某大学学生对乙型肝炎相关知识的认知情况调查

目的了解大学生乙型肝炎相关知识的认知状况,为制定相应措施与对策提供科学依据。方法采用自行设计调查问卷,抽样调查大学生200名,有效问卷187份。率的比较采用χ2检验。结果在187名大学生中,知道有乙型肝炎这种病,并且是传染病及愿意、曾接种和全程接种三针乙肝疫苗的正确回答率较高,达96.26%;乙型肝炎可转变为肝硬化和肝癌、乙型肝炎传播途径的正确回答率偏低,对输血和血液制品是乙型肝炎传播途径的正确回答率山东省内生源的大学生明显高于其他省份大学生、男生正确回答率明显高于女生,经比较差异均有统计学意义。结论大学生对乙型肝炎是传染病,并愿意和全程三针接种乙肝疫苗认识程度比较高,而乙型肝炎对人体所造成的严重危害认识不足,传播途径相关知识缺乏。学校应加强对学生的健康教育和相关知识的培训,提高大学生预防和控制乙型肝炎知识水平,增强他们的自我保护意识。     

医学生乙型肝炎防治知识调查分析

目的：了解广州市医学生对乙型肝炎防治知识的掌握情况，为今后开展医学基础教育和临床培训提供基线资料。方法采用整群抽样的方法，对广州市某医学院医疗系本科四年级学生共145人进行横断面现场问卷调查。结果：学生对乙型肝炎疫情报告的正确回答率在2．1％～80，7％之间，对乙型肝炎流行特点、危险性及传播途径的正确回答率在17.2％～88．3％之间，对乙型肝炎诊断、治疗及预防的正确回答率在2.8％-92，4％之间。结论:总体上医学生对乙型肝炎防治知识掌握良好，但对疫情报告工作规范，职业接触感染乙型肝炎病毒的危险性以及乙型肝炎诊断标准认知薄弱，是今后教育和培训的重点。     

海原县某中学学生乙型肝炎防治知识的调查

目的 了解我县中学生对乙型肝炎防治知识掌握的程度，提出干预措施。方法 在我县某中学随机抽取400名中学生作为调查对象。采用问卷调查。结果 该校中学生对乙型肝炎防治知识的掌握程度较低。结论 各相关单位应采取综合预防管理措施，积极开展健康教育，促使学生行为的转变，达到预防乙型肝炎的目的。     

住院患者对乙型肝炎的认知与防范意识

目的：开展好综合医院对患者关于乙型肝炎的健康教育。方法：采用问卷调查法，对我院的内、外、妇科共２０８名住院患者分别进行了健康教育前、后关于乙型肝炎知识、态度的调查。结果：教育前除乙肝患者外，绝大多数人乙肝知识缺乏，防范意识差，并有较多错误概念，但求知、防治态度较好；教育后被调查者对乙肝知识、防范措施得分显著提高。结论：这将有助于在人群中更广泛的开展乙肝的知识教育，充分发挥医院贯彻“预防为主”，“２０００年人人享有卫生保健”目标中的积极作用。     

清远职业技术学院2005级新生HBV感染情况分析

目的 了解我院新入校学生乙型肝炎病毒（HBV）感染情况，为学校防治乙型肝炎提供可靠依据。方法 采用ELISA法对我院2005年新入校学生共2823人进行乙肝三系统检测。结果 HBsAg阳性率为13.0％，检出感染模式以HBsAg、HBeAb、HBcAb阳性最多。     

目的性责任细分化护理对乙型肝炎患者主观幸福感及疾病知识掌握的影响

目的 探究目的性责任细分化护理对乙型肝炎患者主观幸福感及疾病知识掌握的影响.方法 选取2019年11月-2020年11月我院接诊的80例乙型肝炎患者作为研究对象,按照护理方法不同分为常规护理组和细分化组,各40例.常规护理组采用常规护理方法进行护理;细分化组在常规护理组基础上增加目的性责任细分化护理进行护理.观察2组生活质量、主观幸福感、疾病知识掌握、遵医行为、护理满意度.结果 与常规护理组相比,细分化组生活质量、主观幸福感、疾病知识掌握评分较高(P<0.05);与常规护理组相比,细分化组遵医行为、护理满意度均较高(P<0.05).结论 目的性责任细分化护理可有效提高乙型肝炎患者主观幸福感、疾病知识掌握,值得在临床中推广使用.     

