卫生统计学智能组卷系统的设计

针对卫生统计学练习需求大但题目资源可及性差的特点,结合题库构建和智能组卷相关理论,本文设计了卫生统计学智能组卷系统。具体包括构建具有多元属性标记的基础题库,制定涵盖约束条件设置、组卷方案选择、组卷流程设计等方面的智能组卷策略,并结合卫生统计学学科特点,设计了组卷系统的功能架构。以期实现科学、智能的卫生统计学题目管理,促进学生对卫生统计学知识的理解和方法的深化,提高教师的工作效率和质量。     

论文中卫生统计学知识运用不当案例分析

目的正确运用卫生统计学知识,写出高质量的学术论文。方法对具体案例进行分析。结果卫生统计学知识运用不当之处包括样本、统计描述、推断等。结论重视卫生统计学知识运用中存在的问题,对医学工作者进行统计学专业知识培训,学术期刊要规范统计学要求。     

国内外公共卫生硕士流行病学与卫生统计学课程整合现状的分析与思考

为了培养具有坚实理论基础的应用型高层次公共卫生人才, 高水平公共卫生学院在培养公共卫生硕士(Master of Public Health, MPH)专业学位研究生时注重流行病学与卫生统计学课程整合。本文梳理了国内外代表性公共卫生学院MPH的流行病学与卫生统计学教学及课程整合现状, 提出了设置流行病学和卫生统计学方法学模块、推进流行病学和卫生统计学课程整合和聚焦师资队伍能力建设等建议, 旨在为我国MPH的流行病学与卫生统计学课程整合提供建议。     

有感于卫生统计学教学中的"举例子"

卫生统计学是预防医学众多学科中的难点,它涉及到数据整理、分析及公式的理解、应用等内容,学生普遍感到枯燥难懂、不易掌握.“举例子“是在卫生统计学的教学过程中可以较多使用的一种教学方法,这种方法可以化抽象为具体、化枯涩为生动,灵活地运用这种方法可以收到不错的教学效果.……     

利用互联网资源提高卫生统计学教学质量

作为高等医学院校的一门重要公共基础学科,卫生统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点.随着互联网的出现和发展,教师可以从中获取丰富的统计学教学资源,从而丰富自己的教学内容与教学手段.本文介绍了互联网上的一些统计学教学资源,希望能够为卫生统计学教师提供借鉴,以促进卫生统计学教学质量的提高.     

利用互联网资源提高卫生统计学教学质量

作为高等医学院校的一门重要公共基础学科,卫生统计学的教学一直是本科生和研究生教学中的重点和难点.随着互联网的出现和发展,教师可以从中获取丰富的统计学教学资源,从而丰富自己的教学内容与教学手段.本文介绍了互联网上的一些统计学教学资源,希望能够为卫生统计学教师提供借鉴,以促进卫生统计学教学质量的提高.     

数字卫生在中国的发展

对近年来数字卫生在中国的发展状况并比较讨论了中西方数字卫生的差异性。着重讲述了数字卫生的概念、实施方法,并具体介绍了数字卫生在解决中国当前一些具体的医疗问题中所起的作用及意义。     

本刊关于统计学处理的描述及表格的要求

一、根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版，报告统计学检验的结论时，对P值小于或等于检验水准（一般为0．05）的情况，一律描述为“差异有统计学意义”，同时写明P的具体数值或相应的不等式，     

引入现代信息技术实现卫生统计学实验教学计算机化

数据处理是卫生统计学的重要部份,如何提高医学生处理数据的能力,一直是卫生统计学课程的重要课题。在教学中,我们从引入计算机着手,对传统的实验教学手段进行了改革,取得了初步成效。本文就卫生统计学实验教学的教学内容、教学方法、师资队伍、仪器设备、管理制度等方面的问题进行了探讨,认为引入现代信息技术实现卫生统计学实验教学计算机化是培养高素质、高技能人才,适应二十一世纪现代医学科学的需要,也是当前卫生统计学实验教学改革的方向。     

浅谈学校卫生工作的难点与对策

本文针对目前卫生监督工作中学校卫生监督工作难以开展的现状,探讨了其中的原因,提出了具体的意见和建议。     

贵州地区专科和高职学校卫生统计学教学改革思路

贵州地区专科和高职学校都开设了卫生统计学课程,多年来教学一直围绕考试进行,教学效果不是非常理想。针对当前专科和高职学校卫生统计学课程教学状况,提出教学改革思路。     

思维导图在卫生统计学教学中的应用

卫生统计学是公共卫生学科的主干课题,其学习难度较大。思维导图作为一种直观、立体化、可视化的辅助学习方法,与卫生统计学教学具有天然的契合性,它不仅有助于提高教师对授课内容的驾驭能力、提高备课效率和质量,而且有助于引导学生梳理统计学知识、改善传统笔记的记录方式、提高学习效率、培养创新性思维等作用。因此,将思维导图引入卫生统计学教学实践中去,可以为卫生统计学教学改革提供新的教学思想和思考问题的方法,最终提高卫生统计学的教学效果。     

