潍坊市城区居民健康教育效果评价

为了提高广大城区居民自觉参与健康教育的自觉性，提高自我保健意识与自我保健能力，消除致病危险因素，提高生活质量，潍坊市配合创建国家卫生城市，开展了全民健康教育。为了科学评价全民健康教育活动的效果，我们开展了本次调查。现将结果报告如下。     

宁波城区糖尿病健康教育效果评价

目的探索人际传播为主的健康教育对2型糖尿病患及其亲属防治知识、信念、行为的改变效果。方法随机抽样确定123例2型糖尿病患及其35岁以上一级亲属作为干预对象，41例患及其亲属作对照。在干预前后进行问卷调查。结果干预社区患及其亲属知识得分较干预前有明显提高，“态度”和“行为”得分提高不明显，同期，对照社区患及其亲属“知识”、“态度”和“行为”得分变化不大。结论人际传播手段在糖尿病健康教育中具有重要作用，但需要长期持续地进行。     

十堰城区孕妇艾滋病健康教育效果评价

目的:评价十堰城区孕妇艾滋病健康教育效果。方法:对孕妇进行健康教育,包括讲课、VCD宣传、发放AIDS宣传资料等,时间平均为5个月;在健康教育干预前后对孕妇进行艾滋病相关知识问卷调查。结果:通过健康教育,孕妇在艾滋病的认知方面有很大提高,相关问题回答正确率从48.9%上升到73.3%,前后差异有统计学意义(χ2=50.4,P<0.0005),但对艾滋病人的歧视态度并没有相应改善。结论:孕妇艾滋病健康教育成效比较显著,但仍需要改善和加强。     

天津市城区居民狂犬病知识健康教育效果评价

目的了解城区居民预防狂犬病知识、信念、行为及健康教育的需求，为制定有效的健康教育方案和制定调整犬类管制法规提供依据。方法以天津市红桥区常住人口家庭作为调查对象，使用统一问卷，采用分层多级抽样，以户为单位开展干预前和干预后问卷调查。结果94．69％的被访户了解患狂犬病会死亡；狂犬病不能治愈知晓率从干预前40．78％上升到干预后73．42％（χ^2=178．853，P〈0．01）；疫苗最佳接种时间知晓率从干预前的59．34％提高到干预后的85．66％（χ^2=143．034，P〈0．01）；居民饲养宠物率从干预前的11．63％下降到干预后的9．64％（χ^2=1．727，P〉0．05）；被犬咬伤、抓伤率由干预前的5．76％下降到干预后的2．72％（χ^2=9．353，P〈0．01）；但居民缺少伤口处理、免疫球蛋白以及疫苗全程注射等正确知识和行为，90．85％的居民愿意接受狂犬病防治知识教育。结论针对居民对狂犬病防治知识的需求和薄弱部位，应采取乐于接受和效果明显的电视、报刊宣教等方式，开展狂犬病防治知识健康教育，遏制狂犬病疫情的上升趋势。     

绍兴市城区高血压病人健康教育干预效果评价

本文评价了对绍兴市城区高血压病人实施健康教育干预的效果。在实施干预措施一年以后,分别在干预社区和对照社区进行问卷调查。调查内容包括一般情况和高血压相关知识。调查结果表明：干预社区高血压病人的知识水平明显高于对照社区,干预社区高血压病人的相关行为也好于对照社区。但仅仅通过一年的干预,并不能够使干预社区高血压人群在以上方面都作出有益改变,需要在以后的工作中进一步完善。     

龙岩城区社区工作人员健康教育培训效果评价

[目的]评价健康教育对社区居委会工作人员健康知识、行为和态度影响的效果。[方法]将296名调查对象随机分成教育组和对照组进行问卷调查。[结果]教育组健康知识水平提高,健康教育态度得到改善。[结论]对社区居委会工作人员开展健康教育培训是必要的,培训方法和形式是有效的,对促进社区健教的深入开展具有重要意义。     

