临床教学中提高实习医生医患沟通能力的探讨

目的医患沟通是医学生在临床实习阶段不可避免的,本文阐述在临床教学中加强实习医师医患沟通能力培养的必要性,并提出提高实习医师医患沟通能力的对策。     

医学生职业价值观培养在临床实习教学中应用的研究

目的通过对呼吸内科实习医师进行职业价值观培养,探讨对医学生进行职业价值观的必要性和意义。方法对呼吸内科实习医师进行入科教育,职业行为、职业伦理授课,口头汇报病例,书写实习小结等教学手段。结果通过问卷调查结果,实习医师均认为一系列教学活动均有效,有助于帮助他们树立正确的职业价值观。结论对实习医师进行职业价值观培养可以提高医学生综合素质,为今后的职业生涯奠定思想基础。     

肿瘤学临床实习带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生实现理论知识向实践能力转化的过程,是医学生由学生走向医生职业生涯的重要环节。临床实习可将理论知识灵活运用于临床具体病例,可培养医学生的独立思考、综合分析问题的能力,培养医学生的临床思维能力、医患沟通能力,     

巴林特小组在综合性医院的应用实践

目的:通过综合医院开展巴林特小组活动实践,提高各科医师对患者心理问题的认知,改善职业倦怠。方法:2009年9月至2010年11月,在2所三级甲等综合医院开展了56次巴林特小组活动,共有179名医师参与,参加的医师包括不同年资(住院医师、主治医师、副主任医师、正主任医师),涵盖多个专业(内科、外科、精神科、全科、肿瘤科、急诊科、放射科、病理科),其中在上海综合医院参加者主要为负责教学的主治医师,在温州综合医院主要为全院住院医师。结果:通过巴林特小组的活动,医师们在对理解患者的感受和自己的感受、提高沟通技能等方面获得显著的感悟和提高,73.8%的医师对患者的心理问题能够识别,在医患沟通中能与家属一起沟通疾病的发展情况并给予情感支持,78.6%的医师认识并感受到自身角色对医患关系中的作用和责任,57.1%的医师能够开展比较满意的医学访谈,54.8%的医师感觉通过培训能够与那些"挑剔"的患者及其家属沟通,64.3%的医师能够做支持性的危机干预,83.0%的医师感到能够在工作中识别和处理自己的情绪压力。结论:通过巴林特小组的培训,综合医院医师对患者的心理问题认知和处理得到提高,医师自身的职业倦怠也得到一定改善,巴林特小组很适合在综合医院推广。     

精神科临床教学查房实践体会

精神科临床教学查房是医学生将精神科理论知识与临床实践相结合的重要环节,主要由临床带教教师主持,围绕精神病患者,以精神科实习医师学习为中心所进行的一项师生互动、讨论式临床教学活动,是培养实习医师临床工作能力的重要途径。精神科理论课教学内容多而抽象,学生难以理解,为了提高精神科的临床教学水平、提高实习医学生精神科专业知识、专业操作技能以及临床思维能力,带教老师需通过精神科临床教学查房的方法,让学生在实践中学习,从而培养出高素质的精神科临床人才。     

医学生人文医学技能培训的理论思考与实践探索

当前,如何构建和谐的医患关系是我们国家卫生事业发展亟待解决的问题。虽然造成医患关系紧张的深层次原因很多,但仅从医学人才的培养、医院管理、医疗服务和医务人员的角度来看,能否给患者提供优质规范的医疗技术服务和医方与患方建立良好的人际关系,直接影响医患关系的好坏。而医学生人文医学教育较少,医师的人文素养不如人意,医师缺乏对患者的人文关怀,是影响医患关系的直接因素之一。人们越来越认识到,医学必须回归人文,医学实践和医疗服务应该彰显人文精神,医师及医学生应该掌握人文医学执业技能。     

培养医学院校医学生的临床沟通能力与实践能力

目的探讨医学生在临床实践过程中出现医患沟通存在的问题、原因及解决的方法.方法 通过总结临床教学中医学生在与患者沟通方面存在的各种问题,结合自身临床实践经验并综合文献,提出提高学生沟通能力措施.结果 医学生在与患者沟通方面存在知识局限而自信心不足,不善于处理人际关系,难以与病人建立和谐的医患关系,不了解患者心理等主观因素...     

提高临床实习医生男科疾病心理学干预技能的探讨

男科疾病与心理因素有关,患者的心理因素对一些男科疾病的发生、发展、转归、预后具有非常重要的影响。男科医师不仅仅是解除患者躯体痛苦,还应尽量减少病人的精神心理创伤。实习医师在临床诊疗工作中注意培养、提高自己的心理学干预技能,建立良好的医患关系,     

PBL教学法在临床医学专业医患沟通问诊技巧教学中的应用实践

临床医学专业医患沟通学是高等医学院校重要的专业基础课。笔者在医患沟通有关问诊技巧的教学实践中通过甄选临床案例、运用情景演示和互动讨论等PBL教学模式进行见习带教,使课程设计更注重趣味性和参与性。PBL教学法在沟通教学中的应用有助于启发医学人文思考能力并促进思维多元化发展,对医学生掌握问诊中的沟通技巧、培养良好的医患沟通能力具有积极作用。     

医学模拟技术在临床教学中的应用

随着生命科学和相关交叉学科的发展,愈来愈多的先进教学方法应用于医学教学。20世纪90年代,全英医学总会公布了医学教育的改革蓝图,呼吁通过设立医学理论知识、医患沟通技巧培养以及临床技能培训相结合的医学课程设置,减轻医学生的负担。2002年,我国《中国医疗事故处理条例》正式出台,对医务人员的临床操作技能提出了更高的要求。在这种形势下,不同规模的临床技能实验室应运而生。如何全方位地规划、科学地使用和管理,已成为临床教师面临的挑战。     

