健康教育实施效果与面临问题的探讨

健康教育可引导和促使人们自觉养成有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，提高自我保健能力，从而达到个人和社会人群躯体、心理、道德上的健康和社会良好的最佳健康状态。在以病人为中心的整体护理模式下，健康教育作为整体护理的重要组成部分亦随之推广起来，并纳入到护理计划中。因此，对近年来，健康教育实施的效果以及面临的问题做一探讨。     

加强健康教育促进整体护理

随着科学进步和社会的发展 ,生物医学模式已向生物、心理、社会医学模式转变 ,护理工作也从以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式转变 ,这已成为我国目前护理变革的中心。为病人提供获得健康保健知识的途径及重要性的认识 ,掌握多方面的健康保健方法 ,做到持之以恒的提高健康保健能力 ,是开展整体护理、加强健康教育的最终目标。我院 1997年开展整体护理以来 ,住院病人均进行健康教育 ,激励患者参与健康维护 ,自觉改变不良生活方式 ,提高生活质量。我们认为 :进行健康教育有助于整体护理的开展及护理工作质量和护士素质的提高 …     

开展医院健康教育的思考

在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变的新形势下，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断的保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。如何开展体现医院高水准服务的健康教育，是深化整体护理研究所面临的一个重要而迫切的课题。为促进医院健康教育的开展，使病人在整体护理中真正享受到主动、全面、连续的服务，有必要对健康教育在医院工作中的地位、内容、实施方法及基本技能等问题进行探讨。     

浅谈在整体护理中卫生宣教的体会

随着经济发展和医学模式的转变，近年来许多国家的各种医疗机构都相继实施了以护理程序为核心的整体护理，以适应医学模式的转变。生物-心理-社会医学模式使护理程序不再是单纯的疾病护理，而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理。护理人员将在社医、家庭及个体健康服务中担任教育角色，     

探索以人为本的护理服务新模式

随着社会经济、文化的发展，医学模式的转变，新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我院自1998年开展以健康教育、心理护理为主要内容的人性化整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育，     

浅谈有关健康教育的几个问题

健康教育是整体护理的重要内容之一，它贯穿于对病人进行整体护理的全过程。目前我国临床护理工作，正转化为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元护理模式；转向以病人为中心和以人的健康为中心的护理实践。在这种情况下，护士作为健康教育的主要实施者已将健康教育纳入护理工作的重要组成部分。本文结合本人数年的健康教育经验，谈谈有关健康教育的几个重要问题。     

重症胰腺炎患者的健康教育体会

随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变和健康概念的转变,护理模式由"以疾病为中心"转向"以整体的人的健康为中心",护理工作的内容由单纯疾病防治护理扩大到全面预防保健护理随着现在生活水平的提高和生活习惯的改变,胰腺炎的发病率明显增高,开展健康教育成为重要而迫切的课题.     

急性尿潴留患者的心理与健康教育

健康教育是一种“以患者的健康为中心”的新型护理模式，对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分，是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识、检查设施、对疾病做到早发现，早治疗，采取措施早预防。     

健康教育的临床应用

随着医学模式的转变，护理模式已由传统的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，强词人是生理、心理、精神、文化的统一整体，强调病人从人院到出院的整体护理过程。健康教育是整体护理的重要组成部分，是以病人及其家属为对象，通过护士有计划有目的的教育过程，可使病人及其家属了解增进健康知识，提高健康水平，使其行为向有利于健康方面发展。     

妇产科护理教学模式的应用

随着医学模式的变化,护理学经历了以疾病为中心、以患者为中心、以人的健康为中心3个阶段的不断发展。护理学成为现代科学体系中一门综合性、独立性的应用科学。护理学的飞速发展促进了护理教育的不断进步。在大众改变健康观念的新时期,护士的职能角色不断扩大,高等护理教育的培养目标也随之发生变革。随着循证护理的逐步深入,综合素质成为培养目标的总体要求。因此综合文献分析具有新的护理观、能适应临床工作需要、适应生物—社会—心理医学模式需要、适应大众对健康的需要的护理人才是高等护理教育的培养目标。     

门诊健康教育的探讨

健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识、检查设施对疾病做到早发现、早治疗，采取措施昂预防。随着医学模式的转变和护理观念的更新，在以患者为中心的护理模式下，开展高水准的健康教育是护理工作的一个重要环节。我院根据门诊患者多、流动性大、护理人员少、工作量大的特点，边学习，边探索，在门诊建立了具有门诊特色的健康教育模式，使整体护理观念有机地与门诊的具体情况相结合，使门诊健康教育质量得到了提高。     

