决了临床护理工作的正常运行，但是，聘用护士的素质决定了医院护理队伍的素质，探索如何提高聘用护士综合素质的能力，是护理管理者应重视的一个课题，结合工作实践，试就新形势下医院聘用护士综合素质培养工作探讨如下。     

新形势下提高聘用制护士综合素质的实践

随着医院规模的不断扩大和大中专毕业生分配制度的改革，在编护士已远不能满足临床的需求。为适应业务发展的需要，近年来，我院分批招聘了59名合同制护士，成为临床护理队伍中不可缺少的一部分，合同制护士的融人虽然有效解决了临床护理工作的正常运行，但是，聘用护士的素质决定了医院护理队伍的素质，探索如何提高聘用护士综合素质的能力，是护理管理者应重视的一个课题，结合工作实践，试就新形势下医院聘用护士综合素质培养工作探讨如下。[第一段]     

基层医院聘用护士管理初探

目的为了加强对聘用护士的管理,提高医院护理质量.方法从聘用护士的整体素质,专业理论知识及技术操作,待遇等方面找出存在问题.结果健全聘用护士管理制度,加强三基三严训练,提高待遇.结论只有护理管理者转变观念,及时解决聘用护士管理中存在的问题,重视管理,才能提高护理队伍的素质水平.     

文职护士的管理与培训

目的：适应军队体制改革,加强对文职护士的管理和培训,提高文职护士的综合素质,提升医院护理工作质量。方法：实行准军事化管理、行政管理实行责任制、建立文职护士技术档案、实行护理工作质量学分制管理、针对薄弱环节对文职护士进行专题培训等方法进行管理和培训,并为其发展搭建平台,以促进其综合素质提高。结果：患者对护理工作满意率有明显提高,患者提名为最满意的护士78名,其中文职护士46名,2007年度实习生推荐53名护士为优秀带教老师,其中文职护士50名,5名文职护士发表论文6篇。结论：加强文职护士管理和培训,促使医院护理队伍稳定,护理工作质量得到提升。     

倡导人性化服务完善护理服务文化

目的探索护理服务文化建设对提高护理质量的作用.方法采用前后对比的方法比较干预前后护理服务文化建设对整体护理质量,病人满意度,护士职业素质等方面的影响.结果实施前后整体护理质量,病人满意度,护士行为测评成绩均有显著性差异(P＜0.01).结论护理服务文化建设提高了护理质量,病人满意度,护士职业素质,改善医院形象,拓宽了医疗市场.     

聘用护士的规范化管理

聘用护士作为一个特殊的群体,已经成为军队医院护理队伍不可缺少的力量,其素质直接影响着护理队伍整体素质。也影响着护理质量的提高。文章分析了目前聘用护士管理存在的主要问题。以及聘用护士存在的重要性与必要性。提出了聘用护士要实施法规化、规范化管理的对策,即用法律、规定、制度加强对聘用护士的管理。提高聘用护士的整体素质。     

我国护士从事“互联网+护理服务”意愿率及影响因素的Meta分析

目的 了解我国护士从事“互联网+护理服务”意愿率及影响因素,为“互联网+护理服务”开展提供参考。方法 计算机检索PubMed、the Cochrane Library、Web of Science、EMbase、CBM、中国知网、万方和维普等数据库建库至2022年5月我国护士从事“互联网+护理服务”意愿率及影响因素的横断面研究。由两名成员独立筛选文献,提取资料,评价文献质量。采用RevMan 5.4及Stata 16.0软件进行Meta分析。结果 纳入16篇文献,涉及40 017名护士。Meta分析结果显示,我国护士从事“互联网+护理服务”意愿率为61%[95%CI(0.50～0.72)]。增加工作灵活性和自主性、实现自我价值、子女、收入、性别、人身纠纷、基础认知、年龄、职称、工作年限、专科护士证书持有情况、帮助更多患者、本职工作繁重是影响护士从事“互联网+护理服务”意愿的影响因素。结论 我国护士从事“互联网+护理服务”意愿率仍有提升空间且影响因素较多,应制定针对性改进措施,以推动“互联网+护理服务”发展。     