全科住院医师规范化培训中呼吸内科临床教学的实践与思考

培养全科医师是国家医疗卫生体制改革的重要组成部分,在全科住院医师规范化培训中,呼吸内科的临床教学是重要环节,通过对全科住院医师在呼吸内科的规范化培训的相关问题进行思考和总结,以提高全科住院医师的培训积极性,提高培训质量。     

浅析医学生临床实习的现状及对策

临床实习是医学教育工作中的重要环节，是医学生从课堂走向病房、从理论走向实践的过渡阶段，是基础理论与临床实践相结合的桥梁，是将医学生培养成为合格的临床医师的关键时期。临床实习质量的优劣，直接影响到整个医学教育质量。影响到医学生将来毕业后的实际工作能力及作为一名临床医师的职业生涯。医学生对临床实习是很期待的，期待着将四年多所学的诸多理论知识与临床知识进行结合和对比，学到真实本领。并最终能在社会的医疗事业中占有一席之地。但是，随着近几年医学院校招生规模的扩大，导致了临床实习资源紧张，而新的医疗法规的实施及社会就业压力的日趋明显，使医学生感到困惑，无法很好地协调临床实习中出现的问题，从而造成了实习质量滑坡的现象。本文就目前医学生在临床实习工作中存在的问题及如何采取相应的措施以提高临床实习质量做一粗浅的探析。     

实习护生综合能力培训方法及体会

实习是护士参加临床工作的起始阶段,是理论知识与医学实践相结合的重要过程。为了使患者及家属摒弃对实习护士的偏见,产生对实习护士的信任感和安全感,我科对每轮实习护士进行定期地急救知识、技能、沟通能力的培训,使其尽快熟悉、掌握抢救流程、各种仪器设备的使用及如何配合抢救。现将实习护生综合能力培训的方法及体会报告如下。     

2014年中华糖尿病杂志行知讲堂在各地举办

为了提高青年糖尿病医师临床和科研技能,中华糖尿病杂志编辑委员会于2014年在全国各地组织开展了“行知讲堂”活动。讲堂内容主要涵盖糖尿病临床专题、科研设计与医学统计、医患沟通技巧与自我保护、医患纠纷中的法律常识等。“行知讲堂”活动由中华医学会糖尿病学分会青年委员会协办。     

AHA心肺复苏培训在医学教学中的应用效果

目的 采用AHA基础生命支持课程培训模式对具有一定医学背景的医学生进行心肺复苏培训,与传统教学方法对比分析该培训方法在医学教学中的应用效果.方法 选取80名具有一定医学背景的医学生,随机分成实验组和对照组,采用问卷调查的形式对研究对象进行培训的态度、知识与技能掌握情况进行测评.结果 实验组学生培训的态度、知识、技能测评...     

2014年中华糖尿病杂志“行知讲堂”在全国各地举办

为了提高青年糖尿病医师临床和科研技能,中华糖尿病杂志编辑委员会于2014年在全国各地组织开展了“行知讲堂”活动。讲堂内容主要涵盖糖尿病临床专题、科研设计与医学统计、医患沟通技巧与自我保护、医患纠纷中的法律常识等。“行知讲堂”活动由中华医学会糖尿病学分会青年委员会协办。     

提高高校医学生同理心，促进和谐医患关系的建立

目的探讨提高高校医学生同理心现状,并试阐释提高医学生同理心、促进良好医患关系的建立。方法通过医疗服务质量,治疗效果及医患情感、和谐医患关系的分析,阐释同理心的重要意义,进一步从医学生同理心认识,在临床中应用及同理能力情况,分析当前我国高校医学生的同理心现状,在此基础上进一步提出提高医学生同理心的策略和方法。结果通过加强同理心的认识、促进同理心在医疗实践中的应用,运用倾听训练、技巧训练、角色转换、语言训练等方式可以切实提高医学生的同理心。结论医学生应该掌握和应用同理心,为构建和谐医患关系付出努力。     

对临床医学生开展实习上岗前心电图技能强化培训的研究

目的 探讨对临床医学生开展实习上岗前心电图技能强化培训的价值.方法 对299名2010级临床医学五年制和七年制学生进行实习上岗前心电图技能强化培训,在培训前进行问卷调查,了解临床医学生是否认为有必要进行实习上岗前心电图技能培训及考核临床医学生在校学习期间对正常心电图、急性心肌梗死(AMI)心电图相关知识及心电图阅图的掌握情况,并对其进行心电图理论授课及心电图阅图技能培训.结果 培训前、后对正常心电图、AMI心电图的相关知识及心电图阅图分析(合格率)情况进行比较,差异有统计学意义(P<0.05),培训后问卷调查大部分临床医学生认为培训有重要价值.结论 临床医学生在实习上岗前强化心电图技能培训是很有必要的.     

2014年中华糖尿病杂志行知讲堂在全国各地举办

为了提高青年糖尿病医师临床和科研技能，中华糖尿病杂志编辑委员会于2014年在全园各地组织开展了“行知讲常”活动。讲堂内容主要涵盖糖尿病临床专题、科研设计与医学统计、医患沟通技巧与自我保护、医患纠纷中的法律常识等。“行知讲堂”活动由中华医学会糖尿病学分会青年委员会协办。     

如何提高消化内科规培医师的教学质量

住院医师规范化培训是以学习临床技能为主的系统性、规范化的培训过程,是培养合格的住院医师的关键环节。本文从规培医师特点、规培带教中存在的问题及解决方式,浅析如何提高消化内科规培医师的培养质量。