整体护理--护理工作的变革

整体护理是以病人为中心，以护理程序为基础，对病人实施全身心的优质服务。如何适应新的护理模式，这是我们每位护理工作者都面临的新的课题。实施整体护理首先应该更新观念，提高认识，将过去以疾病为中心的功能制护理转向以病人为中心的整体护理，护理工作的着眼点已不再是疾病而是人。以病人为中心的整体护理使得护士从思维方法到工作方法都有了科学的、     

“5S”护理模式在门诊的应用体会

现代医学模式提示人是一个“生物-心理-社会”的综合体，护理学也由单纯的疾病护理转变到“以病人的健康为中心”的现代护理。随着医院管理的改革潮流，护理管理作为改革内容的一部分出现了新型的护理服务管理模式——“5S”护理服务。     

出院指导是整体护理工作中重要环节

生物一心理一社会医学模式的出现引起了健康科学领域认识观的根本变革，对相关健康专业也产生了深远的影响。在护理领域进一步强化了人是整体的思想，护理工作的重点从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理模式。这就要求护理工作不仅要面向疾病，而且要面向健康；护士的角色也不单纯是照顾者，同时还是教育者，护理工作不是被动机械地执行医嘱，     

临床护理路径在剖宫产健康教育中的应用效果

随着医学模式由"生物医学模式"向"生物-心理-社会医学模式"的转变,以健康为中心的现代护理理念的建立和整体护理观的形成,护理服务不仅仅是疾病的护理,而是向心理护理和健康教育方向发展.做好术前、术后的健康教育,确保母婴健康安全具有重要意义[1].本研究对择期剖宫产术健康教育实行临床护理路径[2-3],效果满意,报告如下.     

健康教育在临床中的应用

自本世纪 70年代后期以来 ,以阿拉木图和爱丁堡两大宣言为代表 ,世界卫生组织对健康重下定义 ,以适应医学模式的转变、生物 心理 社会医学模式使护理程序不再是单纯的疾病护理 ,而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理。护理的服务对象从病人扩大到人群 ,服务范围由医院走向家庭和社区乃至广阔的生活空间 ,工作内容从帮助病人恢复健康扩大到预防保健和提高人群的健康水平和生命质量 ,这是我国护理工作深入改革的重大举措。本文就健康教育在临床工作中的应用报告如下。1　健康教育程序1.1　收集健康知识问题 ,并由专职人员根据病人…     

健康教育的技巧

随着现代科学技术的飞速发展，医学科学的突飞猛进，一是新医学模式的转变，二是健康的概念重新定义，使护理在概念和内容实质上发生新的变化。护理工作不再是单纯的护理疾病，而是实施以人为中心的整体护理；不只是帮助病人解除疾病痛苦。还应帮助人们增进与维持健康。医院实施健康教育就是促进医院由单纯的治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化的保健服务转变的重要手段．是当前整体护理所要面临研究的重要课题。而护士是健康教育队伍中重要的主力军。她担任着健康教育的任务、责任。选择健康教育的内容、采取不同的宣传形式等．使人们健康地生活。现把我院实施健康教育多年来的体会报道如下。     

整体护理在儿科的实施

随着现代科学技术的发展和社会的进步，人们对健康的认识日益深化，对保健需求逐渐提高，表现出社会对护理需求的扩展。现代护理模式从“以疾病为中心的护理”转变为“以整体人的健康为中心的护理”。儿科模式病房的建立是适应社会发展的需要，是现代护理模式在儿科领域的集中体现。     

15例老年骨折患者家庭护理体会

随着社会的不断进步和医疗水平的提高，人类对健康需求的不断变化与提高，迫使医学模式不断发展和完善。护理模式已由传统的“以疾病为中心”逐渐转变为“以健康为中心”的整体护理。护理服务领域也由以医院为中心转变为以社会、家庭、个体为主的预防保健。护理工作如何走向社会、走向家庭还有许多问题有待探讨。本文结合15例骨折康复期的家庭护理，谈谈笔者的体会。     

健康教育在整体护理中的应用

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变,现代护理学已从以疾病为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康,激励患者参与健康维护,提高人们对疾病的认识和自我保健能力,从而提高健康水平。1 健康教育的实施方法1.1 医院应适当增加对健康教育的投入,重视对健康教育