心理护理干预在改善26例产妇情绪状况中的应用

目的:探讨心理护理干预在改善产妇情绪状况中的应用效果。方法:选取在我院行自然分娩、符合入组条件的孕产妇52例作为研究对象,随机分为观察组与对照组各26例,对照组孕妇在分娩期给予产科常规的护理,观察组在常规产科的基础上,实施产前、产中、产后持续心理护理干预,比较两组产妇在分娩后42d的抑郁量表评分。结果:观察组产妇EPDS总评分显著低于对照组(P0.01),观察组产妇存在情绪不良的比率也显著低于对照组(P0.01)。结论:心理护理干预的实施,能有效改善分娩后产妇情绪,降低产后抑郁并发症的发生率,对促进母婴健康具有十分重要的意义。     

全程优质护理对自然分娩产妇的心理状态与分娩并发症的影响

目的:探讨全程优质护理对自然分娩产妇的心理状态与分娩并发症的影响。方法:选择住院分娩产妇280例,随机分为观察组和对照组,每组140例。对照组予常规产前准备、健康宣教及护理;观察组实施全程优质护理服务。分娩后采用全程优质护理自评量表(SAS)评定产妇的全程优质护理状况,比较两组产妇产后42天并发症发生率。结果:干预后观察产妇焦虑评分较对照组有明显差异(P0.05),产后42天产妇的分娩并发症显著低于对照组(P0.05)。结论:优质护理可以改善自然分娩产妇焦虑状况,降低并发症,值得临床推广应用。     

剖腹产率上升的影响因素及其干预措施

目的:探讨剖腹产率上升的影响因素及其干预措施。方法:抽取2013年6月-2014年6月在我院就诊的80例产妇为研究对象,按随机数字表法分为观察组与对照组,每组各40例;对照组产妇进行产前孕检和产前宣教,观察组产妇在对照组检查的基础上增加健康教育,对两组产妇的对于分娩方式的选择、产妇剖腹产率及剖腹原因进行分析。结果:两组孕妇在护理干预后对照组的剖腹产率为50.00%明显高于观察组的37.50%,差异具有统计学意义(P0.05);对照组选择剖腹产各原因所占比重明显高于观察组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育以及产前健康宣传等措施能够影响孕妇在选择分娩方式,能够有效降低剖腹产率。     

450例产妇行心理干预护理的临床效果分析

目的:探讨产前心理护理干预对产妇心理状态及分娩的影响。方法:以450例产妇为研究对象,随机分为观察组及对照组各225例,对照组采用常规的护理方式,观察组行心理护理干预。比较两组产妇的心理状态及分娩情况。结果:心理干预后,观察组抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)得分均低于对照组(P<0.05)。观察组自然分娩184例,胎头负压吸引助产17例,剖宫产24例,剖宫产率10.67%;对照组自然分娩93例,胎头负压吸引助产23例,剖宫产109例,剖宫产率48.44%(P<0.05)。与对照组相比,观察组术产后出血量、第一至第三产程时间均显著降低(P<0.05)。结论:产前心理干预能显著改善产妇的心理状况,降低剖宫产率,减少产后出血及缩短产程。     

孕期健康教育对自然分娩率及母乳喂养率的影响分析

目的研究孕期健康教育对自然分娩率及母乳喂养率的影响作用。方法选择2016年8月—2017年8月来该院进行产检的122例初产妇,在自愿参与的基础上,将所有初产妇随机分为观察组和对照组,每组61例。对照组产妇仅进行产前检查,不参与孕产期保健知识培训,观察组在对照组基础上定期开展孕产期健康教育讲座,由妇幼保健专业人员对孕产期保健知识进行讲解和培训。在产后6个月时,以问卷方式调查并比较两组产妇对保健知识的掌握情况,并统计自然分娩率和5个月以上母乳喂养率;以SCL-90量表对两组产妇的产前心理状况进行评估。结果观察组产妇对孕产期保健知识的掌握程度、自然分娩率和5个月以上母乳喂养率均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组产妇的产前心理状况评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论加强孕产期健康教育,可以加强和丰富她们的孕产期保健知识,提高心理素质,纠正错误的孕产观念,培养健康的生活方式,从而提高了自然分娩率和母乳喂养率。     

