隔离病区规范化岗前培训在应对新型冠状病毒肺炎疫情中的效果探析

目的 探讨对进入新型冠状病毒肺炎隔离病区的医护人员进行规范化岗前培训的效果。方法 新型冠状病毒肺炎疫情通报以来，无锡市第五人民医院迅速反应，综合分析以往应对突发公共卫生事件的经验，根据新型冠状病毒流行病学特点，修订了隔离病区规范化岗前培训手册，并对预进入隔离病区的180名医护人员进行基本知识、技能培训考核及心理干预，比较岗前培训前后医护人员基本知识掌握率、消毒隔离防护用品穿脱技能合格率以及焦虑、抑郁量表（SDS、SAS）评分。结果 通过积极落实隔离病区规范化岗前培训，医护人员基本知识掌握率(97.22%)高于培训前(67.78%)；消毒隔离及防护服穿脱技能合格率(98.89%)高于培训前(60.56%)；SDS评分从(0.59±0.26)分降低至(0.50±0.15)分，SAS评分从(59.44±7.12)分降低至(50.36±5.17)分，差异有统计学意义(均P＜0.05)。结论 为应对新型冠状病毒肺炎疫情，对进入隔离区病房的医护人员进行规范化岗前培训可以提高其基本知识和操作技能的掌握程度，通过心理干预可以降低医护人员的焦虑、抑郁心理状态，确保医护人员提供更高效的医疗护理。     

防控新型冠状病毒感染的居家隔离措施及其应对方式

阐述防控新型冠状病毒感染的居家隔离措施以及人们面对疫情对居家隔离措施的应对方式,分析目前攻坚克难阶段存在的问题及相应的对策。指出新型冠状病毒具有潜伏期长、传染性强的特点,隔离措施是防控新型冠状病毒感染的关键措施。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间规范化培训护士的管理及培训

目的在新型冠状病毒肺炎发生的背景下,强化规范化培训护士的培训和关键环节管理,保证疫情救治、培训工作和人员安全的多重需求。方法通过依托医院信息化平台,强化管理、培训、防控3大环节,进行合理纵深分工,协同网格管理;科学评估疫情,动态人力调整;专项在线培训,保证全员覆盖;及时评价考核,注重实战演练;实时动向管理,有效隔离管理;充分重视人文,做好心理调适。结果疫情防控期间完成46名规范化培训护士的科室调配;完成专项在线培训4场,平均培训参与率≥90%,课程满意度≥95%,指导完成19名规范化培训护士的有效隔离,做到规范化培训护士院内零感染。结论疫情期间采取针对性的培训和管理策略,可切实保障规范化培训护士工作安全,保证护士规范化培训工作有序、高效、安全进行。     

基于智能云平台居家培训新型冠状病毒肺炎知识在储备护士中的应用

目的 探索智能云平台的居家培训方式在新型冠状病毒肺炎储备护士培训中的应用效果。方法 将我院应对新型冠状病毒肺炎的80名储备护士,前3批援助武汉的40名储备护士设为对照组,后面培训的40名储备护士设为干预组,对照组采用传统理论操作授课培训,干预组采用智能云平台的居家培训方式培训相关内容,比较2组理论、操作成绩、培训疲劳程度、培训满意度的差异。结果 对照组与干预组在理论和操作成绩上差异均无统计学意义（P>0.05）;干预组培训疲劳程度低于对照组（P<0.001）;干预组培训满意度高于对照组（P<0.05）。结论 利用智能云平台的居家培训方式在新型冠状病毒肺炎储备护士培训中,能有效保证培训的质量,并且降低培训的疲劳感,减少群体培训交叉感染病毒的风险。     

超声住院医师规范化培训中临床专业学员的带教问题与应对策略分析

临床专业规培学员与超声专业规培学员的学历背景、知识构架、学习目的、规培计划均有不同,二者的超声科带教模式及方法应有所区别。本文基于本教研室规培带教经验,分析目前临床专业规培学员超声科带教存在的问题,提出“建立针对临床规培学员超声培训的精品课堂”、“建立针对临床规培学员超声培训的微课-翻转课堂”、“将基于PACS系统的临床典型病例图库应用于临床规培学员教学”、“建立临床典型病例图库/超声仿真病人模拟教学系统”四方面建议,以期完善临床专业规培学员培养模式,为学员提供全面、重点、有针对性的超声知识技能培训,提高规培效率和质量。     