从化市农村居民乙肝认知行及影响因素调查

目的为了解农村居民对乙型肝炎的认识、态度、行为及影响因素,为农村地区今后更好防治乙型肝炎提供科学依据。方法于2007年6～8月以整群随机抽样法对从化市鳌头地区6个自然行政村18周岁及其以上常住居民282人进行乙型肝炎知识、态度、行为问卷调查;采用SPSS软件进行单因素和多因素分析。结果①调查对象对乙型肝炎相关知识贫乏,做多元逐步回归分析发现知识的多少与有无亲友从事医疗工作、文化程度、经济收入(P<0.05)有关。②调查对象日常生活中缺乏正确对待乙型肝炎的态度和行为。③调查对象平时主要通过电视(76人占27.0%)、广播(54人占19.1%)、医务人员(49人占17.4%)等途径获得相关卫生知识;其中有127人(45.0%)希望通过医务人员处获得相关卫生知识。结论农村居民乙型肝炎相关卫生知识贫乏,缺乏正确对待乙型肝炎的态度和行为。宜结合当地具体客观条件,通过多种途径普及卫生知识,促进建立健康的态度及行为,是农村防治乙型肝炎的前提。     

中专生乙型肝炎病毒携带者心理问题分析与护理干预

目的对中专生乙型肝炎病毒携带者的心理问题进行分析，以制定合理的护理干预计划。方法采取-临床咨询、心理会谈、问卷调查等方式了解其日常行为，分析其心理状态。结果主要心理问题有自卑孤独、焦虑、恐惧、敏感多疑、易怒、盲目乐观。护理干预主要采取健康教育方式，建立学生健康档案，设立咨询处，用专题讲座、板报等形式在学生中广泛宣传乙型肝炎的有关知识以厦心理、卫生等知识。结论针对存在的心理问题，采取相应护理措施。     

急性乙型肝炎200例临床及流行病学分析

近年来,随着生活水平的提高及预防接种的普及,以及对献血员筛选手段的提高,急性乙型肝炎的发病率逐年下降,但其主要传播途径发生了转移,同时由于部分急性乙型肝炎病例可转为慢性,甚至进展为重型肝炎,引起肝功能严重损害。威胁患者生命,故而对急性乙肝的防治仍需高度重视。为此,对我院自2001年以来收治的200例急性乙型肝炎进行回顾分析,以便有针对性做好疾病预防知识宣教。     

乙型肝炎孕妇预防母婴传播知识状况调查分析

目的:通过调查乙型肝炎孕妇对于母婴传播知识的了解,帮助乙型肝炎病毒孕妇更好适应孕期疾病发生过程以及预防乙型肝炎发生母婴传播。方法:采用调查问卷的方法,调查孕妇对于乙型肝炎的了解,对于乙型肝炎母婴传播方面知识的了解以及母婴传播的预防措施。问卷的每个调查项目用0～10分来表示了解程度,0表示完全不知道,10表示知晓。调查问卷分为疾病知识、传播途径知识和预防知识三大部分。结果:乙型肝炎孕妇对于疾病知识的掌握程度较好,其次是疾病的传播途径,母婴传播的预防措施的了解最少,三大知识部分之间患者的了解程度比较,差异有统计学意义(P<0.01);不同文化程度的孕妇对于乙型肝炎母婴传播预防知识有着不同了解,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:乙型肝炎孕妇对于乙型肝炎的母婴传播知识了解程度仍不是很高,并且出现有文化程度之间的差异,应该对不同文化程度的孕妇进行针对性的母婴传播预防知识的健康教育。     