绍兴市城区高血压病人健康教育干预效果评价

本文评价了对绍兴市城区高血压病人实施健康教育干预的效果。在实施干预措施１年以后，分别在干预社区和对照社区进行问卷调查，调查内容为一般情况和高血压相关知识，调查结果表明：干预社区高血压病人的知识水平明显高于对照社区，干预社区高血压病人的相关行为也好于对照社区，但仅仅通过１年的干预，但仅仅通过１年的干预。并不能够使干预社区的高血压人群在以上方面都作出有益改变，需要在以后的工作中进一步完善。     

社区非胰岛素依赖型糖尿病人的健康教育及效果评价

我社区保健站从1997年1月～12月对41名非胰岛素依赖型糖尿病患者(NIDDM)进行糖尿病健康教育干预及追踪观察,与同期另38名NIDDM患者对照,结果显示在血糖控制方面,教育干预组优于对照组。     

浙江省舟山市某城区幼儿园口腔卫生健康教育效果评价

目的评估浙江省舟山市某城区幼儿园开展口腔卫生健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法,使用自行设计的《幼儿口腔卫生行为和家长口腔卫生知识调查表》,对舟山市的2所公办幼儿园的全体2010年人园幼儿家长进行2次问卷调查。包括家长观察到的幼儿行为和家长健康知识知晓率两部分。结果入园时幼儿家长观察到的幼儿口腔卫生健康行为形成率为50．53％,2年后为58．90％,两者差异有统计学意义（P〈0．05）。2年后幼儿在“每天刷牙”、“有自己的牙刷”、“正确刷牙”等方面有了较大的进步,前后差异有统计学意义（P〈0．05）;人园时幼儿家长健康知识知晓率为78．83％,2年后为77．55％,两者差异无统计学意义（P〉0．05）;仅“经常吃蔬菜、水果对牙齿有好处”、“每天早晚刷牙”、“睡前吃东西对牙齿有害”、“用含氟牙膏能保护牙齿”的知识知晓率较入园时有提高。结论舟山市某城区幼儿园开展口腔卫生健康教育的效果明显,但家长的相关健康知识没有得到明显的提升。幼儿园应通过创建“健康促进幼儿园”,加强家园联系,全面提高幼儿的健康教育效果。     

南宁市城区结核病健康教育评价

目的评价南宁市城区结核病健康教育。方法通过问卷调查了解公众结核病的信息来源及对待结核病的态度 ,评价结核病健康教育的影响程度。结果98.1 %街头群众和100 %的结核患者认为对结核病的宣传是必要的,群众对结核病的知晓率平均为77.0 %;85.6 %的人对结核病的现状感到严重和很严重;89.2 %对患病感到害怕和焦虑;98.2%患者首选到医院诊治。电视广播、报纸、街头宣传各有32.6 %、19%、18.7 %的认可性 ,公益广告以11.8 %的认可性成为后起之秀。结论非知识分子群体是健康教育的重点对象。电视广播、街头宣传、报纸仍是传统有效的结核病健康教育形式。至今尚无一种超过50%认可性的健康教育形式     

糖尿病人的健康教育

近年来糖尿病发病率日趋上升,已被公认为继心脑血管疾病、肿瘤之后的第三大“健康杀手”。随着人们生活水平的改善,健康意识的增强,糖尿病的健康教育在治疗中的作用日益得到重视,已成为糖尿病康复的重要组成部分。本文对糖尿病的健康教育简述如下。1心理健康指导让病人了解糖尿病的有关知识,使其明白情绪波动不利于血糖的稳定,应以积极的态度正确对待,让病人坚信糖尿病虽不能根治,但可通过饮食、运动、药物治疗控制血糖,防止病情发展和预防并发症的发生,病人可以和正常人一样享受高质量的生活、益寿延年。2饮食与生活指导向病人讲明饮食治疗…     

糖尿病人的健康教育

目的探讨糖尿病人的健康教育。方法对糖尿病患者进行心理、饮食、卫生、运动等方面进行健康教育。结果实施健康教育,增强了患者自我护理功能,增强了自我保健意识。结论通过对糖尿病患者系统的健康教育,可明显避免患者发生疾病的并发症,患者的经济负担明显改善,也改变了患者的不良生活习惯,从而延长寿命。     

