肺结核患者入出院健康教育需求的调查研究

目的：了解肺结核患者在入院和出院时对健康知识、方法的需求。方法：用自制问卷在入院2-3天和出院前1天，采用访谈法对120名住院肺结核患者进行调查。结果：患者对健康知识的需求具有倾向性和规律性。但也存在一些误区，有待于护理人员的正确引导。对健康教育访求的需求具有多样性，在出院后健康教育方式的选择上，电话咨询受到青睐。结论：护士展开健康教育时，要根据患者对健康教育需求的特点有针对性的进行。     

骨折患者入出院健康教育需求的研究

目的 :了解骨折患者在入院和出院时对健康教育知识、方法的需求。方法 :用自制问卷在入院后 2～ 3天和出院前 1天 ,采用访谈法对 82名住院骨折患者进行调查。结果 :患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性 ,但也存在一些误区 ,有待于护理人员的正确引导。对健康教育方法的需求具有多样性 ,在出院后健康教育方式的选择上 ,护士家访受到青睐。结论 :护士开展健康教育时 ,要根据患者对健康教育需求的特点有针对性地进行     

分阶段、分时入院宣教方式的效果观察

目的探讨分阶段、分时间入院宣教方式对提高患者的入院宣教知晓率。方法将本院2014年10月~2015年5月首次入院的160例患者随机分成对照组和实验组各80例,分别通过传统入院宣教和分阶段、分时间入院宣教的方式进行宣教,然后入院第3天采取问卷调查方式进行调查,比较两组患者的健康知识知晓率。结果实验组的患者对入院宣教内容的知晓率明显高于对照组(P0.05)。结论分阶段、分时间的入院宣教方式更能提高患者入院宣教内容的知晓率,值得推广。     

新患者入院介绍体会

优质护理服务的理念是指导护士完成护理工作，实现护理目标，取得成功的关键所在。入院介绍是优质服务的开端。对新患者进行入院介绍，可使患者在感知上形成一个较具体的印象，为今后的角色适应及心理护理奠定基础。体会如下。     

鼻咽癌放射治疗病人入院及出院健康教育需求调查

放射治疗（放疗）是迄今为止治疗鼻咽癌最有效的治疗手段。98％的病人为初次放疗，对放疗的知识、注意事项知之甚少，及时正确的健康教育对鼻咽癌病人的康复起到重要作用。为了了解鼻咽癌放疗病人人院和出院时对健康教育知识、方法的需求，笔者对部分住院鼻咽癌病人进行了调查，以期为鼻咽癌健康教育的深入开展提供参考。     

将入院教育写入护理记录的探讨

入院教育是病人入院时，护士向病人进行规章制度、病区环境和病房设备使用、安全、主管医生、护士、病区护士长姓名等的介绍，只要病情允许，入院教育要在入院后24h内进行，并让病人或家属签字。以往，我们是将上述的介绍内容写在本上，本子的后面留有许多空白页，病人或家属阅读完介绍内容后在上面签字。这样，随着入院人数的不断增加，签字越来越多，最后就形成教育内容只有一两页，     

护理入院评估服务活动中存在的问题分析及对策

入院评估是护士对新人院患者进行综合、全面评估的过程‘,是制订护理计划的重要依据,其客观与否对患者入院后能否得到及时、有效的护理服务起着至关重要的作用,同时,也直接影响着护理质量。     

接诊室入院患者心理护理

目的：探讨患者入院时的心理状况，提高住院治疗效果。方法：接诊时使用关心、体贴、安慰、相互沟通的语言。结果：提高患者对治疗的理解，最大限度地配合治疗。结论：在患者入院的同时进行心理护理可以提高临床治疗质量。     