乙型肝炎与非乙型肝炎患者家属疫苗接种率及防护状况比较

目的观察对比乙型肝炎与非乙型肝炎患者家属疫苗接种率及防护状况,总结其临床意义。方法选取我中心2009年4月至2011年4月对146例乙型肝炎患者家属和148例非乙型肝炎患者家属进行调查问卷的结果,进行回顾性分析,并采取统计学处理,观察对比两组人群的疫苗接种情况及复种的意识认知情况。结果通过调查问卷结果显示,146例乙型肝炎患者家属的乙肝相关知识认知率、乙肝相关防护知识认知率、乙肝疫苗接种率、乙肝疫苗复种知识认知率、乙肝疫苗复种率皆明显高于148例非乙型肝炎患者家属,两组对比存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论非乙型肝炎患者家属普遍存在对乙肝及乙肝防护相关知识的认知欠缺,应引起疾控中心工作人员的重视,加强对此类人群的健康宣教与知识普及,全面提高其接种、复种及防护意识,自觉进行乙肝疫苗复种,最大限度地减少和控制乙肝传播,具有非常重要的临床意义。     

乙型肝炎患者家属与非乙型肝炎患者家属乙肝疫苗复种认知状况的调查

摘要 目的 了解乙型肝炎患者家属与非乙型肝炎患者家属对乙肝疫苗复种意识的认知现状。 方法 以调查问卷形式,对188例乙型肝炎患者家属和186例非乙型肝炎患者家属进行调查。 结果 374份问卷调查,有效答卷374份,了解乙肝疫苗复种加强免疫预防乙型肝炎有关信息的人数及自己有意向及支持亲友根据需要复种乙肝疫苗加强针人数,乙型肝炎患者家属均高于非乙型肝炎患者家属;对乙肝疫苗加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识二者知晓率均较低。 结论 对乙肝疫苗加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识的缺乏,成为两类患者家属不能进行乙肝疫苗加强免疫注射的最主要因素。因此,医务人员应加强对患者家属进行宣传教育,使接种乙肝疫苗,预防乙型肝炎的健康知识真正深入人心,最大限度的控制乙型肝炎在人群中的传播。     

乙型肝炎与非乙型肝炎患者家属对乙肝疫苗复种认知状况的调查

目的 了解乙型肝炎患者家属与非乙型肝炎患者家属对乙肝疫苗复种意识的认知现状.方法 以调查问卷形式,对188例乙型肝炎患者家属和186例非乙型肝炎患者家属进行调查.结果 374份问卷调查,有效答卷374份,了解乙肝疫苗复种加强免疫预防乙型肝炎有关信息的人数及自己有意向及支持亲友根据需要复种乙肝疫苗加强针人数,乙型肝炎患者家属均高于非乙型肝炎患者家属;对乙肝疫苗加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识两者的知晓率均较低.结论 对乙肝疫苗加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识的缺乏,成为两类患者家属不能进行乙肝疫苗加强免疫注射的最主要因素.医务人员应加强对患者家属进行宣传教育,使接种乙肝疫苗,预防乙型肝炎的健康知识真正深入人心,最大限度地控制乙型肝炎在人群中的传播.     

首次住院乙型肝炎患者家属疾病健康知识调查

目的:了解首次住院乙型肝炎患者家属对疾病知识的了解情况,确定宣教的重点对象及内容,采取患者家属易于接受的健康教育形式,提高患者家属对乙型肝炎的认识度。方法:采用自行设计的问卷调查表,对首次住院乙型肝炎患者家属98人进行问卷调查并以百分比统计。结果:首次住院乙型肝炎患者家属对乙型肝炎的传染性及传播途径、自我防护、消毒隔离等疾病知识缺乏了解,尤其是文化程度低的患者家属。86.7%的患者家属希望通过护理人员讲解和答疑的形式获取健康知识。结论:护理人员应提高对乙型肝炎患者家属的健康教育意识,重点加强对文化程度低的家属的教育,进行有针对性的健康宣教,同时应注重健康形式的多样化。     