在医学生中加强预防战略的教育

一、医学系“卫生学”教学内容的改革据不完全统计,全国医学专业大学生每年的招生数,约为卫生专业学生的12倍,因此如何加强预防战略思想显得十分重要。但长期以来,公共卫生学课程包括卫生统计学、流行病和学校卫生、工矿卫生、卫生行政等内容。1954年又将公共卫生学改为三门课,即卫生统计学、流行病和卫生学。而卫生学一门又包含了环境卫生、劳动卫生、食品卫     

乌鲁木齐市83家医疗机构医护人员手卫生调查分析

目的 了解乌鲁木齐市83家医疗机构医护人员手卫生执行状况,以改善和提高手卫生质量.方法 采用棉拭子涂抹采样和细菌总数检测方法对83家医疗机构医护人员手卫生质量进行检测.结果 83家乌鲁木齐市各类医疗机构的医护人员手标本291份,合格230份,不合格61份,合格率为79.0%.其中,一级医疗机构与诊所医务人员手卫生检测结果合格率差异有统计学意义(χ2=15.46,P＜0.01);二级医疗机构与诊所医护人员手卫生检测结果合格率差异有统计学意义(χ2=16.05,P＜0.01);三级医疗机构与诊所医护人员手卫生检测结果合格率差异有统计学意义(χ2=12.10,P＜0.01);一级、二级和三级医疗机构医护人员手卫生检测结果合格率之间两两比较差异无统计学意义.Ⅱ、Ⅲ类医疗机构不同类别诊疗环境医护人员手卫生合格率比较差异无统计学意义.内科与口腔科医务人员手卫生检测合格率差异有统计学意义(χ2=4.714 6,P＜0.05),其余科室比较差异无统计学意义.结论 医护人员手卫生意识薄弱,手卫生相关知识缺乏,应加强宣传教育,提高医务人员手卫生知识.     

学生入学成绩与卫生统计学成绩的相关分析

目的;了解学员的入学总成绩,入学数学成绩,入学时文化程度等对《卫生统计学》成绩的影响。方法;采用直线相关对入学总成绩与卫生统计学成绩,入学数学成绩与卫生统计学成绩进行分析,对其它影响因素进行卫生统计学成绩的比较。结果;卫生统计学成绩与入学总成绩呈正相关,与入学数学成绩无关,中专生学员成绩良好。结论：卫生统计学成绩与学生的文化素质有关。     

卫生统计学课程教学模式改革与实践

为了加强统计思维能力的训练,提高学生应用卫生统计学的原理与方法分析和解决医学研究中实际问题的能力。通过卫生统计学课程教学模式的改革以及教学内容扩展的实践,达到了预期的教学目的和效果。     

浅谈卫生统计学教学体会

卫生统计学已经成为卫校各专业学生必修的一门课程。其知识或独立为一门学科,或安排在预防医学、卫生保健等学科中。其培养目标是使学生掌握卫生统计学的基本概念和基本技能,掌握医学科研中的统计设计、分析与评价方法,培养学生解决问题能力和科学思维。但在教学中,学生普遍感到卫生统计学难学,学习效果较差。如何提高卫校卫生统计学教学效果,是许多教师一直思考的问题。     

加强卫生档案管理以适应社会发展需要

为加强卫生档案工作,使其更好地为卫生事业服务,适应社会发展的需要,国家卫生部、档案局近日印发了<卫生档案管理暂行规定>.<规定>对卫生档案的含义、体制和职责、工作规范等做了全面阐述,特别对卫生档案信息资源开发利用有了更具体的要求.     

寿命表方法在慢性病疗效评价上的应用

本文用简洁的语言、列表的技术,介绍了一种寿命表方法在慢性病疗效评价上的具体应用,其中在如何收集资料、整理资料、组织资料及表列资料方面叔述尤为详尽。即使是没有系统学习过卫生统计学的医务工作者也可以顺利地使用这种方法。     

老年人健康管理社区卫生服务适宜技术应用效果评价

目的:探讨老年人健康管理社区卫生服务适宜技术的应用效果,增进老年人健康.方法:采用完全随机抽样方法随机抽取120例深圳市光明新区60岁以上老人,对健康管理适宜技术实施前后老年人卫生服务需求和卫生知识知晓情况进行问卷调查,用构成比和率对资料进行统计描述,应用卡方检验进行统计学分析.结果:健康管理适宜技术实施前后,老年人卫生服务需求率和卫生知识知晓率之间差别有统计学意义(P<0.05),实施后老年人的卫生服务需求率和卫生知识知晓率有了较大提高.结论:老年人健康管理适宜技术提高了老年人的卫生服务需求利用率和卫生知识知晓率,可以促进老年人身心健康及生活质量的提高.