糖尿病病人重复入院原因分析及教育对策

为了提高糖尿病病人的生活质量,延长再入院时间,近年来我们对住院病人在积极治疗的同时,分析糖尿病病人重复入院原因,并有针对性地开展了有关自我保健能力的健康教育,从7个方面提出教育方向:(1)树立生命掌握在自己手中的保健意识;(2)正确掌握饮食疗法:(3)正确应用降糖药物;(4)适度活动;(5)学会低血糖症状的识别处理;(6)预防感染;(7)建立复查档案。现在住院糖尿病病人基本掌握了自身发病规律,在医生指导下,调整治疗方案,坚持适度活动,掌握饮食规律,合理应用降糖药物,再入院时间已有延长。     

做好入院宣教提高健康教育质量

随着整体护理的实施,健康教育已成为医院重要的职能,是一种治疗手段,是实施整体护理的重要内容[1]。入院宣教是健康教育的基础内容之一,做好入院宣教是建立良好护患关系的基础,是患者能顺利配合治疗护理的关键因素之一。我院在实施以人为本、以病人为中心的护理模式中,实施健康     

影响慢性心力衰竭患者再入院的因素分析

目的探讨影响慢性心力衰竭患者再入院的因素,寻找保护因素,为慢性心力衰竭缓解期患者的院外护理提供依据。方法对我科2003～2004年收治的心功能不全缓解期出院患者进行1年随访。结果55%患者于出院后3～6个月内再入院。患者的经济状况、药物治疗的依从性、饮食习惯(有无低钠限水)、前次入院的心功能状况、是否坚持适量运动等均对其再入院有影响。但未发现患者心理状态(抑郁)对慢性心力衰竭再入院有影响。结论加强药物治疗的依从性、养成良好的饮食习惯(低钠限水)、坚持适量运动能改善患者生活质量,减少其再入院次数。     

冠心病患者再入院的危险因素分析

目的 探讨造成冠心病患者再入院的危险因素,以加强高危人群的干预措施,降低冠心病患者的反复入 院率。方法 入选因冠心病二次入院的患者115例为研究组,并入选同期一次入院的冠心病患者78例为对照组,对 其临床资料进行回顾性分析,探讨冠心病患者再次住院相关的危险因素。结果 研究组年龄、合并高血压(HBP)或2 型糖尿病(T2DM)率、首次以急性心肌梗死(AMI)入院率、纽约心脏病协会心功能分级(NYHA)、心脏超声左心房内 径(LAD)、左心室舒张末内经(LVEDD)、室间隔厚度(IVS)、左心室后壁(LVPW),均显著高于对照组(P <0.05),左 心室射血分数(LVEF)显著小于对照组(P <0.05)。多因素logistic回归分析显示高龄、合并高血压、LAD 增大、EF 降低是冠心病再入院的相关危险因素(P <0.05)。结论 对高龄、合并高血压及血糖异常、NYHA 分级或心脏超声 提示心功能较差及急性心肌梗死入院患者应积极控制相关危险因素,积极采取措施改善心功能,对于降低冠心病患者 的再入院率具有积极意义。     

急性泌尿系结石患者两种健康宣教方式的比较

目的：通过比较两种健康宣教方式,了解患者及家属对两种方法的满意度。方法：抽出急性泌尿系结石患者200名,随机分成实验组和对照组,对照组采取口头健康宣教方式,实验组采用“口头＋书面资料”健康宣教方式。结果：两组患者对护理工作的满意度经统计学分析具有高度显著差异。结论：“口头＋书面资料”的健康宣教的方式更容易让患者及家属接受,满意度更高。     

新入院患者的心理活动调查及护理对策

目的了解新入院患者的心理活动和心理需求,采取护理措施稳定患者情绪,取得良好的治疗效果。方法采用问卷随机调查内、外科新入院患者,了解其心理活动和护理需求,探讨护理对策。结果新入院患者普遍存在焦虑、恐惧、不安全感等,通过心理疏导、严谨的工作态度、熟练的专业技术等减轻患者的不良情绪。结论掌握新入院患者的心理活动特点,采取科学的护理措施,消除不良情绪的影响。     