糖尿病人的健康教育

糖尿病是一种常见的内分泌——代谢疾病，随着人们生活水平的提高和活动量的减少，该病的发病率有逐年升高的趋势，久病可致多系统损害，心血管和脑血管并发症是目前糖尿病的主要死因，重症感染也不少见，肾脏、视网膜、神经系统等慢性并发症严重影响病人的劳动能力。对糖尿病人进行健康教育，是减少糖尿病慢性并发症和致死率，提高病人生命质量的重要措施。我院对2000年1月1日-2003年6月30日住院的87例糖尿病人进行健康教育，效果满意，现报告如下。     

糖尿病人的健康教育

上世纪九十年代我国改革开放以来，糖尿病患者数量迅速上升，患病率上升至肿瘤、心血管疾病之后。糖尿病健康教育有助于患者树立正确的对待疾病的态度，深入了解糖尿病知识，改正不良生活习惯，提高生活质量。健康的生活方式可能会影响糖尿病的发生，对于已经发生的糖尿病患者可以降低并发症的风险，但是这些都是在健康教育的基础上开展起来的。我们对2006-07至今我院住院和门诊的糖尿病患者682例进行了心理、病情调查和每月一次的健康教育。现总结如下：     

十堰市城区某系统职工脂肪肝防治健康教育效果评价

近年来,随着人们生活水平的提高和饮食结构的变化,我国脂肪肝一直呈上升趋势,已成为较严重的医学和社会问题,脂肪肝的非药物治疗得到大家的普遍关注[1,2].为了解脂肪肝患者对脂肪肝有关疾病及保健知识的掌握情况,对十堰市1 024名税务系统职工开展脂肪肝防治知识健康教育活动,并在健康教育前后进行了问卷的调查,评价健康教育效果.     

糖尿病人的健康教育探讨

糖尿病人已成为世界各国日益关注的公共健康问题 ,是危害严重的慢性非传染性疾病。 1995～ 1997年全国糖尿病人的患病率为 3 2 1% ,且正以迅猛的势头增长 ,严重影响了国民经济的发展 ,威胁着人民的身体健康。由于高昂的糖尿病治疗费用 ,给许多家庭带来了经济上的严重负担 ,成为糖尿病家庭生活水平下降的主要因素 ,使许多病人被迫放弃接受正规治疗 ,只有在病情严重或发生并发症后 ,才无奈的求助于医生 ,医生成为病人最信赖的人 ,但这时医生往往已无能为力。怎样发挥临床医生在糖尿病防治工作中的作用 ,是我们一直探讨的问题。1　转变观念、…     

糖尿病人健康教育的体会

在医院内对糖尿病人实施健康教育是患者了解有关糖尿病知识的重要渠道,从而全面有效地控制糖尿病。近年来,我们采用各种教育形式相结合的方式对糖尿病病人进行教育,对病人的康复起积极作用,现将具体方法及体会报告如下。     

糖尿病人的健康教育实践

糖尿病为慢性终身性疾病，糖尿病并非单靠药物可达到长期全面有效地控制血糖，还需通过健康教育的手段提高患、家属对疾病发生、发展的认识，特别是并发症的认识，使患能很好地配合治疗，增强战胜疾病的信心，加强自我管理，并持之以恒，对提高患的生活质量，减少、延缓并发症的发生、延长寿命，降低死亡率有着极其重要的意义。健康教育是一项全民教育，涉及医院、家庭、社区、疾病预防控制单位，需要领导重视，医护人员、病人、家属共同积极参与。自2003年以来，我们开展了糖尿病的健康教育工作，取得了一些效果。     

北京城乡铁强化酱油健康教育干预效果评价

目的 探讨铁强化酱油(铁酱油)健康教育的方法,并评价其可行性和有效性。方法 采用以社区为基础的类实验方案设计,城乡干预组、对照组均约200人。在干预组所在社区通过人际传播进行铁酱油健康教育,如健康讲座、发放宣传材料、发放的酱油赠品。结果 健康教育的作用主要体现在减少对铁酱油的担心(克服购买的障碍)和增强行为意向上,净提高率达到5%～25%,有效地促进了人们的购买行为,城乡干预组的新增购买者比对照组增加了近15%和25%。90%以上的参与者表示喜欢各种教育活动。结论 通过人际传播在北京城乡开展铁酱油健康教育是可行的、有效的,可以推广到类似地区。