新型冠状病毒肺炎期间护理人员培训管理探索

目的 探索新型冠状病毒肺炎护理人员自我防护培训方案,总结培训实践体会,持续改进 方法 建立针对不同重点护理人员的自我防护培训方案,开展及时、高效、严格、针对性强的培训,包括理论知识培训和操作技能培训,采用线上与线下结合的方式,分批次、分重点、防护督导和培训的方式实施培训.结果 通过培训,护理人员自我防护技术及理论考核通过率100%;支援武汉一线、发热门诊、隔离病房及全院护理人员至今未发生感染。结论 在抗击新型冠状病毒肺炎的疫情期间,加强护理人员自我防护能力的培训,可以提高护理人员的自我防护 意识及自我防护技能,是确保医护人员“零感染”的重要保障.     

基于新型冠状病毒肺炎特点的护理人员个人防护技能培训体会

总结对抗疫一线护理人员及后备护理人员开展个人防护技能培训的体会。建立专项培训组,对抗疫一线护理人员及后备护理人员进行个人防护相关知识、操作技能及应急演练培训,以加强个人防护,更好地保护护理人员自身安全。经个人防护技能培训,200名进入隔离病房的护理人员无一人感染。     

新型冠状病毒肺炎院内感染防控规范化培训方案的制订与实施

目的制订综合医院新型冠状病毒肺炎院内感染防控规范化培训方案,并评价其效果。方法培训对象为医护人员和医辅人员。组建职责明确的工作团队、制订个性化的培训内容,采用线上为主、线下为辅的培训方式,对培训效果进行多种形式的追踪与评估。结果实施规范化培训方案7 d后,医护人员院内感染防控知识得分从(69.02±13.21)分上升至(88.49±10.57)分;医辅人员院内感染防控知识得分从(62.38±13.05)分上升至(75.86±12.19)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。督查人员现场提问回答正确率由82.69%提升至92.31%、外科口罩佩戴规范率由85.36%提升至92.86%,手卫生正确率由92.31%提升至96.30%。结论综合医院新型冠状病毒肺炎院内感染防控规范化培训方案有效提高了医护人员和医辅人员院内感染防控知识、口罩佩戴规范率和手卫生正确率。     

新型冠状病毒肺炎患者护理中的防护问题与应对方法

目的了解护理人员在护理2019新型冠状病毒(2019 novel Coronavirus,2019-nCoV)感染肺炎患者时的防护问题,并总结应对方法,以期为制订防护策略提供参考。方法总结动静脉穿刺、雾化吸入、吸痰护理、咽拭子标本采集、气管插管、机械通气等工作中存在的操作问题以及医护人员在使用防护用具中的具体问题,并提出有针对性地解决方法。结果动静脉穿刺时要尽可能采用静脉留置针并要做好保护工作;雾化吸入时要避免气溶胶的产生和聚集;机械通气时要注意做好防护和消毒;采集咽拭子标本时,要选择合适的采集用具,并做好密封送检工作。由于医护人员与新型冠状病毒肺炎患者密切接触,需严格执行标准预防规范,做好手卫生和个人防护物品的穿戴,最大可能避免感染发生。结论针对新型冠状病毒肺炎患者护理问题的应对方法,合理且操作性强,可为护士执行此类疫情工作提供借鉴。     

疑似新型冠状病毒肺炎孕妇居家隔离期间的护理

总结了新型冠状病毒肺炎的特点、传播途径及疑似新型冠状病毒肺炎孕妇居家隔离期间的护理内容,包括孕产妇居家隔离期间的日常生活护理、心理护理、自我管理、产检等,认为疑似新型冠状病毒肺炎孕妇居家隔离期间的日常护理指导及心理护理十分重要,应引起重视.     

