解剖学标本的设计和应用

人体解剖学是医学教学中一门重要的基础必修课程。在教学过程中,若辅以标本和模型等直观教具,则教师易教,学生易学,而且可以帮助记忆,使教与学变得比较轻松;否则,学生感到抽象,使教学难度加大。因此,解剖标本的有无及设计、制作的好坏,将直接影响解剖学的教学质量。 1 解剖学标本设计的任务 我们学习人体解剖学的目的,在于揭示机体整体形态与局部结构的内在联系,了解和掌握组织器官的     

人体解剖学标本复习考试软件开发及应用

人体解剖学是医学重要的基础课程,作为医学形态学学科,实验教学在人体解剖学教学中享有相当重要的地位.而如何检测实验教学的效果,则一直是困扰各医学院校人体解剖教学工作者的难题.为此,我们联合解剖学教研室及计算机中心组成课题组,共同研制出人体解剖学标本复习考试软件.本文就传统标本测验方法的优劣、人体解剖学标本复习考试软件的制作和特点以及该软件的应用和发展前景等几个方面加以介绍,希望能为形态学现代化教学手段的改革提供参考.     

几种解剖学实验标本的管理方法体会

解剖学是一门重要的医学基础课,也是医学形态学中的教学难点,究其原因在于人体结构复杂,教材中涉及的医学名词多,且大多数内容需要记忆.因此,直观、真实的实验标本对解剖学教学有十分重要的促进作用.     

浅谈民办医学高校人体解剖学教学

民办医学高等教育事业已成为高等教育的重要组成部分,而且在教学对象,能力培养,教学内容、教学方法等方面有区别与公办医学高校的自身特点.人体解剖学是一门重要的基础课程,本文结合教学实践经验,就民办高校解剖学的教学问题谈几点体会.     

解剖教学中学生参与标本制作的探讨

解剖学是中专卫校一门重要的医学基础课程,以人体的形态结构为自己的研究对象。由于解剖学的这一特点,标本和模型在解剖教学中占有极为重要的地位。为使学生在学习解剖学的过程中把理论和实践结合起来。我们尝试性地让部分同学参与尸体标本的制作,收到的效果。现简要介绍如：     

解剖教学中实验标本考试改革的体会

解剖学是一门古老而经典的医学基础课程，在医学基础教学中占有非常重要的地位。其教学特点是具有很强的直观性，因此实验课占有很大的比例，所以标本的实习与考试作为深化解剖学教学手段，是十分重要的环节。教研室在进行解剖学教学内容、方法、手段改革的同时，也积极探索理论与标本相结合的考试改革途径和策略，进而研究与课程体系、教学内容、教学方法改革相匹配的考试方法、考试形式等相关问题。本文就解剖学标本考试的改革谈谈我们的体会。     

解剖教学中学生参与标本制作的探讨

解剖学是中专卫校一门重要的医学基础课程,以人体的形态结构为自己的研究对象。由于解剖学的这一特点,标本和模型在解剖教学中占有极为重要的地位。为使学生在学习解剖学的过程中把理论和实践结合起来,我们尝试性地让部分同学参与尸体标本的制作,收到了很好的效果。现简要介绍如下:1　材料和方法材料为4具灌注好的成年尸体。在1995级中医骨伤专业对解剖学具有浓厚兴趣的同学中择取18人分成了3个小组。在制作显示深浅肌肉、神经、血管的全身尸体标本时,指导教师制作一侧,并指导每个小组制作另一侧,利用课余时间完成;在指导学生制作陈列标本时…     

人体运动系统联合标本的制作

人体解剖学作为一门医学基础学科,是每个医学生的必修课之一,而对于刚刚进入医学之门的每一位学子来说,学习理念和方法面临着又一次更新。在人体解剖学的学习中,运动系统是学生首先接触到的内容,骨、骨连结和骨骼肌构成人体的运动系统。传统的理论授课和实验课,往往将以上三方面内容分别进行,现有的实验标本也从三部分配备,各部分之间缺乏相应的融合,相对独立性较强,使学生难以掌握运动系统整体概念和各部的关联。在教学中,一些教师也常常提出相关建议,因此,我们设计并制作了运动系统联合标本,以利部分内容的整体教学。     

要重视尸体的收集和标本的制作

在中等卫生学校解剖学教学中，由于每个学校尸体标本普遍较少，在一定程度上影响了教学质量的提高。有人讲，没有解剖学，就没有医学；而没有尸体标本，就等于没有解剖学，这充分显示了尸体标本在解剖学教学中的重要性。近几年来，在全体同仁的努力下，尸体标本数量剧增、质量较高，在教学中发挥了重要作用。现将我们的具体做法总结如下。     

人体解剖学教学方法的改进与体会

医学高等教育要培养21世纪社会所需要的实用型人才，医学生应具备必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业道德。要实现这一培养目标应加快解剖学教学方法的改革，积极探索适合医学高等教育的教学方法和模式。人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础课，是联系基础医学和临床医学的纽带，为学习其他基础医     