乙型肝炎病毒感染高危人群乙型肝炎疫苗复种意识的调查

目的了解乙型肝炎病毒感染高危人群乙型肝炎疫苗复种意识与认知状况。方法对承德市1 090名乙型肝炎病毒感染的高危人群进行问卷调查。结果有效答卷1 070份,41.68%的人不知道预防乙型肝炎最有效的方法是接种乙型肝炎疫苗,60.00%的人不知道乙型肝炎疫苗需加强免疫注射,91.87%的人认为不能进行乙型肝炎疫苗加强免疫注射的最主要原因是对复种知识不了解。乙型肝炎患者家属、血站血库及化验室人员、血液科经常输血的患者乙型肝炎疫苗愿意复种率与临床一线医务人员愿意复种率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论需要通过各种途径与措施对乙型肝炎病毒感染高危人群进行乙型肝炎疫苗复种,加强免疫注射预防乙型肝炎相关知识的宣传教育,促使他们不断了解和认识乙型肝炎疫苗复种在预防乙型肝炎中发挥的重要作用,增强其加强免疫注射的自觉性,有效降低乙型肝炎病毒感染高危人群的乙型肝炎的发病率,提高群众的身体健康水平。     

云南省某高校不同民族新生乙型肝炎感染情况分析

云南是一个有２６个民族组成的多民族的省。根据国家教育部的要求，大理医学院每年都对人学新生进行体检复查。在每年人学的新生中都有不同的民族学生被录取，但不同民族学生中乙型肝炎的感染情况未见报道，为了解云南省不同民族大学生中乙型肝炎表面抗原的携带情况，了解乙型肝炎病毒在云南省大学生中的流行病学状况，对人学新生的 ＨＢｓＡｇ进行粗筛，为进一步的临床诊断和治疗提供依据。笔者对大理医学院２０００年入校的新生进行了体检，结果报告如下。１ 资料与方法１．１ 一般资料 资料来源为我院新生体检档案，２０００年中我院共招…     

山西某高校入学新生HBsAg携带情况及感染模式分析

目的：了解我院新生乙肝表面抗原(HBsAg)感染情况及乙肝感染模式,为控制乙型肝炎在大学中传播提供依据。方法：采用普查法对2002年-2004年我院3312名入学本科新生进行了血清HBV感染调查。结果：HBsAg携带率为6．12％,低于社会人群10％的携带率,农村学生携带率(6．85％)高于城市(5．18％),男生(7．19％)高于女生(4．82％)。在出现的6种阳性组合模式中,以强传染模式占绝大多数,合计占59．11％。提示应加强大学生乙肝防治知识健康教育,搞好未感染者乙肝疫苗接种工作,以有效控制大学生乙型肝炎的感染和发病率。     

小儿乙型肝炎患者及家属的健康教育

目的通过实施对小儿乙型肝炎患者及家属的健康教育,树立患儿家属治疗的信心,提高病人生活质量,普及乙肝的防治知识等作用。方法对187例乙型肝炎病人进行心理、饮食、用药、预防保健等方面的知识的宣传教育、指导。结果患儿家属对乙肝知识基本了解,实现了我们的预期目的。结论小儿乙型肝炎患者及家属的健康教育十分重要,可以知晓乙肝,减少乙肝的传播,提高乙肝患者的生活质量。     

2008-2009年陇县乙型肝炎感染患者调查分析

目的调查分析乙型肝炎感染者,探讨良好的防治措施。方法对我县医院收治的乙型肝炎患者进行治疗,并对我县人员进行乙型肝炎的预防宣教,观察防治效果。结果患者治疗的总有效率达77．8％。预防效果良好,采取预防措施后我县人员乙型肝炎卫生知识的知晓率与干预措施前相比,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论采取有效的治疗措施能够治疗乙型肝炎患者,而采取有效的预防措施能够提高人们对乙型肝炎的卫生知识知晓率。     

对本院学生病毒性肝炎防治研究的探讨

病毒性肝炎是常见的一种急性传染病,目前分为甲型肝炎、乙型肝炎及非甲非乙型肝炎三种。近年来其发病率及感染率有所上升,尤其是乙型肝炎。我院在79年底开展防治工作以前,七七、七八两个年级学生肝炎患病率达2～3％。为了学生的身体健康,摸清学生中病毒性肝炎的发病及感染情况,我们及时采取措施,做了此病的防治工作。现将我们一年半的实践小结报告如下: 一、掌握肝炎发病情况 (一)病毒性肝炎的调查:79年底,我们对77、78、79级全体学生进行了病毒性肝炎普查。80年9月,又对80级新生进行入学检查,普查的内容和项目有:(1)询问病史(现病