精神疾病患者的入院方式及其相关因素分析

目的 探讨精神疾病患者的入院方式及其相关因素。方法　将100例患者入院方式分为自愿入院、医疗保护性入院和强制入院3种。对3种入院方式患者的一般情况、服药情况、家庭照顾、康复期护理等进行调查，就相关资料进行分析。结果年龄轻、文化低、病程短及精神分裂症患者强制入院和医疗保护性入院者居多，而性别、婚姻状况、家庭收入高低等特征与患者入院方式无明显关联。康复期不服药、家庭照顾差、自知力未恢复、缺乏医疗护理指导的患者非自愿入院比例高，而精神症状与入院方式无明显相关。结论　只有重视和尊重患者的权利，落实知情同意有关的措施，按照全程、规范的治疗原则，加强康复期医疗、护理指导，才能最大限度地促进患者康复。     

入院护理评估与住院病历的对比分析

入院护理评估反映病人的一般情况、入院前的健康状况、入院时的症状、体征和疾病的严重程度以及与疾病相关的各种信息资料．是病人人院后护士制定护理计划和采取护理措施的重要依据．它和病人的一般护理记录及特护记录同等重要。通过对护士书写的病人人院护理评估与医生书写的住院病历进行对比，对护士人院评估中和书写时存在的问题进行分析，查找原因，提出管理对策。     

我院入院处在地震时期的应急管理模式

报告了汶川大地震发生后在24 h内紧急接收400余例地震伤员的应急管理模式.主要包括:在信息管理方面,将地震伤员与普通病人区别开来;在办理入院手续方面,立即建立快速入院治疗绿色通道;在人力资源管理方面,根据需要灵活排班;在工作方式方面,积极、主动地深入病房现场办公.     

注重人文关怀提高对入院患儿及家长的接待质量

人文关怀是指“关心人之为人的精神问题,注重自我与他人的精神发展”。现代医学模式强调人文关怀的观念,这既是维护医院声誉,也是构建和谐社会的需要[1]。为此,我科将人文关怀理念融入到新入院患儿及家长的接待工作中,取得了良好效果。临床资料我科2006年6月～2007年1月共收治患儿2486例,其中危重患儿496例,约占20%;特殊患儿及家长如聋哑、失明及身体残疾17例,占0.6%;患儿家长文化程度:小学355人,初中及以上986人,大专及以上1136人,文盲9人。方法危重患儿及其家长的接待此类患儿病情危重,家长心情急切,有的家长甚至失去理智,容易造成病区混…     

精神疾病患者的入院方式及其相关因素分析

目的探讨精神疾病患者的入院方式及其相关因素。方法将100例患者入院方式分为自愿入院、医疗保护性入院和强制入院3种。对3种入院方式患者的一般情况、服药情况、家庭照顾、康复期护理等进行调查,就相关资料进行分析。结果年龄轻、文化低、病程短及精神分裂症患者强制入院和医疗保护性入院者居多,而性别、婚姻状况、家庭收入高低等特征与患者入院方式无明显关联。康复期不服药、家庭照顾差、自知力未恢复、缺乏医疗护理指导的患者非自愿入院比例高,而精神症状与入院方式无明显相关。结论只有重视和尊重患者的权利,落实知情同意有关的措施,按照全程、规范的治疗原则,加强康复期医疗、护理指导,才能最大限度地促进患者康复。     

乙型病毒性肝炎患者初次与再次入院对健康教育需求的调查分析

目的 了解乙型病毒性肝炎患者初次与再次入院对健康教育知识、方法以及出院后健康教育方式需求的不同点．方法 用自制问卷对100名初次入院与82名再次入院的乙肝患者进行调查．结果 两组患者对健康教育知识方面需求，在疾病的病因、心理方面知识、饮食指导、出院后健康知识指导方面存在差异；对健康教育方法的需求，在病友间的经验交流、专家讲课或讲座、工休讨论会方面存在差异；在出院后健康教育方式的选择上，护士家访受到青睐，但再次入院患者选择参加健康教育俱乐部的人数明显增多。结论 护士开展健康教育时，应根据初次与再次入院患者对健康教育需求的不同，有针对性地开展教育。