临床路径教学法在ICU新进护士前3个月护理带教中的应用效果观察

目的探讨在ICU新进护士的前3个月护理带教中,采取临床路径教学法的效果。方法选取该院2016年1月—2018年1月ICU新进的60名护士为研究对象,将护士分成两组,即研究组与对照组,每组30名,对照组采取一对一的护理带教模式,研究组则采取临床路径教学法的护理带教模式,观察两组带教效果。结果护理带教后,研究组护士在理论与操作考核成绩上均要显著高于对照组(P<0.05);研究组新进护士对临床实践能力、应急能力、工作能力及学习兴趣的认可率均显著高于对照组(P<0.05)。结论针对ICU新进护士,在前3个月的护理带教中,实施临床路径教学法的带教模式,可显著提高护士理论与操作能力,且护士对护理带教模式的认可度也高。     

临床教学中让护生担任护士角色的效果分析

目的探讨在临床教学中让护生担任护士角色的临床教学效果。方法将120名实习护生随机分为实验组60例,采用“非指导性教学法、合作性教学法的放手放眼事后检查”的教学方法。对照组60例,采用常规带教方法。通过问卷形式对两组教学方法的效果及对病人的影响进行比较分析。结果实验组教学效果明显优于对照组。护患关系、理论联系实际、应急、独立工作能力等方面与对照组比较,差异有显著的统计学意义(P<0.05)。结论临床教学过程中应打破常规的带教方法,让护生担任护士角色,充分发挥护生的实习潜能,有利于提高护生独立思考、分析、处理问题的工作能力。提高护理教学质量,有利于护理队伍人才的培养。     

The future nursing voice

Based on some articles in the journal Nursing Ethics, the author outlines some of the areas of major importance for nursing in the future. These areas--the care of elderly people, long-term home-based care, genetics, international research and conflict and war--demand a new voice of nursing, which is a political voice. The rationale for a political voice is the ICN Code of ethics for nurses and the fourfold responsibilities laid on nurses: to promote health, to prevent illness, to restore health, and to alleviate suffering. Some indications are given on how nurses can engage in political work.     

Foucault's legacy for nursing: are we beneficiaries or intestate heirs?

Drawing upon selected literature from the United Kingdom, Denmark, and Canada we examine how Foucault's concepts of ‘episteme’, ‘rupture’ ‘parrhesia’ ‘care of the self’, and ‘problemitization’ have been applied to particular contexts of leadership development, pedagogy, nursing knowledge, and the relationship between caring and politics. Our aims are threefold: to give examples of how selected Foucauldian concepts have been taken up in practice; to clarify how we are positioned today as nurses; and to invite more nurses to engage critically with historical inquiry and to engage in deep philosophical reflection about their relationship with nursing. We begin by examining the conditions and circumstances of Foucault's life, and conclude by posing the question in our subtitle to stimulate debate about the philosophical relevance of Foucauldian scholarship to nursing.     

院前急救护士综合素质建设与培养

院前急救是急诊医学体系的前沿阵地,而院前急救护理贯穿院前急救的全过程,其质量是决定院前急救成败的关键之一.培养一支能力强综合素质高的院前急救护理队伍尤为重要.本文从护理队伍资质、心理素质、身体素质、急救技能、沟通能力、护理文件书写等方面阐述院前急救护士综合素质建设和培养.     

海训官兵心理健康调查及医院服务保障对策

目的：了解海训官兵不同人员和不同训练阶段的心理健康状况。探讨医院应如何保障海训官兵的心理健康。方法;应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),通过问卷调查方法对843名海训官兵进行测试。结果：海训官兵焦虑、抑郁症状现患率较高;医疗兵站官兵SAS、SDS平均分值低于同期训练的野战军官兵评分;海上训练两个月的官兵SDS平均分值低于一个月海训的官兵。结论：海训应激对官兵心理状态影响较大,但随着训练时间的延长。海训官兵的适应能力不断增强。医护人员心理调适能力较野战部队官兵强。应利用自身优势,协助部队做好官兵心理健康维护。医院应积极开展高技术武器和渡海登陆作战复杂性对参战官兵心理影响的研究,不断完善海训官兵心理健康的教育、训练和管理内容。