健康干预对产后抑郁症降低发病率的探讨

目的：探讨产后抑郁症的影响因素,观察健康干预对降低产后抑郁症发生率的作用。方法：选择2007年6月-2008年6月在本院行产前检查和分娩的800例产妇。按1：2的比例随机分为对照组（400例）和干预组（400例）。对两组孕妇采用焦虑、抑郁情绪测定量表（HAD）、自行设计的产后相关因素调查表、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）进行问卷调查。结果：产后抑郁症的发生率为5．6％;2分组及干预措施：1800例孕妇按1：2的比例随机分为对照组（400例）和干预组（400例）产前存在焦虑、抑郁产妇较无焦虑、抑郁产妇,发生产后抑郁症高;有产科并发症产妇较无产科并发症产妇发生产后抑郁症高;家庭不和睦产妇较家庭和睦产妇发生产后抑郁症高;分娩方式与新生儿性别对产妇发生产后抑郁症无关。结论：产后抑郁症的发生与产妇产时心理状态、产科并发症、家庭关系有关;加强产前保健,针对HAD≥11分的孕妇进行心理咨询,回答其关心的产科和心理问题。开展陪伴分娩,做好产后访视工作以及良好的家庭照顾,可改善产妇产后抑郁症的负性心理,降低产后抑郁症发生率,促进产妇心理、生理康复。     

健康干预对产后抑郁症降低发病率的探讨

目的;探讨产后抑郁症的影响因素,观察健康干预对降低产后抑郁症发生率的作用。方法;选择2007年6月一2008年6月在本院行产前检查和分娩的800例产妇。按1;2的比例随机分为对照组（400例）和干预组（400例）。对两组孕妇采用焦虑、抑郁情绪测定量表（HAD）、自行设计的产后相关因素调查表、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）进行问卷调查。结果产后抑郁症的发生率为5．6％;2分组及干预措施：1800例孕妇按1：2的比例随机分为对照组（400例）和干预组（400例）产前存在焦虑、抑郁产妇较无焦虑、抑郁产妇,发生产后抑郁症高;有产科并发症产妇较无产科并发症产妇发生产后抑郁症高;家庭不和睦产妇较家庭和睦产妇发生产后抑郁症高;分娩方式与新生儿性别对产妇发生产后抑郁症无关。结论;产后抑郁症的发生与产妇产时心理状态、产科并发症、家庭关系有关;加强产前保健,针对HAD≥11分的孕妇进行心理咨询,回答其关心的产科和心理问题。开展陪伴分娩,做好产后访视工作以及良好的家庭照顾,可改善产妇产后抑郁症的负性心理,降低产后抑郁症发生率,促进产妇心理、生理康复。     

心理护理和健康教育对初产妇分娩的影响

目的:观察心理护理和健康教育对初产妇分娩过程的影响。方法:选取初产妇260例,随机将其分成对照组和观察组各130例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上进行心理护理和健康教育。对两组的临床护理结局进行评估,包括分娩方式、产程时间、产后出血量和产后抑郁情况。结果:观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组的产程时间、产后出血量和产后抑郁发生率均优于对照组,对医护人员的满意度更高,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论:对初产妇实施心理护理和健康教育干预,能够有效提高自然分娩率,减少产后出血和产后抑郁的发生,提高初产妇的分娩质量。     

产前心理护理干预对分娩方式的影响

目的:探讨产前心理护理干预对分娩方式的影响。方法:2011年12月到2013年9月选择在我院建档检查与分娩的产妇120例,根据随机原则分为观察组与对照组各60例,两组在医院都接受了常规产前检查,在此基础上观察组给予积极的心理护理干预。结果:两组产妇都顺利分娩,无严重并发症发生。观察组的阴道分娩率高于对照组,剖宫产率低于对照组,对比差异都有统计学意义(P0.05)。结论:产前心理护理干预能有效改善产妇的心理状况,提高自然阴道分娩率,维护母子健康。     

品管圈活动干预对母乳喂养自我效能的影响

目的:研究品管圈干预在母乳喂养自我效能评分中的作用及影响。方法:从广东同江医院自愿参与分娩前母乳喂养自我效能调查的群体中选取96例产妇以进行品管圈干预的研究,选取时间在2017年1月至3月之间,按照病区的不同进行分组,分为对照组及观察组各48例,对照组给予常规的院内健康宣教教育,观察组在对照组基础上进行品管圈活动干预,观察两组孕妇入院前和产后两个观察时间段的母乳喂养自我效能评分情况,比较母乳喂养自我效能的变化和两组婴儿喂养方式的变化情况。结果:两组对象母乳喂养自我效能评分分娩前比较,差异无统计学意义(P 0.05),产后42 d评分明显高于分娩前,观察组明显高于对照组;另外观察组的母乳喂养率为87.5%,也显著高于对照组的68.8%;同时观察组首次母乳喂养时间也短于对照组,差异均具有统计学意义(P 0.05)。结论:品管圈干预可有效提高产妇母乳喂养自我效能,帮助增强产妇母乳喂养自信心,提高初产妇的母乳喂养率。     