临床专业住院医师规范化培训超声科带教问题与应对策略分析

临床专业规范化培训(以下简称规培)学员与超声专业规培学员的学历背景、知识构架、学习目的、规培计划均有不同,二者的超声科带教模式及方法应有所区别。本文基于本教研室规培带教经验,分析目前临床专业规培学员超声科带教存在的问题,提出建立针对临床规培学员超声培训的精品课堂、建立针对临床规培学员超声培训的微课-翻转课堂、将基于PACS系统的临床典型病例图库应用于临床规培学员教学、建立临床典型病例图库/超声仿真病人模拟教学系统四方面建议,以期完善临床专业规培学员培养模式,为学员提供全面、重点、有针对性的超声知识技能培训,提高规培效率和质量。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间肺移植患者的居家管理

总结新型冠状病毒肺炎疫情期间肺移植患者的居家管理体会。成立居家随访团队实施线上随访,根据患者病情个体化调整用药方案,做好突发病情时的入院治疗,实施互联网智慧健康服务,做好居家康复护理。共随访32例肺移植患者,未发现新型冠状病毒肺炎疑似病例,患者情绪较为稳定,期间2例患者出现不适症状,经治疗后好转,其他患者病情稳定,继续居家随访。     

抗击新型冠状病毒肺炎护理人员自我防护培训方案建立与实践

目的建立新型冠状病毒肺炎护理人员自我防护培训方案,总结培训实践体会,为医疗机构在突发公共事件中有效组织培训提供借鉴。方法建立针对四个层面护理人员的自我防护培训方案,开展及时、高效、严格、针对性强的培训,包括理论知识培训和操作技能培训,采用在线授课、操作视频VCR教学、实时防护督导和培训的方式实施培训。结果通过培训,四个层面人员自我防护技术及理论考核通过率100%;进驻武汉一线、发热门诊、感染科隔离病房及全院护理人员至今未发生感染;拍摄制作的“医护人员自我防护技术”在全院得到推广使用。结论在抗击新型冠状病毒肺炎的疫情期间,加强护理人员自我防护能力的培训,可以提高护理人员的自我防护意识及自我防护技能,是确保医护人员“零感染”的重要保障。     

普通病区预防新型冠状病毒肺炎的策略

医院普通病区整体布局单一,防护物资相对匮乏,病区内的医护人员缺乏应急防护知识及能力,加之大多数患者的防护意识淡薄,可能导致新型冠状病毒传播风险增高。普通病区应加强科室网格化管理,强化医护人员、患者及家属风险意识,严格落实疫情防控措施,积极预防普通病房交叉感染。     

新型冠状病毒肺炎快速传播的应对措施

新型冠状病毒肺炎是指由新型冠状病毒(2019-nCoV)引起的肺炎,是一种急性感染性肺炎,其病原体先前未在人类中发现。它具有人传染人的能力,感染初期病人有发热、乏力、干咳的症状,严重者可出现呼吸困难、呼吸窘迫综合征或脓毒症休克,可增加进入重症监护室(ICU)的概率和病死率[1],严重危害人们的身心健康。从中国疾控中心了解到,首次从华南海鲜市场的585份环境样本中,检测到33份样品含有新型冠状病毒核酸,提示该病毒来源于华南海鲜市场销售的野生动物。     

新型冠状病毒时代下医院分级防护装备现况与应对

在新型冠状病毒肆虐全球,院内防护尤为重要,本文分析了新冠病毒流行现况,以及笔者在高风险武汉一线抗疫防护到低分险区院内防护装备现况及预防、应对措施。本文细致梳理了临床各风险区域内常用个人防护用品的使用实际情况,并提供了改善方案,旨在提高医务人员在抗击新冠疫情防护安全意识及为长期防控抗疫提供参考依据。     

肿瘤外科预防新型冠状病毒肺炎的应对策略

总结肿瘤外科预防新型冠状病毒肺炎的应对策略,主要包括病区人员出入的管理、病区环境的管理、医务人员的自我防护、住院患者及陪护者的健康防护、病区保洁人员的防护,为非定点专科医院肿瘤外科防控新型冠状病毒肺炎提供了参考.     

住院医师规范化培训新型模式的探索

我院自1994年制定了与国际接轨的住院医师规范化培训方案、考核详细标准及相配套的管理制度,对本院住院医师实施至今,取得满意效果。经推广受到医疗界的广泛关注及较高评价。随着卫生事业改革的迅猛发展,竞争的加剧,对卫生专业队伍的职业素质提出越来越高的要求。特别是随着我国加入WTO,医疗市场的人才竞争日趋激烈,住院医师培训将与国际全面接轨走向流动层。2003年我院做出决策——面向社会招收住院医师培训,并针对外院住院医师培训设计了新型运行模式进行探索。