常温下的断层解剖标本制作体会

随着医学新技术新方法的不断涌现,特别是CT、MRI及介入放射学在临床的广泛应用,断层影像解剖学因此也形成了一门新的学科,掌握断层解剖学知识,可为临床医学奠定更加坚实的形态学基础,获取这一知识的基础条件是高质量的断层标本[1]。我院地处寒冷北方,地理条件较为优越,通过多年     

成教护理专业解剖学教学探讨

医学成人高等教育已成为医学高等教育的重要组成部分。在教学上,成人教育与普通大学教育有很大区别。成人教育具有继续教育的特点,教育对象具有实践能力强的优势。因此,如何对成教学生进行有的放矢的教学,是发挥成人教育特色的关键所在。本文根据成人高等教育的特点,对护理专业进行解剖学教学,取得良好的效果。     

成人教育大专班的解剖学教学探讨

二十一世纪，成人高等教育得到了快速发展，已经成为我国高等教育中的一个重要组成部分。人体解剖学是医学科学的基本学科，是医学生必修的主要课程。成人高校的学员有自己的特点，如学习目的明确，具有一定的医学基础和临床经验等有利因素，但同时存在工作繁忙、家庭负担重、面授时间短等不利因素。如何改进成人教育的解剖学教学模式，提高教学效果势在必行。     

解剖实验教学改革探索

人体解剖学是医学高等教育的主干课程,解剖实验是学习人体解剖学的关键手段.从解剖实验标本建设、网络实验教学系统软件开发应用和创新型实验设计3个方面探讨和总结解剖实验教学改革的重要性和必要性.     

着色干燥支气管肺段标本的制作

自一九三二年 A.Glass 用“着色的液体染料”注射每一个肺叶支气管的主要分支,从而提供出第一个支气管在肺表面的属区的标本后,支气管肺段的概念,得到广泛的承认。其后,支气管肺段在医学临床工作中得到了应用,并纳入解剖学教学中。支气管肺段     

医学人文教育融人人体解剖学教学的思考

本文分析了当前人体解剖学教学过程中的“医学人文缺乏症”;指出人体解剖学与医学人文学源远流长、互促共荣,人体形态就是解剖学与艺术的高度统一,人体解剖学不仅是医学生的入门课程,也是医学人文精神教育的课堂,人体解剖学教学有机地融人医学人文教育势在必行;并就融入式医学人文教育的内容进行了探讨。     

浅谈人体断层标本的制作与体会

随着医学新技术新方法的不断涌现 ,特别是CT、MRI、SPECT及介入放射学在临床的广泛应用 ,断层影像解剖学因此也形成了一门新的学科 ,占据了重要的地位 ,掌握断层解剖学知识 ,可为临床医学奠定更加坚实的形态学基础 ,获取这一知识的基础条件是高质量的断层标本[1] 。因此 ,制作优质的断层解剖标本是搞好断层影像解剖学教学与科研的保证 ,现就我们的经验与体会介绍一下。1　选　材　　作为断层解剖学研究或教学 ,我们经常选用经福尔马林防腐固定后 ,身高以接近同人身高平均为宜 ,不胖不瘦 ,病变和畸形尸体不宜使用。2　划线与冷冻　　选好…     

人体解剖学的教学改革应突出学科的特点

系统解剖学和局部解剖学称为巨视解剖学，组织学和胚胎学则称为微视解剖学，都属于人体解剖学的范畴。人体解剖学是基础医学中重要的学科之一，是医学生的必修课。医学中大量的名词、术语均来源于解剖学，恩格思说：“没有解剖学就没有医学”。随着医学科技的迅猛发展，人体解剖学的教学水平不断提高、研究水平也在不断拓宽与加深，并有了飞跃发展。     

开展人体解剖学标本“无纸化”考试的尝试

人体解剖学是医学基础学科,是所有医护专业的学生必修的一门课程。解剖学标本考试是让学生在所学过的人体标本上,准确地辨认出重要的结构标志,这是巩固所学内容、检测学习效果的重要手段。传统的标本考试都是采用实物摆放,学生观察之后将相应答案写在答卷上的形式。传统考试模式,需要老师在考试之前做大量的准备工作,并且考试结束还需要较多时间来评卷。     

高职高专涉外护理专业解剖学双语教学实践

人体解剖学是研究正常人体形态结构的学科,是重要的医学基础课程,1/3的医学术语源于解剖学名词。解剖学的教学直接影响着后续医学基础课与临床课的教学。据统计,解剖学英语词汇占医学英语词汇的70%以上。掌握解剖学专业词汇是运用专业英语进行沟通和交流的基础,解剖学的双语教学是专业课双语教学的基础,在整个医学双语教学中具有举足轻重的作用。因此,涉外护理专业开展专业课双语教学,培养学生的专业英语能力,应以解剖学双语教学为先。