心理护理干预对产前抑郁孕妇40例妊娠结局的影响

目的:观察心理护理对产前抑郁孕妇妊娠结局的干预效果。方法:将80例产前抑郁孕妇随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组孕妇采用常规护理措施,观察组在对照组的基础上给予心理护理干预措施。比较两组孕妇的焦虑和抑郁改善情况、分娩时的疼痛强度以及妊娠结局情况。结果:干预后观察组孕妇的SAS和SDS评分以及疼痛程度评分明显低于对照组,顺产率高于对照组,经阴道助产率和剖宫产率降低对照组,第一、二产程时间均短于对照组,产后2h产妇的出血量少于对照组,新生儿的1min Apgar评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对产前抑郁孕妇进行心理护理干预,可显著改善患者的心理健康状态,提高分娩质量,改善妊娠结局,值得临床推广应用。     

心理干预对孕妇分娩方式的影响

目的:探讨对孕妇实施心理干预对分娩方式的影响。方法:选择2011年3月～2011年10月在我院待产的910例无剖宫产指针的孕妇作为研究对象,将待产孕妇随机分为分为对照组460例和观察组450例,对照组进行常规治疗和护理,观察组进行产前产时健康指导及一对一的导乐分娩,观察两组待产孕妇的自然分娩率。结果:观察组孕妇自然分娩率明显高于对照组。结论:对孕妇实施心理干预,可增强对自然分娩的自信心,促进孕妇身心健康,促进顺产分娩率,提高产科质量。     

实施阶段性心理干预和保健教育对初产妇临床分娩及产后康复效果研究

目的探究实施阶段性心理干预和保健教育对初产妇临床分娩及产后康复效果研究。方法选取来该院准备进行顺产或者剖腹产初产妇进行研究,在随机条件下,将这些初产妇分为观察组和对照组各250名,观察组和对照组常规健康护理教育,对于观察组采取有针对性的心理干预和保健教育。在这些孕妇出院前一个星期内,对于她们进行问卷调查,调查对于分娩过程中的满意度,对于产妇基础保健知识以及母乳的喂养知识和新生儿的护理知识的了解程度,最后根据临床资料,统计出两组产妇产后母乳喂养成功人数、产后乳房肿胀硬结的人数和产后出院平均时间,并且进行数据分析。结果观察组初产妇总体满意度为97.23%,对照组初产妇总体满意度79.93%,观察组产妇满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对于孕妇保健知识和母乳喂养的孕妇基础知识以及新生儿对整体护理知识的认识分别为96.53%、89.96%、96.53%,对照组为87.89%,78.98%,85.56%,显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组母乳喂养成功率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。孕产妇住院时间观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。初产妇出现产后乳房肿胀,持续数统计,观察组7.22%,对照组为16.71%,比较两组,观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施阶段性心理干预和保健教育对初产妇分娩有一定的帮助,提高产妇的心理素质,对于健康护理知识的了解,同时在一定程度上促进了产妇产后的恢复速度。     

护理干预对产妇分娩过程的影响探讨

目的:探讨护理干预对产妇分娩的影响.方法:随机将产妇分为观察组和对照组,观察组用护理干预方法,对照组用传统方法对产妇实施健康教育.结果:进行护理干预与传统的健康教育的产妇比较刮宫产率降低,产后出血率下降(P＜20.05).结论:运用护理干预对产妇进行心理护理,为产妇提供心理支持,减少痛苦,缩短产程,维护母婴健康有促进作用.     

