浅谈如何提高山区农村小学生的语文综合素养

随着社会的不断发展,我国的教育也在不断发展.但是由于城乡经济发展不平衡,导致城乡之间的教育资源和教学理念也存在一定的差距.尤其在偏远的农村,落后的经济水平和教育环境导致了学生文化基础薄弱、综合能力较差的现象.因此如何有效开展高效语文课堂教学是一件值得思考的话题.本文基于这种情况,对如何提高山区农村小学生的语文素养进行探究.     

如何提高农村小学生的写作能力

小学生作文水平的高低,从很大程度上来说,反映了其学习语文知识的整体质量,因为,学生要想写作好一篇优美的文章,需要运用多种语文方面的知识和技巧,但是实践中学生写作兴趣低、写作模式化,教师写作教学思想陈旧等问题的存在阻碍了教学整体质量的提升.为此,笔者分析了农村小学语文写作教学中的弊病,期望能够通过结合合理化的教学尝试,提升学生写作水平,实现语文的综合发展.     

浅谈小学生语文阅读能力的培养

阅读是学生获取知识、信息,认识世界的主要途径,阅读不但可以提升学生的知识面,更可以提升学生的人文内涵。小学教育实际上是一种养成教育,而在语文学习中形成良好的阅读能力,不但有利于提高语文成绩,更有利于其他学科的学习。     

浅谈提高小学生语文写作能力相关举措

虽然当今教育事业面临着巨大的改革与创新,但应试教育制度下,许多传统的语文能力暂时还不会改变,比如我们传统的语文写作能力.而小学的学习作为今后的学习基础,地位至关重要,因此提高小学生的语文写作能力显得更为必要.提高小学生的语文写作能力有利于养成小学生良好的语文写作习惯,为以后的学习打下坚实的基础.     

浅谈农村小学语文教学改进对策的研究

现阶段小学语文教学中存在些许问题,严重阻碍了学生的学习发展,亟待解决     

试论提高语文教学效率,培养小学生语文素养的重要性

小学语文是学生正式开始识字学习的基础,也是每个学生的必修课程,从小培养学生的语文素养,增强学生的表达能力,有助于学生的健康成长,为以后更好的学习打下坚实基础.     

小学生语文写作能力的提高策略

无论是在学生阶段还是以后进入社会开始工作,写作能力都是展现一个人能力的体现,写作能力关乎人际交往、语言组织与表达等等,因此这项能力的培养一直是每位语文教师的教学重点与目标。学生的写作能力对学生的独立思考能力和语言表达能力都有影响,所以教师要重视学生写作能力的培养。     

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

语文教学是整个教育的重中之重, 而小学语文教学则是整个语文教育的基础, 是小学生的必修课之一, 而农村小学语文教育则是是我国基础教育事业不可或缺的重要内容与组成部分.在我国教育相对滞后的农村,要摆脱目前的教学困境, 取得更大的进步, 必须采取相应的对策, 本文就农村小学语文教育问题提出来一些自己的观点及见解.     

如何培养小学生语文自主预习的能力

小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要组成部分,在实际教学中,通过"预习"这一环节对学生进行学法指导,重视预习中的个体差异,强化训练,从而提高阅读教学的课堂效率,不失为一个良策。具体可以从以下几个方面入手:教给预习方法,培养预习能力;照抄知识要点,激发预习兴趣;划分层次阅读,培养自读能力;养成预习习惯。     

农村小学语文帮扶互助小组的构建研究

农村对教育的需求量较大,但由于地区、经济建设和人口等问题,农村成了我国教育设备、师资力量和基础设施非常紧缺的地区。教育是家长和学校共同承担的责任,但农村地区留守儿童较多、监护人往往不具备教育方法而导致学校必须承担起教育的重担。现阶段,小学语文学科采取了构建帮扶互助小组的模式去支撑教学,同时也为学生的学习提供了更为广阔的平台,此模式改变了教师辅导学生的方式,将学习进步的自主权交给了学生,从而使学生在沟通交流中获取知识。本文将重点从构建帮扶互助小组的重要意义出发,提出构建策略。     

小学生语文阅读速度的训练方法研究

小学语文教学中,阅读占其中的比重比较大,因此对学生阅读速度的训练是非常有必要的,当小学生的阅读速度提上来之后,其对阅读内容的理解与认识也会随之上升。本文主要从文本加框阅读、规定阅读时间、选择趣味文本等方面探讨小学生语文阅读速度的训练方法。     

沿海农村地区小学语文教学现状探讨

农村小学教育发展是我国基础教育事业需着重解决的重要问题, 现阶段我国农村教育和城市相比依然存在一定的差距.通过分析当前沿海农村小学语文教学的现状, 结合农村教学的实际情况,对农村语文教学的现状及发展进行了初步探索, 旨为提高农村小学语文教学提供参考意见.     

如何提高小学语文识字教学效率

院识字是学生进行写作和阅读的基础, 是小学语文课堂教学的重点.在语文课堂识字教学过程中, 语文教师应该使用多种途径与方法引起学生的学习兴趣,创造新的识字方法, 充分调动起小学生的学习主动性与积极性,教会学生识字的方法, 努力提高识字的教学效率.     

浅析提高小学生语文作文能力的有效策略

所谓作文能力,通俗一点来讲就是一种将作者所见、所听和所想或者亲身经历的内容,运用合适的语言表达出来的能力.小学生处于一种思想意识和文化水平刚刚萌发的黄金阶段,如何才能让小学生在这一关键时期提高语文作文水平,这一问题亟待广大的语文教师共同探讨.     

浅析如何提高小学语文的课堂效率

语文是一门重要的语言学科,也是最有魅力和活力的一门学科."教学有方而教无定方"教师们的教导方法应因教材,因学生,因地点而灵活多变适当创新,不能拘泥于教材.作为一名语文老师,教学方法应当既要符合当今发展的潮流,也要能激起学生兴趣,从而提高课堂效率.     

探讨农村小学语文教育存在的问题及其对策

在当前形势下社会发展迅速, 农村经济水平得到了进一步的提高, 人们对于学习知识的所产生的价值有了进一步的认识.小学是基础教育开始的地方, 语文是其中重要的一部分, 小学语文在培养学生语言文字规范和丰富学生文化素养方面有良好作用, 同时还可以培养学生对于语文学习的兴趣, 为以后的学习带来良好助力.