心理护理在自然分娩孕妇产前护理中的作用

目的:文章通过分析心理护理应用于自然分娩产妇后的效果来探讨心理护理在自然分娩孕妇产前护理中的重要作用,以此提高人们对心理护理重要性的认识。方法:从医院产科选取60名产妇,并将其分为对照组和观察组,对照组30名产妇接受常规的产前护理,观察组30名产妇在接受常规护理的同时,还接受心理方面的相关护理;根据试验需求全程跟踪记录两组产妇的护理情况,在实验结束后统计两组产妇分娩方式的选择、产妇产程进展及围生儿患病情况等。结果:结果显示,与未接受心理护理的对照组产妇相比,观察组的30名接受心理护理的产妇的剖宫产率降低(P0.03);观察组产妇的第一、第二产程时间较对照组明显缩短(P0.03);同时,观察组产妇的产后出血、围生儿疾病率也少于对照组(P0.03)。结论:针对目前中国剖宫产率居高不下的现状,实施科学的产前心理护理有助于提高自然分娩率,增强自然分娩产妇的心理承受能力,有益于产妇顺利的完成生产过程,对自然分娩产妇预后具有较大帮助。     

采用“蒙医心身医学整体健康互动疗法”进行产前健康教育对分娩方式的影响

目的:探讨助产士采用"蒙医心身医学整体健康互动疗法"进行产前健康教育对分娩方式的影响。方法:选2014年1月至3月份在我院分娩的400例初产妇,研究组(200例)助产士予以产前健康教育,对照组(200例)给予常规护理。对比两组产妇待产期间情绪、分娩方式、产程、产后出血等情况。结果:观察组孕产妇担心难产、缺乏自信、犹豫恐惧、惧怕疼痛、要求手术等情绪较对照组明显减少(P0.05);观察组阴道分娩率(96%)显著高于对照组(67%);观察组各产程及总产程均短于对照组,产后24小时出血量少于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:加强孕妇产前健康教育,有助于提高自然分娩率,降低剖宫产率,值得推广应用。     

受过产前教育的孕妇产后抑郁症发生率的调查与护理

目的：对受过产前教育的和未受过产前教育的孕妇产后常规护理,观察其心理状态以进一步探讨受过产前教育的孕妇与产后抑郁症发生率的关系。方法：选取住院分娩的产妇299例,其中受过产前教育组152例,未受过产前教育组147例,产妇均进行常规护理观察。结果：接受过产前教育组产后抑郁症发生率明显低于未接受过产前教育组（P〈0.05）。结论：接受过产前教育的产妇比未接受过产前教育的孕妇有更好的心理状态,产后抑郁症发生率明显低于未接受过产前教育组。     

产前分娩知识干预对剖宫产率的影响研究

目的：观察产前分娩知识干预对剖宫产率的影响。方法：选择常规妊娠、产前检查并进行产前分娩知识教育的孕妇180例作为实验组,同时选择180例常规妊娠、产前检查的孕妇作为对照组。观察两组孕产妇的年龄、身高、体重、孕周、胎儿大小、心理状态等情况及分娩方式。结果：实验组的顺产率明显高于对照组,剖宫产率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：产前分娩知识干预能促进自然分娩、降低剖宫产率。     

产前个性化健康教育模式对剖宫产产妇母乳喂养成功率的影响

目的:分析产前个性化健康教育对母乳喂养成功率的应用,为临床母婴健康护理提供指导依据。方法:选择2014年12月至2015年12月贵州省人民医院收录的300例孕妇资料,均为母乳喂养;随机分为两组,每组150例。对照组采用常规健康指导,观察组常规健康指导基础上,实施个性化健康教育;两组分别在病人出院与产后6个月回访调查,统计两组患者母乳喂养的成功率;调查比较两组孕妇对健康教育的满意度。结果:对照组中128例母乳喂养成功,成功率85.3%,观察组142例成功,成功率96.7%,两组成功率差异具有统计学意义(P0.05)。结论:产前对孕妇进行个性化健康教育,比早期常规健康指导的母乳喂养成功率更高,对母婴健康具有很好的健康作用。     

接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析

目的：探讨产前进行健康宣教对产妇分娩结局的影响。方法：2008年1月至2009年12月,来我院正产的孕产妇500例,随机选择2008年1～12月200例初产妇为对照组,2009年1～12月200例初产妇为观察组。对照组产妇临产后实行一对一责任制陪伴分娩。实验组产妇孕28w前开展产前健康教育与临产后实行一对一责任制陪伴分娩相结合。结果：观察组各分值得分率与对照组比较都有显著性差异（P〈0.05）,观察组镇痛效果明显强于对照组。观察组产妇的剖宫产率为28.8%,对照组为50.0%,两组差异具有显著性（P〈0.05）。结论：产妇产前进行健康教育有利于促进产妇产程进展,明显降低剖宫产率,值得临床推广和应用。